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2020年至2021年因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈挠绊?，美?guó)高等院校陸續(xù)公布標(biāo)準(zhǔn)化考試接連取消，或者采“測(cè)試-可選” 。這也代表了其他申請(qǐng)文書(shū)資料例如作文，就變得更加重要了。

一、麻省理工學(xué)院 Massachusetts Institute of Technology

麻省理工學(xué)院的應(yīng)用程序不是要求您寫(xiě)一篇長(zhǎng)論文，而是由幾個(gè)簡(jiǎn)短的回答問(wèn)題和論文組成，旨在幫助我們認(rèn)識(shí)您。請(qǐng)記住，這不是筆試。誠(chéng)實(shí)，開(kāi)放，真誠(chéng)-這是您與我們聯(lián)系的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，您應(yīng)該對(duì)自己的論文有所考慮，但是如果您想得太多，請(qǐng)花大量時(shí)間針對(duì)使您“看起來(lái)最好”的原因進(jìn)行壓力或制定策略，而不是誠(chéng)實(shí)而輕松的答案。這是錯(cuò)誤的。

我們的問(wèn)題

對(duì)于2020-2021年的申請(qǐng)年，我們要問(wèn)這些簡(jiǎn)短的答案問(wèn)題：

我們知道您過(guò)著忙碌的生活，充滿(mǎn)活動(dòng)，其中許多都是您所需要的。告訴我們您只是為了娛樂(lè)而做的事情。(不超過(guò)100個(gè)字)

盡管您可能還不知道自己想學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，但麻省理工學(xué)院的哪個(gè)系或課程對(duì)您有吸引力，為什么呢?(不超過(guò)100個(gè)字)

在麻省理工學(xué)院，我們將人們團(tuán)結(jié)在一起，以改善他人的生活。麻省理工學(xué)院的學(xué)生致力于以不同方式改善社區(qū)，從應(yīng)對(duì)世界上最大的挑戰(zhàn)到成為好朋友。描述您為社區(qū)做出貢獻(xiàn)的一種方式，無(wú)論是在家庭，教室，鄰里等(200-250字)

描述你來(lái)自的世界;例如，您的家庭，俱樂(lè)部，學(xué)校，社區(qū)，城市或城鎮(zhèn)。這個(gè)世界如何塑造了您的夢(mèng)想和抱負(fù)?(200-250字)

告訴我們您面臨的最重大挑戰(zhàn)或未按計(jì)劃進(jìn)行的重要事情。您如何處理情況?(200-250字)

還有一個(gè)最終的，開(kāi)放式的附加信息文本框，您可以在其中告訴我們您真正應(yīng)該知道的其他信息。

二、耶魯大學(xué) yale University

簡(jiǎn)短問(wèn)題提交聯(lián)盟申請(qǐng)，通用申請(qǐng)或Quest Bridge申請(qǐng)的申請(qǐng)人將回答以下簡(jiǎn)短問(wèn)題：

耶魯大學(xué)的學(xué)生在致力于一個(gè)或多個(gè)主要研究領(lǐng)域之前有足夠的時(shí)間探索他們的學(xué)術(shù)興趣。許多學(xué)生要么改變了他們?cè)瓉?lái)的學(xué)業(yè)方向，要么完全改變了主意。到目前為止，哪些學(xué)術(shù)領(lǐng)域似乎最適合您的興趣或目標(biāo)?請(qǐng)從提供的列表中最多指定三個(gè)。為什么這些領(lǐng)域吸引您?(125個(gè)字以?xún)?nèi))

耶魯大學(xué)的什么促使您申請(qǐng)?(125個(gè)字以?xún)?nèi))

申請(qǐng)Quest Bridge申請(qǐng)的申請(qǐng)人將在收到申請(qǐng)后，通過(guò)Yale Quest Bridge問(wèn)卷完成上述問(wèn)題，該問(wèn)卷可在Yale招生狀態(tài)門(mén)戶(hù)上找到。

提交聯(lián)盟申請(qǐng)書(shū)或通用申請(qǐng)書(shū)的申請(qǐng)人還將回答以下簡(jiǎn)短回答問(wèn)題，最多200個(gè)字符(大約35個(gè)字)：

是什么激勵(lì)你?耶魯大學(xué)的住宿學(xué)院定期主持與來(lái)賓的對(duì)話(huà)，代表廣泛的經(jīng)驗(yàn)和成就。您邀請(qǐng)過(guò)去或現(xiàn)在的哪個(gè)人講話(huà)?您會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題?您正在教授耶魯課程。這叫什么?大多數(shù)耶魯大學(xué)一年級(jí)學(xué)生住在四到六名學(xué)生的套房中。您希望為您的室友增加什么?您希望它們會(huì)增加什么?

