

美國(guó)加州大學(xué)是很多學(xué)生喜歡申請(qǐng)的大學(xué),那么加州大學(xué)喜歡什么樣的學(xué)生呢?下面托普仕Alice老師從幾個(gè)方面為大家詳細(xì)介紹~
1. 成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生
從整體上來(lái)說(shuō),UC其實(shí)都是“分控”的。
注意,這里不是說(shuō)喜歡錄高分,而是說(shuō)他們?cè)趯徍瞬牧蠒r(shí)非??粗爻煽?jī)能夠表現(xiàn)出來(lái)的能力。
不管是在校成績(jī)還是標(biāo)化成績(jī),UC希望看到你已經(jīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)做好了提前的準(zhǔn)備,尤其是申請(qǐng)像STEM一類的熱門專業(yè)。
所以,成績(jī)好在申請(qǐng)UC時(shí)是非常重要的。
2. 優(yōu)秀的文書內(nèi)容
加州大學(xué)一共需要提交4篇文書,雖然4個(gè)文書題目不同、角度不同,所展現(xiàn)出的學(xué)生特質(zhì)不同,但是不管是哪一個(gè)題目,都需要充分展現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
申上UCLA的Jack學(xué)長(zhǎng)就表示,他在一篇文書中描寫了自己剛來(lái)美國(guó)的時(shí)候度過(guò)的語(yǔ)言、生活上的困難,并因此收獲了一段難忘的友誼。
今年的UC顧問(wèn)大學(xué)上,招生官們也曾明確提出鼓勵(lì)寫社會(huì)運(yùn)動(dòng),鼓勵(lì)寫疫情話題,他們希望在文書中看到學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
3. 優(yōu)秀的課外活動(dòng)
很多申請(qǐng)“過(guò)來(lái)人”都有過(guò)這樣的困惑:為什么我參加了很多藤校大U的活動(dòng),卻沒(méi)辦法在申請(qǐng)中體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)?
究其原因,活動(dòng)的高端程度并不在UC招生官的重點(diǎn)關(guān)注范圍內(nèi)。他們更關(guān)注的主要是,你是否為這個(gè)活動(dòng)付出足夠長(zhǎng)的時(shí)間和精力。
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