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　　1. 申請LLM專業(yè)GPA最重要

　　以大家最常申請的美國LLM為例，本科應(yīng)屆生的申請結(jié)果取決于很多因素，包括學(xué)校、GPA、托福、課外活動(即我們常說的“軟實力”，包括實習(xí)、研究、比賽和志愿服務(wù)等)，以及申請文書如何包裝。學(xué)校是不可改變的;那么，剩下的變量(即我們可以通過努力改變的因素)當(dāng)中，最重要的是GPA。

　　很多學(xué)生都會陷入一個誤區(qū)，認(rèn)為美國學(xué)校很看重課外活動，不喜歡只會讀書的“書呆子”。誠然，課外活動很重要，但其實GPA更重要。豐富的課外活動可以讓你在許許多多成績優(yōu)異的申請者中脫穎而出，卻很難彌補低GPA帶來的致命短板。每年，我們都會用精彩的申請文書幫助不少GPA偏低的申請者“逆襲”名校，甚至有“放火箭”的案例，幫助一些學(xué)生申請到遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們硬實力所能企及的學(xué)校，這是事實。然而，我們不能保證每一位學(xué)生都能如此，在選校定位階段，我們都會誠實地告訴學(xué)生：GPA偏低，這是明顯的短板，會拖累你的申請結(jié)果，選校定位大約是美國Top X(比如Top 20)的法學(xué)院; 我們努力做文書包裝，爭取申請到Top Y (比如Top 14)。

　　因此，無論是做什么課外活動，都必須是在學(xué)有余力的前提下。如果因為課外活動擠占了太多學(xué)習(xí)時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜”。

　　2. 申請LLM專業(yè)也要提升英語能力

　　托福/雅思本質(zhì)上是一個對測試英語能力的測試，經(jīng)過多年檢驗，這兩項考試可以科學(xué)準(zhǔn)確地反映出考生的英語水平。換句話講，有多高的英語水平，自然可以考出多高的分?jǐn)?shù)。英語水平是核心，真實的英語水平直接決定了托福/雅思分?jǐn)?shù)的檔次;而熟悉題型、應(yīng)試技巧等都是其次的，只能起到錦上添花的作用，不能雪中送碳。舉個例子，應(yīng)試技巧或許可以讓一位水平大約為托福100分的學(xué)生考到105分，但不可能讓一位水平為80分的學(xué)生考到100分。

　　因此，在大一、大二直到大三上學(xué)期，學(xué)生并不需要上托福/雅思的培訓(xùn)班，或者刷題備考。相反，應(yīng)該將精力用于提高英語水平。比如，通過多聽BBC等英語廣播和英美大學(xué)公開課提高聽力，通過大量閱讀英語書籍提高閱讀能力，通過和經(jīng)常老外聊天提高口語，等等。提高英語水平是一個厚積薄發(fā)的過程，如果通過兩三年的持續(xù)努力，提高了真實的英語水平，大三下學(xué)期再參加托福/雅思考試，臨陣磨槍，通過熟悉題型、掌握應(yīng)試技巧和做題訓(xùn)練，考出理想的托福/雅思成績，就是一件水到渠成的事了。

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