

美國大學(xué)除了成績之外還看重學(xué)生的軟背景,比如美國大學(xué)比較看重的全球思維,一種走出自己的基本文化的能力,下面跟托普仕Alice老師一起來了解下吧。
1. 走出自己的基本文化的能力
■ 敢于冒險——放下對未知事物的恐懼,放下種族優(yōu)越感,采取一種更包容的心態(tài),一種學(xué)習(xí)的心態(tài)。
■ 探索——走出你的舒適區(qū),探索和學(xué)習(xí)一種新文化,積極地尋找機(jī)會來利用這些知識。
■ 學(xué)習(xí)——能夠?qū)㈤_放性和跨文化的多樣性意識結(jié)合起來,并接受這些差異。模仿外國人可以被視為寬容和接受,但我們的目標(biāo)應(yīng)該是去理解,是什么推動了行為/習(xí)慣等。學(xué)習(xí)和理解跨文化、國家和市場的共同模式。
■ 適應(yīng)——能夠駕馭各種風(fēng)俗習(xí)慣和文化差異、地緣政治和經(jīng)濟(jì)氣候、文化條件和期望是很重要的。這將以一種文化敏感的方式做出可能的決定,并利用這些差異帶來的潛在機(jī)會。
2. 做事情沒有絕對正確的方法
在這個概念的核心,有兩個主要原則:
■ 全球思維領(lǐng)導(dǎo)力是情境性的
有些文化鼓勵創(chuàng)業(yè);有些文化鼓勵團(tuán)隊(duì)合作以實(shí)現(xiàn)目標(biāo);有些人支持強(qiáng)大的中央領(lǐng)導(dǎo);有些人鼓勵不同意見或討論。由于在一個全球性組織中,你可以在世界各地找到優(yōu)秀的人才,領(lǐng)導(dǎo)者需要在他們的風(fēng)格上更加情境化,更多地了解個人,以及時間和文化背景。
■ 文化的差異和相似不是積極的或消極的
在做決定時,意識和開放是欣賞全球趨勢和敏感性的一種方式。文化差異不是積極的或消極的,這種觀點(diǎn)讓領(lǐng)導(dǎo)者能夠在智力和情感上與來自其他文化的人溝通。文化影響著,有時還決定著我們的穿著方式,我們吃什么,怎么吃,我們講什么故事。這種意識有助于我們因?yàn)檫@些差異而與他人聯(lián)系,而不是無視這些差異。
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