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　　Source 來源

　　留意一下消息的來源和出處，是否來自聲譽良好的新聞媒體?越是權威的媒體，發(fā)布假消息的可能性就越小。相當一部分學生和家長在大學申請時習慣從社交媒體上或者College Confidential之類的論壇來獲取信息。且不說某些以“我聽說”為開頭的消息有多少真實性，哪怕是在申請方面的權威人士的發(fā)言，都不可避免地帶有主觀臆斷的成分。因此，與其在社交媒體上像無頭蒼蠅一樣點擊瀏覽，還不如請教一下學校的輔導員，或者直接聯(lián)系招生辦，這才是更靠譜的消息來源。

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　　Context 語境

　　當你確保了消息的來源靠譜，并且數(shù)據(jù)準確無誤之時，還要把你得到的數(shù)據(jù)放在具體的語境中來看——語文老師經(jīng)常強調(diào)的“結(jié)合上下文”。任何數(shù)據(jù)或結(jié)論都要結(jié)合具體的情境來判斷分析才有意義，斷章取義只會妨礙思考。重要的不是結(jié)論本身，而是這個結(jié)論是否適用于我的情況。比如，某大學的錄取率是10%?，F(xiàn)在有學生A和學生B，A是家里第一個上大學、來自內(nèi)布拉斯加鄉(xiāng)村地區(qū)一個低收入家庭的學生，B是在費城市郊長大、家庭條件優(yōu)越的學生，那么即使他們的成績和標化考試分數(shù)都一樣，他們被錄取的概率未必是一樣的。因此，對于這些數(shù)據(jù)，還是要結(jié)合自身情況來判斷。

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　　Alternatives 多方求證

　　不要只讀標題就下結(jié)論，最好多方求證。當你看到類似于“這篇文書讓她拿到了8所藤校offer!!!”的文章時，容易把關注點放在文書上，切勿馬上斷定這個學生是因為文書寫得好所以進了藤校。此時我們需要進行多方求證，求證后會發(fā)現(xiàn)實際情況可能是，這個學生是體育特長生，SAT分數(shù)特別高，或者在高中里表現(xiàn)特別突出…… 畢竟大學招生官看的是學生的綜合素質(zhì)，并不只是以文書好壞論英雄。因此，在看大學錄取相關的新聞和數(shù)據(jù)的時候要謹慎地判斷因果關系。

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　　Meaning 意義

　　同樣的新聞，對不同的人的參考價值是不同的。問問自己，這則消息對我適用嗎?舉個例子，你肯定看到過一些文章說現(xiàn)在的大學學費多貴，每年都在上漲，(美國)學生的債務每年都在增加。說得沒錯，但這并不意味著你上不了大學。有可能你的家庭符合財政援助的條件，也有可能學校非常認可你，愿意提供獎學金或者助學金。在這種情況下，你仍然可以讀完大學。

　　那么掌握了SCAM原則，就可以將其運用于各類大學招生“騙局”的鑒別了。

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