孩子能夠考上美國常青藤大學，家長的支持和幫助是少不了的，那么家長如何讓孩子考入美國常青藤大學呢?下面托普仕Alice老師就為大家總結(jié)一些攻略，一起來看下吧。
1. 家長幫助孩子發(fā)現(xiàn)興趣
我們會發(fā)現(xiàn)，有的學生到了學校之后，不能勝任學習這種情況。每個人之間的差別很大，有的人對數(shù)字敏感，有的人喜歡寫文字，這就是興趣的不同。如果根據(jù)興趣去探索每個人的差別，會發(fā)現(xiàn)很多的不同。
當我們真正的調(diào)動起了學生的興趣，這種力量就會促使他去克服在美國學習的種種不適應，克服求學生涯的各種阻礙，勝任學習的課程。
但是，很多人不容易發(fā)現(xiàn)自己的興趣。我們在咨詢的過程中，常常會問：有什么樣的事情別人愿意去請教你;什么樣的非學習的閑事是你所擅長的。
2. 家長幫助孩子識別“性格”
每個人的性格都有差別，沒有兩個性格完全一樣的人。家長也要善于發(fā)現(xiàn)學生的性格優(yōu)勢。
家長希望孩子申請有優(yōu)勢的專業(yè)，工程、環(huán)保之類的，但是經(jīng)過一套完整的測試后，發(fā)現(xiàn)學生對數(shù)字非常敏感，適合做數(shù)據(jù)分析師一類純數(shù)理性質(zhì)的工作;針對這一優(yōu)勢，加以培養(yǎng)，將來可以做很多比如數(shù)據(jù)工程、運籌管理相關(guān)的工作，而且這些工作也是非常高薪的。這樣即實現(xiàn)了高的收入，又做了感興趣的事情。
有時候，要了解學生，單單的從一次聊天咨詢，可能不能夠發(fā)現(xiàn)什么，我們一般會通過一套完整的測評題來評估孩子的興趣、性格，匹配最前沿的工作方向。
有的中國學生，成績很好，文書寫的也很好，從各方面來說，是像“神童”一樣的存在，但是錄取學校的結(jié)果并不好;而一些學生，可能成績沒有很優(yōu)秀，但是讓自己作為一個“真實的人”，真實的性格，真實的興趣，讓人看到了“發(fā)展?jié)摿Α?，這樣的“人設(shè)”更完整、真實，也更容易被接受。
3. 家長利用孩子興趣積極引導
有的孩子非常喜歡網(wǎng)絡游戲，家長可能并不理解，但是網(wǎng)絡游戲是互聯(lián)網(wǎng)最核心的職業(yè)之一，家長可嘗試放棄一味責備，而鼓勵孩子如何把自己的興趣轉(zhuǎn)變成以后的職業(yè)方向。有的孩子喜歡買東西，那他可能熟悉了各種營銷方式，而營銷如今是各大企業(yè)非?？粗氐牟块T。家長需要根據(jù)學生的興趣去適當?shù)囊龑W生。
4. 家長不要幫孩子過渡規(guī)劃
也有一些學生被家長過渡規(guī)劃了，雖然簡歷內(nèi)容非常多，但是沒有體現(xiàn)出完整的“人格故事”，講出來的故事并不完整，家長需要幫助學生實現(xiàn)“人格的塑造”。
當一個孩子興趣分散，性格消極，感覺沒有什么可做的時候，這是一個危機，然而也是一個契機。興趣分散的孩子喜歡各種混搭，可以塑造成“百變的人”，是我們所說的“通才”，能夠和不同的人打成一片，這也能塑造一個“人物形象”。
再舉個例子，當一個學生分數(shù)不高，但是想上名校，我們可以借鑒一下《律政俏佳人》的例子，雖然各方面不夠十分優(yōu)秀，但是什么都可以做一做，而這樣的人可以給一個充滿“學習精英”的校園帶來一絲生機，再加上表現(xiàn)出對學校專業(yè)的興趣，也能錄到不錯的學校，最終錄了卡耐基梅隆大學和約翰霍普金斯大學。
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