隨筆

提交“聯(lián)合申請(qǐng)”或“共同申請(qǐng)”的申請(qǐng)人：使用下面的兩篇短文(250個(gè)單詞或更少)來(lái)思考主題和個(gè)人經(jīng)歷，這將幫助招生委員會(huì)進(jìn)一步了解您。

1.耶魯大學(xué)廣泛的課程設(shè)置和課堂之外的活躍對(duì)話(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生在所學(xué)的任何地方都遵循他們不斷發(fā)展的智力興趣。告訴我們您對(duì)激發(fā)您的話(huà)題或想法的投入。你為什么被它吸引?

2.響應(yīng)以下提示之一：2A。反思一下您在社區(qū)中的成員身份。為什么您的參與對(duì)您很重要?它對(duì)您有何影響?您可以根據(jù)自己的喜好定義社區(qū)。

2B。耶魯大學(xué)的學(xué)生，教職員工和校友從事具有地方，國(guó)家和國(guó)際意義的問(wèn)題。討論一個(gè)對(duì)您很重要的問(wèn)題，以及您的大學(xué)經(jīng)驗(yàn)如何幫助您解決該問(wèn)題。

2C。告訴我們您與在您的生活中具有影響力的榜樣或指導(dǎo)者的關(guān)系。他們的指導(dǎo)對(duì)您的成長(zhǎng)有何幫助?

提交聯(lián)盟申請(qǐng)的申請(qǐng)人：除了對(duì)以上提示做出回應(yīng)之外，還上傳您創(chuàng)建的音頻文件，視頻，圖像或文檔。上載應(yīng)補(bǔ)充您對(duì)提示之一的響應(yīng)。在您的回復(fù)上方，包含您上傳內(nèi)容的一句話(huà)描述。請(qǐng)將上傳文件限制為以下文件類(lèi)型：mp3，mov，jpeg，word，pdf。不需要高級(jí)編輯。通過(guò)聯(lián)合應(yīng)用程序提供的上載僅由招生辦公室審查。查閱補(bǔ)充材料說(shuō)明中可能由耶魯大學(xué)教師評(píng)估的材料。

工程論文

選擇耶魯大學(xué)工程專(zhuān)業(yè)之一的提交聯(lián)合申請(qǐng)或共同申請(qǐng)的申請(qǐng)人也將以250字以?xún)?nèi)的文字回復(fù)以下提示：

請(qǐng)告訴我們更多有關(guān)什么導(dǎo)致您對(duì)該領(lǐng)域的研究感興趣，您在工程學(xué)方面有哪些經(jīng)驗(yàn)(如果有的話(huà))以及耶魯?shù)墓こ虒W(xué)項(xiàng)目對(duì)您的吸引力。

三、芝加哥大學(xué) University of Chicago

您現(xiàn)在所知道的芝加哥大學(xué)如何滿(mǎn)足您對(duì)某種學(xué)習(xí)，社區(qū)和未來(lái)的渴望?請(qǐng)具體說(shuō)明您自己的愿望以及它們與UChicago的關(guān)系。

七選一：

1.莎莉賣(mài)給誰(shuí)的貝殼給誰(shuí)?如果土撥鼠能夾住木頭，那么土撥鼠能真正夾住多少木頭?選擇最喜歡的繞口令(最初是英語(yǔ)或從其他語(yǔ)言翻譯的)，并使用您選擇的方法考慮其難題的解決方案。數(shù)學(xué)，哲學(xué)，語(yǔ)言學(xué)……一切都取決于您(或土撥鼠)。

2.什么實(shí)際上可以除以零?

