

斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營(SUMaC)是眾多Math Camp中非常具有含金量的其中之一,與PROMYS、Ross并稱三大美國數(shù)學(xué)訓(xùn)練營,該夏令營不僅提供豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn),而且還提供互動的學(xué)習(xí)社區(qū),培養(yǎng)批判性思維,促進(jìn)個人成長,并激發(fā)課堂外的終身學(xué)習(xí)。下面托普仕老師進(jìn)行了斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營介紹,一起來看看吧!
一、基本介紹
斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營Stanford University Mathematics Camp(SUMaC)開始于1994年,由美國數(shù)學(xué)協(xié)會Epsilon基金和斯坦福數(shù)學(xué)系共同資助,是一個針對高中生數(shù)學(xué)能力拓展的學(xué)術(shù)型項(xiàng)目。
二、項(xiàng)目課程
斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營提供兩門課程,稱為“課程 I”和“課程 II”,每門課程都有獨(dú)特的主題。每個學(xué)生都會參加兩門課程中的一門,這兩門課程都通過其歷史意義及其與當(dāng)前數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域的相關(guān)性,以數(shù)學(xué)核心主題為基礎(chǔ)。學(xué)生可以在申請中表明他們對兩種課程選擇的偏好,然后招生委員會將錄取學(xué)生進(jìn)入他們的最終課程。
1.課程 I – 抽象代數(shù)與數(shù)論
課程 I 主要圍繞五個激發(fā)問題展開討論,涵蓋了直尺和圓規(guī)構(gòu)造的限制性、二維圖案分類、糾錯碼、密碼學(xué)和結(jié)構(gòu)對稱性分析。
這些問題的解決離不開抽象代數(shù)和數(shù)論領(lǐng)域的核心數(shù)學(xué)知識。抽象代數(shù)起源于19世紀(jì)初對多項(xiàng)式方程的研究,并成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)研究的重要領(lǐng)域。數(shù)論關(guān)注整數(shù)的性質(zhì),起源于古代數(shù)學(xué),至今仍是一個非常活躍的研究領(lǐng)域,其中存在著一些有趣的開放問題和重要應(yīng)用,尤其在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域。
報名參加課程 I 的學(xué)生需要具備數(shù)學(xué)證明的寫作和閱讀經(jīng)驗(yàn),以及扎實(shí)的高中幾何和代數(shù)基礎(chǔ)。
斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營課程 I 的申請者應(yīng)熟悉:
1) 通過歸納、矛盾、反面等方式進(jìn)行證明。
2) 數(shù)學(xué)中使用的邏輯,例如基本邏輯符號及其含義,如:如果、那么、或和等。
3) 子集、超集和交集的符號表示方式。
被第一課程錄取的學(xué)生通常學(xué)習(xí)過數(shù)論,并且對模算術(shù)和一些涉及模算術(shù)的基本理論結(jié)果感到滿意。不需要事先參加數(shù)學(xué)競賽或競賽。
2.課程 II 的重點(diǎn)是代數(shù)拓?fù)?,這是當(dāng)前數(shù)學(xué)研究的一個主要領(lǐng)域。
拓?fù)鋵W(xué)研究的是形狀特性在不發(fā)生變形的情況下的性質(zhì)。例如,一個橡膠球可以變形為立方體的形狀。盡管球體和立方體在外觀上看起來沒有太多共同點(diǎn),但事實(shí)證明它們在拓?fù)渖鲜堑葍r的,并且可以通過數(shù)學(xué)精確地描述。本課程將探索使用代數(shù)概念(如群的概念)來分析形狀的拓?fù)湫再|(zhì)的不同方法。
報名參加課程 II 的學(xué)生應(yīng)具備足夠的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),以便能夠快速學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識。
斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營課程 II 的申請者應(yīng)具備:
1) 與課程 I 的學(xué)生相比,擁有更豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2) 對高等數(shù)學(xué)有深入、深思熟慮的興趣,而不只是僅僅參加數(shù)學(xué)競賽或俱樂部。
3) 掌握群論知識是有幫助的,但不是必需的。
計(jì)劃 II 的學(xué)生通常是計(jì)劃 I 的先前參與者或具有計(jì)劃 I 內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)。想了解更多信息可以咨詢Tops6868。
三、報名須知
面向人群:10-11年級的高中生
項(xiàng)目時間:6月至7月(Session 1)、7月至8月(Session 2)
開放申請:已開放
申請截止:2024年2月1日
放榜日期:2024年4月中旬
申請材料:申請表、視頻論文、成績單、老師推薦信
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