近日，喬治敦大學(xué)新生Aryaman Arora在計算語言學(xué)協(xié)會(ACL)的第58屆年會上發(fā)表論文,該學(xué)生在計算語言方面很有成就。下面隨著托普仕老師一起看一看吧。
一年級學(xué)生Aryaman Arora(C'24)甚至在收到喬治敦大學(xué)錄取通知書之前都正在嶄露頭角，成為一位嶄新的計算語言學(xué)家。
與工作語言學(xué)系博士 學(xué)生盧克·蓋斯勒(G'23)和計算機(jī)科學(xué)與語言學(xué)系教授內(nèi)森·施耐德(Nathan Schneider)認(rèn)為，阿羅拉(Arora)開發(fā)了一種更好的方法，使機(jī)器可以通過文字轉(zhuǎn)語音軟件來抄寫印地語和旁遮普語的發(fā)音。
上個月在計算語言學(xué)協(xié)會(ACL)的第58屆年會上發(fā)表了一篇描述這種創(chuàng)新的文章。
由于大流行，會議實際上是在舉行的。Arora錄制了一段視頻，介紹了他們的研究結(jié)果，并通過Zoom參加了現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)。
早期研究熱情
阿羅拉(Arora)生于印度，他的母語為北印度語和英語，并在5歲時移居美國。在高中時，意識到自己對北印度語的了解正在逐漸消失，阿羅拉決定做出一致的努力以恢復(fù)這些技能。他對這種語言的興趣將他帶到了免費(fèi)的多語言在線詞典Wiktionary，后來他開始在北印度語中進(jìn)行編輯。
他最終成為站點管理員，不僅擴(kuò)大了對南亞語言的覆蓋范圍，還編寫了支持字典的代碼。
這段經(jīng)歷激發(fā)了他對計算機(jī)科學(xué)和語言學(xué)之間交匯處的好奇心，在他高中畢業(yè)的那個夏天，華盛頓特區(qū)居民就喬治敦的研究機(jī)會與施耐德進(jìn)行了接觸。
施耐德說：“我從當(dāng)?shù)夭湃A橫溢的高中學(xué)生那里收到了很多要求，但阿里亞曼(Aryaman)的確脫穎而出，因為他有很多經(jīng)驗，非常適合我所做的研究?！?/p>
這位教授的研究著重于算法學(xué)習(xí)語言細(xì)微差別的能力，他對阿羅拉(Arora)的印地語知識和對北美計算語言奧林匹克競賽(NACLO)的參與印象深刻。
改善文字轉(zhuǎn)語音
文本到語音轉(zhuǎn)換軟件將屏幕上的文本轉(zhuǎn)換為聲音的多種語言為虛擬助手(例如來自Amazon的Alexa)提供了支持，或者可供視障人士使用。每種語言和書寫系統(tǒng)都會給文本語音轉(zhuǎn)換技術(shù)帶來一系列獨特的挑戰(zhàn)。
默認(rèn)情況下，“ schwa”(英語是uh元音)的發(fā)音是 bout和u m，它以書面印地語的每個輔音放在后面。但是，口語印地語只發(fā)音其中一些。schwa發(fā)音的規(guī)則尚不清楚。
“就像在英語中一樣，在印地語中，單詞的拼寫方式并不總是與單詞的發(fā)音完全一樣，” Arora解釋說?！叭绻谋菊Z音轉(zhuǎn)換軟件無法很好地模擬schwa刪除，那么最好的情況是該單詞對于母語為母語的人來說聽起來很奇怪。在最壞的情況下，單詞將完全改變，這使文本到語音轉(zhuǎn)換變得難以理解?！?/p>
Arora，Gessler和Schneider創(chuàng)建的模型修復(fù)了印地語中schwa刪除的問題，迄今為止，該系統(tǒng)具有98%的最高準(zhǔn)確性。該模型解決了一個核心問題，以后可以在創(chuàng)建最終用戶系統(tǒng)時使用它。
蓋斯勒說：“語言學(xué)家至少在過去的50年中一直試圖解釋schwa缺失的現(xiàn)象，但是沒有一種解釋是完全令人滿意的?！? “這就是為什么我們能夠為現(xiàn)實應(yīng)用提供如此好的解決方案感到非常興奮的原因。”
Arora，Gessler和Schneider在2019年12月的ACL會議上提交了他們的研究論文，并在此會議上進(jìn)行了同行評審，并被發(fā)表并接受介紹。
進(jìn)一步發(fā)展
阿羅拉(Arora)今年早些時候被喬治敦大學(xué)(Georgetown College)錄取，并將獲得計算機(jī)科學(xué)和語言學(xué)專業(yè)的雙重學(xué)位。他希望繼續(xù)與施耐德(Schneider)合作進(jìn)行印地語的計算研究，并最終希望在該領(lǐng)域攻讀博士學(xué)位。
這位年輕的研究人員說，這種類型的研究可以增進(jìn)對跨文化的了解。施耐德補(bǔ)充說，由于大多數(shù)人都與AI進(jìn)行交互，因此這一點特別重要。
他補(bǔ)充說：“互聯(lián)網(wǎng)和技術(shù)正在成為我們生活的核心部分，并延伸到我們與他人互動的方式。” “考慮到構(gòu)建此技術(shù)時出現(xiàn)的公平性問題和潛在的偏見，也很重要，因此，看到除最富裕和學(xué)習(xí)最深入的語言(例如英語)之外的其他語言方面的一些工作也令人興奮?！?/p>
經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生的施耐德說：“與喬治城大學(xué)的學(xué)生合作絕對是一種享受。Aryaman對出色的新研究和學(xué)習(xí)充滿了動力，光明和興奮?！?/p>
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