3.古代的七門(mén)文科由天文學(xué)，數(shù)學(xué)，幾何學(xué)和音樂(lè)等四大要素組成，而修辭學(xué)，語(yǔ)法和邏輯學(xué)則由三小要素組成。描述您對(duì)Quadrivium或Trivium的看法。您認(rèn)為每個(gè)人都必須知道什么?

4，地鐵圖，進(jìn)化樹(shù)，劉易斯圖 這些示意圖中的每一個(gè)都講述了其組成部分的關(guān)系和故事。重新構(gòu)想地圖，圖表或圖表。如果您的作品大部分是視覺(jué)作品，請(qǐng)?zhí)峁┲辽?00個(gè)單詞的制圖師鑰匙，以幫助我們更好地了解您的創(chuàng)作。

5.“你覺(jué)得幸運(yùn)嗎?好吧，朋克?” -埃莉諾·羅斯福。錯(cuò)誤地引用了著名的報(bào)價(jià)，并探討了這樣做的含義。

6，工程師喬治·德·梅斯特拉(George de Mestral)對(duì)狗的皮毛上粘有毛刺而感到沮喪，并采用了同樣的方法制作了魔術(shù)貼?？茖W(xué)家珀西·勒巴倫·斯賓塞(Percy Lebaron Spencer)在他的磁控管實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)了一塊融化的巧克力棒，并發(fā)現(xiàn)了微波烹飪方法。染廠(chǎng)的老板讓·巴蒂斯特·喬利(Jean Baptiste Jolly)在用煤油燈敲打后發(fā)現(xiàn)桌布很干凈，因此塑造了干洗的未來(lái)。描述一個(gè)創(chuàng)造性的或有趣的解決方案，然后找到它可以解決的問(wèn)題。

7.本著冒險(xiǎn)的精神(并鼓勵(lì)我們現(xiàn)有的一名學(xué)生!)，選擇我們過(guò)去的提示之一(或提出您自己的問(wèn)題)。具有原創(chuàng)性，創(chuàng)造力，發(fā)人深省。發(fā)揮作家，思想家，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，社會(huì)評(píng)論家，賢哲，世界公民或芝加哥大學(xué)未來(lái)公民的最佳品質(zhì);冒險(xiǎn)，玩得開(kāi)心!

四、杜克大學(xué) Duke University

請(qǐng)與我們分享為什么您認(rèn)為杜克大學(xué)非常適合您。杜克大學(xué)的學(xué)術(shù)或其他產(chǎn)品是否特別吸引您?

1，杜克大學(xué)(Duke University)尋找一個(gè)有才干，敬業(yè)度高的學(xué)生團(tuán)體，體現(xiàn)出廣泛的人類(lèi)經(jīng)驗(yàn); 我們相信，學(xué)生的多樣性使我們的社區(qū)更加強(qiáng)大。如果您想分享自己的觀(guān)點(diǎn)或經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地了解您，也許是您所屬的社區(qū)或您的家庭或文化背景，我們鼓勵(lì)您在這里這樣做。真實(shí)的人正在閱讀您的應(yīng)用程序，我們希望盡最大的努力來(lái)理解和欣賞向Duke申請(qǐng)的真實(shí)的人。

2.杜克大學(xué)對(duì)多樣性和包容性的承諾包括性取向，性別認(rèn)同和性別表達(dá)。如果您想與我們分享更多有關(guān)您的身份的信息，可以在這里進(jìn)行，或者使用任何您認(rèn)為合適的早文提示。

五、約翰·霍普金斯大學(xué) The Johns Hopkins University

約翰·霍普金斯大學(xué)的成功學(xué)生與他人(包括同齡人，導(dǎo)師和教授)通力合作，從而產(chǎn)生最大的影響。談?wù)撃谡n堂上或課堂外與他人合作的時(shí)間以及從中學(xué)到的東西。

六、布朗大學(xué) Brown University

三選一(250字內(nèi))1.

布朗的開(kāi)放課程可以讓學(xué)生進(jìn)行廣泛的探索，同時(shí)也可以深入學(xué)習(xí)。告訴我們激發(fā)您的學(xué)術(shù)興趣，以及您如何使用開(kāi)放課程來(lái)追求它。(250字)

2.在布朗，您將在課堂以外的同堂中學(xué)到與在學(xué)術(shù)領(lǐng)域一樣多的東西。您將如何為布朗社區(qū)做出貢獻(xiàn)?(250個(gè)字)3。向我們介紹您稱(chēng)之為家的地方或社區(qū)。它如何塑造了您的觀(guān)點(diǎn)?(250個(gè)字)

七、康奈爾大學(xué) Cornell University

農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)學(xué)院：

為什么吸引您學(xué)習(xí)所選專(zhuān)業(yè)?

