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　　第一步看硬指標(biāo)

　　如果是美高的話，首先是GPA，如果國內(nèi)學(xué)生可能先看托福和標(biāo)化?？纯催@些指標(biāo)的匹配段。有些機(jī)構(gòu)希望是大大高于學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)段，說因為是中國學(xué)生，其實(shí)也不一定必須，當(dāng)然在范圍內(nèi)還是需要的。差太遠(yuǎn)有時候的確是夢想了，除非你有第二步要求的頂級獎項。

　　學(xué)校參考：

　　哥倫比亞大學(xué)

　　麻省理工學(xué)院

　　芝加哥大學(xué)

　　杜克大學(xué)

　　第二步看競賽和獎項

　　比如MIT，你有非常硬核的獎項，可能直接錄取。一般的孩子，有些強(qiáng)有力的獎項也會加分不少。某種意義上來說，有點(diǎn)強(qiáng)項，能夠算有塊長板，能夠幫你彌補(bǔ)不少缺陷，但是大多數(shù)情況下，不是制勝法寶，只能搭配著用。

　　學(xué)校參考：

　　加州理工學(xué)院

　　達(dá)特茅斯學(xué)院

　　布朗大學(xué)

　　圣母大學(xué)

　　第三步看活動高度

　　活動的水準(zhǔn)這個很難評價，但是每個學(xué)校的喜好還是可以感覺到的，你的活動是否匹配，比如說夏校，有頂級的夏?？隙ê芏鄬W(xué)校喜歡。也不排除有些學(xué)校喜歡去它學(xué)校上過夏校的學(xué)生。

　　學(xué)校參考：

　　加州大學(xué)洛杉磯分校

　　埃默里大學(xué)

　　加州大學(xué)伯克利分校

　　南加州大學(xué)

　　喬治城大學(xué)

　　第四步看文書

　　文書是描繪孩子的特質(zhì)的地方。學(xué)校會觀察這樣的孩子是否適合我們學(xué)校。主文書以外還有小文書，小文書大多體現(xiàn)對學(xué)校，對專業(yè)的了解程度，有些是體現(xiàn)一些社會責(zé)任感等等，寫好了真的能夠讓人眼前一亮，說這就是我想要的孩子。但是如果沒寫好，或者其實(shí)本身就和學(xué)校的特點(diǎn)不匹配，那么的確很難寫。所以，文書要寫好，而且要選擇和自己匹配的學(xué)校，這樣好寫很多。

　　學(xué)校參考：

　　卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

　　密歇根大學(xué)安娜堡分校

　　維克森林大學(xué)

　　弗吉尼亞大學(xué)

　　佐治亞理工學(xué)院

　　第五步是學(xué)校分析

　　其實(shí)前面三步都是純自己的東西，第四步就和學(xué)校相關(guān)了。要看學(xué)校和學(xué)生的匹配度，那么第五步就是分析學(xué)校的ED錄取率。試問如果ED和RD錄取率一樣，我干嘛自己找麻煩，去鎖定呢?所以，一般ED肯定錄取率要高于RD的，但是高多少呢?每年我會查查相關(guān)數(shù)據(jù)，印象中約翰霍普金斯的ED/RD比最高，也就是說申請約翰霍普金斯盡量ED，RD很難錄取。當(dāng)然今年約翰霍普金斯不但有ED1還有ED2，看來它是想通過ED搞定一切啊。

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