MIT發(fā)榜，國內(nèi)高中生無一錄取!MIT公布的名單后：在EA輪次錄取的707位新生中，沒有一位來自中國內(nèi)地的高中生，號(hào)稱“考試專家“的內(nèi)地學(xué)霸們?nèi)姼矝]……
2019年美國大學(xué)的ED1錄取名單已經(jīng)公布，早申競爭激烈
哈佛大學(xué)早申人數(shù)高達(dá)6958，最終錄取了935人，錄取率為13.4%。
賓夕法尼亞大學(xué)錄取了1279名學(xué)生進(jìn)入2023級(jí)，但是只占到申請(qǐng)總數(shù)的18%。
康奈爾大學(xué)在6159名早申申請(qǐng)者中挑選出1395名學(xué)生，錄取率為22.6%。
布朗大學(xué)在4230名申請(qǐng)者中錄取了769名學(xué)生，錄取率是18.2%。
耶魯大學(xué)在6020名申請(qǐng)者中挑選出794名學(xué)生，錄取率為13%。
普林斯頓大學(xué)向743名學(xué)生發(fā)送了Offer，一共有5335名申請(qǐng)者，錄取率是13.9%。
麻省理工學(xué)院(MIT)招收了707名早申申請(qǐng)者進(jìn)入2023級(jí)，錄取率為7.4%。
達(dá)特茅斯學(xué)院錄取了574名學(xué)生，錄取率為23%。
“令人震驚”的事實(shí)
MIT公布的名單后：在EA輪次錄取的707位新生中，沒有一位來自中國內(nèi)地的高中生，號(hào)稱“考試專家“的內(nèi)地學(xué)霸們?nèi)姼矝]……
除此之外，斯坦福大學(xué)在12月14日公布的(校友)面試地區(qū)名單也沒有中國內(nèi)地學(xué)生，而加州理工的錄取數(shù)據(jù)也似乎不再像過去一樣心態(tài)開放…
消息確鑿，全軍覆沒
麻省理工學(xué)院(MIT)招收了707名早申申請(qǐng)者進(jìn)入2023級(jí)。9600名學(xué)生遞交早申申請(qǐng)，這使得2023級(jí)的錄取率為7.4%。
這些被錄取的學(xué)生各不相同，有人愛好體育運(yùn)動(dòng)，有人喜歡社會(huì)活動(dòng)、有人喜歡烘焙，有人擁抱自然、有喜歡角色扮演(Cosplay)的 ,也有喜愛象棋的，但是他們都有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、高尚的品格，以及與麻省理工學(xué)院一起應(yīng)用科學(xué)、技術(shù)和實(shí)用藝術(shù)使世界變得更美好的愿景。
錄取學(xué)生來自從阿拉斯加到津巴布韋的486個(gè)高中，目前并無一人來自中國內(nèi)地高中，名單中雖然有5名中國籍學(xué)生，但他們?nèi)縼碜悦绹咧小?/p>
MIT在公告中表示
校方依據(jù)“學(xué)術(shù)能力、人格特質(zhì)、全球愿景”三大向度篩選學(xué)生。
言外之意，無異于說：來自中國內(nèi)地的高中畢業(yè)生并未充分展現(xiàn)出上述必要特質(zhì)，他們?cè)诩ち业母偁幹袥]能獲得美國教授們的青睞，因此未達(dá)到提前錄取資格。
這樣的現(xiàn)象，到底是為什么?
需要注意MIT在上文提到的錄取三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)術(shù)能力、人格特質(zhì)、全球愿景。
一般來說，大學(xué)招生官大都認(rèn)為國外讀高中的學(xué)生比一般在國內(nèi)的申請(qǐng)者擁有更多元的文化背景，無疑會(huì)對(duì)申請(qǐng)美國大學(xué)帶來正面影響。
而且，美國高中留出充足的時(shí)間讓學(xué)生更全面地發(fā)展，音樂、藝術(shù)、體育、社區(qū)活動(dòng)、競賽活動(dòng)等樣樣俱全，貼合不同學(xué)生的不同需求，所以學(xué)生可以更好地發(fā)展自我，避免“雷同”。有人曾評(píng)價(jià)亞裔學(xué)生為：“每個(gè)人都參加過管弦樂團(tuán)，或者會(huì)彈鋼琴，每個(gè)人都會(huì)打網(wǎng)球，都希望成為醫(yī)生，都寫關(guān)于移民到美國的事?！边@也需要讓我們警惕。
而去年，聯(lián)邦調(diào)查人員公布了在對(duì)普林斯頓大學(xué)進(jìn)行調(diào)查期間所獲得的一些文件，普林斯頓招生官員反復(fù)強(qiáng)調(diào)在招生中亞裔很難區(qū)分，將其稱為“非常相似的檔案”或是“標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)科生”，很難選拔出合格的申請(qǐng)人。對(duì)于一個(gè)亞裔學(xué)生的申請(qǐng)，有個(gè)招生人員寫到：“完美的能力和吸引力，非常相似的簡歷”。
所以我們可以看出，也許中國學(xué)生在“個(gè)性”和“多元”方面做的不夠多。
美國名校要什么樣的學(xué)生?
哈佛大學(xué)：每年的錄取要求都不相同，但有一點(diǎn)可以肯定，哈佛大學(xué)錄取的不見得都是高分學(xué)生，獨(dú)到的見解、協(xié)作精神和動(dòng)手能力更被看重。哈佛大學(xué)要找的是“人群中的領(lǐng)導(dǎo)者”。
普林斯頓大學(xué)：校方評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的指標(biāo)有4項(xiàng)：頭腦質(zhì)量，品格質(zhì)量，為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的能力，以及未來在本專業(yè)和社區(qū)中起到領(lǐng)導(dǎo)作用的潛力。
耶魯大學(xué)：要求學(xué)生具有領(lǐng)導(dǎo)能力和關(guān)注社區(qū)歷史的愛好，在音樂、藝術(shù)和科學(xué)方面有卓越的成績，要非常有趣、充滿活力。
哥倫比亞大學(xué)：要求學(xué)生具有文化欣賞能力，校方認(rèn)為只有懂得欣賞不同文化的人，才會(huì)獲得成功。
麻省理工學(xué)院：錄取學(xué)生有兩個(gè)重要條件：一是非?？粗仄綍r(shí)成績，不希望學(xué)生很會(huì)考試而不會(huì)做功課。二是希望看到學(xué)生在課外活動(dòng)中取得的成就以及對(duì)社區(qū)產(chǎn)生的影響。
斯坦福大學(xué)：拒絕過學(xué)術(shù)能力評(píng)估測試滿分的學(xué)生，校方需要敢于創(chuàng)新、有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)、能夠引領(lǐng)人類進(jìn)步的人。
申請(qǐng)美國名校的中國留學(xué)生，只有打破自己給外界的印象，改變長久以來的學(xué)習(xí)方式，甚至是一些生活習(xí)慣，才有可能獲得這些名校的青睞。這些辦法知易行難，但不踏出這第一步，就無法達(dá)成自己期望的目標(biāo)。
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