請(qǐng)討論您的興趣和相關(guān)經(jīng)歷如何影響您的選擇。具體來(lái)說(shuō)，農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)學(xué)院(CALS)和康奈爾大學(xué)的教育將如何幫助您實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)目標(biāo)?

建筑，藝術(shù)與規(guī)劃學(xué)院：

你的“東西”是什么?是什么使您充滿(mǎn)活力或與您互動(dòng)如此之深，以至于您迷失了時(shí)間?每個(gè)人都有不同的激情，迷戀，怪癖和靈感。你是什么人

文理學(xué)院：

文理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì)抓住機(jī)會(huì)探索多方面的學(xué)術(shù)興趣，以21世紀(jì)的術(shù)語(yǔ)體現(xiàn)了以斯拉·康奈爾(Ezra Cornell)的“任何人……任何研究”的創(chuàng)始愿景。告訴我們您很高興探索的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并特別說(shuō)明您為什么希望在我們的學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)。

康奈爾大學(xué)莊臣商學(xué)院：

你是什么樣的商科學(xué)生?康奈爾大學(xué)莊臣商學(xué)院提供兩種不同的商業(yè)課程，即查爾斯·戴森應(yīng)用經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院和酒店管理學(xué)院。請(qǐng)描述如何通過(guò)學(xué)院內(nèi)的一所或兩所學(xué)校滿(mǎn)足您的興趣和野心。

工程學(xué)院：

告訴我們您最喜歡康奈爾大學(xué)和/或在康奈爾大學(xué)學(xué)習(xí)工程學(xué)的原因。您如何看待自己成為康奈爾工程界的一員?

人類(lèi)生態(tài)學(xué)院：

您的相關(guān)經(jīng)歷如何影響您申請(qǐng)人類(lèi)生態(tài)學(xué)院的決定?您選擇的專(zhuān)業(yè)將如何影響您的未來(lái)目標(biāo)和計(jì)劃?

勞資關(guān)系學(xué)院：

利用您的個(gè)人，學(xué)術(shù)或志愿者/工作經(jīng)驗(yàn)，描述您關(guān)心的主題或問(wèn)題以及它們對(duì)您而言為何重要。您的回應(yīng)應(yīng)向我們表明您的興趣與ILR學(xué)校保持一致。

八、萊斯大學(xué) Rice University

萊斯這里有廣泛的智力機(jī)會(huì)。進(jìn)一步說(shuō)明您打算學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)和其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域。(150個(gè)字)，

九、圣路易斯華盛頓大學(xué) Washington University in St. Louis

告訴我們一些真正激發(fā)您的智力興趣和好奇心并迫使您在您指定的學(xué)習(xí)計(jì)劃/領(lǐng)域中進(jìn)行更多探索的事情。可能是想法，書(shū)籍，項(xiàng)目，文化活動(dòng)，藝術(shù)品，初創(chuàng)企業(yè)，音樂(lè)，電影，研究，創(chuàng)新，問(wèn)題或其他追求。(300個(gè)字)

十、加州大學(xué) University of California 包含：洛杉磯分校，伯克利分校，圣巴巴拉分校，歐文，圣迪亞哥分校，戴維斯分校

八選四(350字)

1.舉例說(shuō)明您的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，您可以在一段時(shí)間內(nèi)積極影響他人，幫助解決爭(zhēng)端或?yàn)樾〗M努力做出貢獻(xiàn)。

2.每個(gè)人都有創(chuàng)造力的一面，可以用多種方式表達(dá)出來(lái)：解決問(wèn)題，原創(chuàng)和創(chuàng)新思維，以及藝術(shù)性，僅舉幾例。描述您如何表達(dá)自己的創(chuàng)造力。

3.您會(huì)說(shuō)什么是您最大的才能或技能?隨著時(shí)間的流逝，您如何發(fā)展和展示這種才能?

