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　　區(qū)別1：教育目標不同

　　美國重視全面提升素養(yǎng)，英國強調(diào)專業(yè)領域內(nèi)的培養(yǎng)

　　美國本科教育則更注重通識教育，旨在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，使學生在道德、情感、理智等方面全面發(fā)展。它強調(diào)整合不同領域的專業(yè)知識，重視培養(yǎng)人的思維方法及敏銳的洞察力，強調(diào)對不同文化的了解，同時也重視人的情志的培養(yǎng)等。

　　美國本科通常是四年，且大多數(shù)院校實行學分制，修完相應的學分即可畢業(yè)。在本科階段的前兩年，學生需要選修不同學科，如人文學科、社會科學和自然科學等領域的課程，以滿足畢業(yè)要求。

　　因此，學生在大三確定專業(yè)之前，擁有很大的選課自由度，有充足的時間來拓展知識面和探索專業(yè)的方向。

　　美國大學的這種靈活的選課方式，適合興趣廣泛或者對于未來專業(yè)方方向特別開放態(tài)度的學生。

　　但是英國本科學制普遍為三年，每學期的學分和課程是固定的。學生在進入大學年級即選擇主修專業(yè)，之后則會側(cè)重于專業(yè)的學習。對于已經(jīng)確定自己未來的專業(yè)方向或者有明確職業(yè)目標的同學，去英國留學可以進一步加深對于本專業(yè)認知和應用，且能夠為以后的就業(yè)工作打好基礎。而且因為英國學制短，留學英國的整體費用相比美國更低，性價比方面略勝一籌。

　　區(qū)別二：學校知名度

　　美國名校數(shù)量規(guī)模比英國要多，選擇性高，知名度相對響亮

　　英國top5每年在大陸能招400-500個學生，美國top5以內(nèi)的大學，每年大陸一所大學可能只招1-2學生

　　從申請錄取難度、生源質(zhì)量來說，美本前20大概是由伯克利，或比伯克利更好的院校構成的。

　　除了美國前20里，極個別相對冷門，在國內(nèi)較少聽說的高冷院校，前/5院校基本是以常春藤院校+比常春藤更好的院校 (MIT、斯坦福等)構成。這樣說，你大概會對美本前20有比較清晰的概念。

　　因此美本前20的最低對標是英國的牛、劍、IC，則UCL要和美本前40左右對標了。

　　區(qū)別三：課堂教學

　　英國側(cè)重于教師指導和高閱讀培養(yǎng)，美本重視啟蒙教育和創(chuàng)新

　　英國大學往往采用的是授課制，并且老師與學生配合教學，教學一般分為講座 (Lecture) 以及研討會 (Seminar)，講座學生人數(shù)較多。一般都由資深教授來上，而研討會則是一般由講師或助教主持。老師在授課的同時也會要求學生參與到課堂中去，一起討論相關課題，英國大學一般對學生的閱讀要求較高，學生需要花大量的課余時間去閱讀，同時還需要進行小組討論以及presentationo

　　美國本科教育重視小組討論，上課以互動互學、和質(zhì)疑等方式進行。老師尊重每一個人的觀點和思想，崇尚創(chuàng)新，邏輯推理，和批判式思維，強調(diào)語言表達及寫作能力，學生則善于自我探討和批判式思維。

　　美國更重視尊重每一個人的觀點和思想，崇尚創(chuàng)新，和批判式思維。所以在課堂上你更多的是聽別的同學的表述，然后嘗試站在他的角度去看同一個問題。

　　所以上課主要以互動、小組討論、和課堂提問等方式進行。而且老師最后給出的，往往不是正確答案，因為原本就沒有正確答案，老師更多的是引導每個學生去獲取到自己的答案。

　　區(qū)別四：申請難易

　　美本招生嚴謹，英本相對比較寬松

　　美本申請時需要在申請截止日期之前遞交高中成績+SAT!ACT+TOEFL/IELTS，材料及成績不齊全，學校無法審理。錄取后一般無附加條件，保持成績，正常拿到高中文憑即可。

　　英國大學一般可提供有條件錄取對于在申請前還未能獲得合格語言成績的申請者仍可先遞交申請的同時繼續(xù)考試，這樣給申請者提供了更充裕的時間。建議沖擊G5和熱門院校專業(yè)在申請時就提交合格成績，更有競爭力。同時拿到英國有條件錄取也并不是萬無一失的，申請者仍要注意自己的平時成績，達到學校所要求的條件。

　　區(qū)別五：學校申請數(shù)量

　　美本學校選擇多，英本控制量

　　英國UCAS系統(tǒng)限制最多只能選擇5個志愿 (一個課程視為一個志愿，可以是5個不同大學的課程或者同一大學的不同課程)。牛津和劍橋只能二選一。如最終5個志愿都沒有拿到offer，可以在補錄階段再申請學校。

　　美國幾乎沒有申請學校數(shù)限制。Common application最多可以選擇20所學校實際極少會申請這么多，同時還可以使用其他申請系統(tǒng)，足以滿足申請者的需求。

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