申請(qǐng)美國傳播學(xué)碩士學(xué)位如何評(píng)估？當(dāng)專業(yè)收到申請(qǐng)時(shí)，大多數(shù)都會(huì)有意識(shí)地從整體上評(píng)估申請(qǐng)人，即使他們更喜歡申請(qǐng)的特定部分。下面隨著托普仕老師詳細(xì)了解。
在實(shí)踐中，這意味著超過GPA和GRE要求的申請(qǐng)人可能會(huì)被拒絕錄取，相比之下，分?jǐn)?shù)較低的申請(qǐng)人被錄取，因?yàn)樗麄兏m合該項(xiàng)目。這就是為什么對(duì)申請(qǐng)人來說，研究項(xiàng)目和為他們所申請(qǐng)的項(xiàng)目量身定做他們的申請(qǐng)是極其重要的。
例如，一個(gè)GPA很高、推薦信很好的學(xué)生，如果他對(duì)戰(zhàn)略傳播或公共關(guān)系感興趣，可能不會(huì)被不提供這些專業(yè)的傳播學(xué)碩士項(xiàng)目錄取。這是因?yàn)檎n程要確保學(xué)生既能很好地適應(yīng)課程，也能很好地適應(yīng)課程。相反，如果一個(gè)GPA較低的學(xué)生特別想學(xué)習(xí)人際溝通，并在一個(gè)項(xiàng)目中與特定的教員一起工作，并且證明他們研究過這個(gè)項(xiàng)目和教員，可能更容易被接受相比那些提交一般性個(gè)人陳述說他們只是想獲得一個(gè)溝通碩士學(xué)位的人。這是因?yàn)樯暾?qǐng)人能夠詳細(xì)解釋他們將如何從該項(xiàng)目中受益，以及他們將如何通過自己的研究或職業(yè)興趣對(duì)學(xué)生社區(qū)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)生應(yīng)該對(duì)學(xué)校進(jìn)行研究，以確定最符合他們學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)的課程。一旦他們確定了這些項(xiàng)目，他們應(yīng)該聯(lián)系教授和項(xiàng)目主管，向他們提出問題，讓他們知道他們正在考慮獲得碩士學(xué)位，并有潛在的申請(qǐng)興趣。這樣，當(dāng)他們提交申請(qǐng)時(shí)，一個(gè)(或多個(gè))負(fù)責(zé)審查申請(qǐng)的教授就會(huì)知道他們是誰，以及他們?yōu)槭裁匆暾?qǐng)這個(gè)項(xiàng)目。這可能是有利的申請(qǐng)人誰只是提交了申請(qǐng)，從未與某人在項(xiàng)目中交談。
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