4.描述您如何利用重要的教育機(jī)會(huì)或如何克服您面臨的教育障礙。

5.描述您面臨的最重大挑戰(zhàn)以及為克服該挑戰(zhàn)所采取的步驟。這一挑戰(zhàn)如何影響您的學(xué)業(yè)成績(jī)?

6.想一想啟發(fā)您的學(xué)術(shù)學(xué)科。描述您如何在教室內(nèi)和/或教室外激發(fā)這種興趣。

7.為了使學(xué)?；蛏鐓^(qū)變得更好，您做了什么工作?

8.除了您的申請(qǐng)中已經(jīng)共享的內(nèi)容之外，您認(rèn)為還有什么使您脫穎而出，成為加州大學(xué)招生的有力候選人?

十一、埃默里大學(xué)

(三選一)

“反映”類(lèi)別

響應(yīng)以下之一。

1.分享一下您質(zhì)疑自己認(rèn)為是正確的事情的時(shí)間。

2.如果您可以回到過(guò)去，那么在初中/高中開(kāi)始時(shí)您會(huì)提供什么建議?

3.反思一下您有意識(shí)地?cái)U(kuò)大文化意識(shí)的個(gè)人經(jīng)歷。

“告訴我們您的情況”類(lèi)別

響應(yīng)以下之一。

1.哪本書(shū)，人物，歌曲或作品(小說(shuō)或非小說(shuō))代表您，為什么?

2.如果您可以親眼目睹歷史事件，那會(huì)是什么，為什么?

3.將自己介紹給Emory University的一年級(jí)室友。

十二、喬治城大學(xué) Georgetown University

1.指出您擁有的任何特殊才能或技能。(250字內(nèi))2.

簡(jiǎn)要討論您最參與的學(xué)校或夏季活動(dòng)對(duì)您的意義。(1,000個(gè)字左右)

3.由于喬治敦(Georgetown)是一個(gè)多元化的社區(qū)，因此招生委員會(huì)希望以您自己的話(huà)多了解您。請(qǐng)?zhí)峤灰黄?jiǎn)短的文章，無(wú)論是個(gè)人還是創(chuàng)意，都可以最好地描述您。(1頁(yè)紙)

4.受過(guò)教育對(duì)您意味著什么?喬治敦學(xué)院將如何幫助您實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?(單行，1頁(yè)紙)

十三、密西根大學(xué)安娜堡分校 University of Michigan-Ann Arbor

每個(gè)人都屬于許多不同的社區(qū)和/或群體，這些社區(qū)和/或群體(除其他外)由共同的地理，宗教，種族，收入，美食，興趣，種族，意識(shí)形態(tài)或知識(shí)遺產(chǎn)定義。

選擇您所屬的社區(qū)之一，并描述該社區(qū)及其在其中的位置。(300個(gè)字)

描述吸引您進(jìn)入密西根大學(xué)申請(qǐng)的特定本科學(xué)院或?qū)W院的獨(dú)特素質(zhì)(包括優(yōu)先錄取和雙學(xué)位課程)。該課程將如何滿(mǎn)足您的興趣?(550個(gè)單詞)1.

十四、維克森林大學(xué) Wake Forest University

列出您讀過(guò)的五本引起您興趣的書(shū)。

2.告訴我們您所讀的小說(shuō)如何幫助您了解世界的復(fù)雜性。(300字)3.

什么激起了您的求知欲，為什么?(150字)

4.在Wake Forest，我們將學(xué)生召集到“對(duì)話(huà)中”，在教師和行政管理人員家的餐桌旁聚集一些小組，討論圍繞一個(gè)主題組織的主題，例如“社會(huì)變革的藝術(shù)”，“社會(huì)性別” ”和“過(guò)著有意義的生活”。如果您可以設(shè)計(jì)“通話(huà)邀請(qǐng)”的主題，那么您會(huì)選擇什么?為什么?(150個(gè)單詞)5.

我們生活在一個(gè)對(duì)英雄非常感興趣的時(shí)代。約瑟夫·坎貝爾教授將“英雄”定義為“將生命獻(xiàn)給了比自己更大的人”。描述公共生活中的英雄，以及您認(rèn)為他們?nèi)绾我约盀槭裁催_(dá)到坎貝爾教授的定義。(150字)