同樣U.S.News排名，世界大學(xué)和美國大學(xué)排名差距源自哪里?
一般認(rèn)為，高等教育機(jī)構(gòu)的主要使命包括兩大方面：一方面在于教書育人，為社會(huì)培養(yǎng)英才;另一方面通過各領(lǐng)域的科研工作對經(jīng)濟(jì)、民生乃至個(gè)人幸福做出貢獻(xiàn)。
盡管U.S.News在排名系統(tǒng)中均考慮學(xué)校聲譽(yù)指標(biāo)，但美國大學(xué)排名體系主要衡量高等教育機(jī)構(gòu)關(guān)于教學(xué)培養(yǎng)成果的表現(xiàn)，而世界大學(xué)排名體系則注重研究方面的實(shí)力。這是導(dǎo)致同樣的大學(xué)在上述兩個(gè)體系中的排名存在較大差距的原因所在。
當(dāng)然如何衡量高等教育的質(zhì)量，或者是否可以通過量化指標(biāo)衡量大學(xué)，學(xué)術(shù)界乃至全社會(huì)爭議巨大，至今無法達(dá)成一致意見...
2011年以來，U.S. News根據(jù)大學(xué)發(fā)展及社會(huì)趨勢對美國大學(xué)的排名方法進(jìn)行更改，將更多的重點(diǎn)置于結(jié)果導(dǎo)向，例如提高了畢業(yè)率、學(xué)生保留率權(quán)重以及加入高中升學(xué)顧問的評價(jià)等內(nèi)容。
為了提升社會(huì)公平性，US News在今年九月發(fā)布的2019美國大學(xué)排名中，引入了社會(huì)階層流動(dòng)能力(Social Mobility)這一全新指標(biāo);并取消了新生錄取率指標(biāo)、降低大學(xué)本科聲譽(yù)、新生標(biāo)化考試分?jǐn)?shù)、新生高中成績居前10%者占比的權(quán)重。
取消或降低錄取率等新生選拔性指標(biāo)則有助于招生數(shù)量眾多，選拔性略低的公立大學(xué)提高排名表現(xiàn)，進(jìn)一步對成功培養(yǎng)大量來自中低社會(huì)階層學(xué)生的高等教育機(jī)構(gòu)做出獎(jiǎng)勵(lì)。
但在世界大學(xué)排名上，考慮到每個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況不同，面臨的就業(yè)壓力也有很大的區(qū)別等原因，U.S.News則更強(qiáng)調(diào)研究實(shí)力和國際聲譽(yù)等普適世界各地高等教育機(jī)構(gòu)的指標(biāo)，而對諸如學(xué)生選拔度、教學(xué)質(zhì)量和本科培養(yǎng)成果等因素不予考慮。U.S.News主編Brain Kelly在2014年華盛頓郵報(bào)對他的采訪中指出：“我們認(rèn)為關(guān)于教職員工的生產(chǎn)力和威望這個(gè)因素……對某些方面有意義，對其他方面不一定有意義?！?/p>
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