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　　一、美國文學(xué)學(xué)士與理學(xué)學(xué)士的定義區(qū)別

　　從定義上說，文學(xué)學(xué)士(Bachelor of Arts，簡稱B.A.)項(xiàng)目不像理學(xué)學(xué)士那樣專注于特定領(lǐng)域，而是側(cè)重幫助學(xué)生拓展知識面的人文課程。在部分文學(xué)學(xué)士項(xiàng)目中，學(xué)生會(huì)有更多的機(jī)會(huì)修讀選修課程，探索不同的學(xué)科領(lǐng)域。

　　而理學(xué)學(xué)士(Bachelor of Science，簡稱B.S.)項(xiàng)目通常涉及技術(shù)領(lǐng)域，而且會(huì)有更多數(shù)學(xué)及科學(xué)課程或者實(shí)驗(yàn)課，而不是像文學(xué)學(xué)士項(xiàng)目那樣提供多種選修課。理學(xué)學(xué)士項(xiàng)目可能要求學(xué)生選擇更多專業(yè)相關(guān)的課程，而非為學(xué)生提供探究不同學(xué)科的機(jī)會(huì)，所以選課可能沒有那么靈活。

　　總的來說，文學(xué)學(xué)士體現(xiàn)的是很多美國大學(xué)秉承的通識教育(liberal arts)傳統(tǒng)，重視哲學(xué)、文學(xué)、歷史、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)和外語的學(xué)習(xí)。雖然文學(xué)學(xué)士項(xiàng)目也會(huì)有數(shù)學(xué)和科學(xué)課程，但它們的地位不像在理學(xué)學(xué)士項(xiàng)目中那樣突出。

　　二、相同專業(yè)文學(xué)學(xué)士與理學(xué)學(xué)士的區(qū)別

　　以計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)為例?？屏_拉多大學(xué)博爾德分校的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)同時(shí)設(shè)有文學(xué)和理學(xué)學(xué)士項(xiàng)目。官網(wǎng)給出的解釋是，理學(xué)學(xué)士項(xiàng)目面向?qū)Τ蔀楣こ處煾信d趣的學(xué)生，文學(xué)學(xué)士項(xiàng)目面向?qū)W(wǎng)頁設(shè)計(jì)或者網(wǎng)頁編程感興趣的學(xué)生。

　　再以康奈爾大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)為例，學(xué)校在文理學(xué)院下開設(shè)了計(jì)算機(jī)科學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位，在工程學(xué)院下開設(shè)了計(jì)算機(jī)科學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位。兩個(gè)學(xué)位的核心課程幾乎都是一致的。

　　但是工程學(xué)院下的CS專業(yè)需要學(xué)習(xí)更多的理科課程，而文理學(xué)院的CS專業(yè)則需要滿足通識教育的要求。

　　北卡羅來納大學(xué)教堂山分校的部分專業(yè)也同時(shí)設(shè)有文學(xué)和理學(xué)學(xué)士項(xiàng)目。兩個(gè)學(xué)位的培養(yǎng)模式不完全相同，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的文學(xué)學(xué)士項(xiàng)目遵循更為傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式，而理學(xué)學(xué)士項(xiàng)目則采用STEM培養(yǎng)模式。

　　通常我們會(huì)認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是文科專業(yè)，但采用STEM模式來培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)學(xué)士的好處是，既為STEM專業(yè)的學(xué)生提供了修讀經(jīng)濟(jì)學(xué)雙專業(yè)的機(jī)會(huì)，也為經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)生打開了STEM行業(yè)的就業(yè)之門。

　　三、美國文學(xué)學(xué)士與理學(xué)學(xué)士就業(yè)的區(qū)別

　　科羅拉多大學(xué)博爾德分校表示：用人單位對計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求非常高，因此他們并不在乎學(xué)生的學(xué)位類型;并且在未來幾年，科技人才仍然會(huì)十分搶手。

　　康奈爾大學(xué)的官網(wǎng)也提到：從就業(yè)或升學(xué)的角度來看，不存在BS和BA兩者中有一個(gè)更有優(yōu)勢的情況。

　　對用人單位來說，在招聘員工時(shí)，知道求職者上了哪些課，擁有什么知識背景，這才是最重要的。文學(xué)和理學(xué)學(xué)士學(xué)位能滿足用人單位的不同需求，只要學(xué)生能展示自己的學(xué)習(xí)能力、批判性思維、口頭和書面溝通能力，學(xué)位類型并不重要。

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