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　　美國(guó)藤校平均gpa錄取分?jǐn)?shù)一覽(加權(quán)4.0機(jī)制)

　　哈佛大學(xué)：平均gpa4.18

　　耶魯大學(xué)：平均gpa4.12

　　哥倫比亞大學(xué)：平均gpa4.14

　　達(dá)特茅斯學(xué)院：平均gpa4.07

　　布朗大學(xué)：平均gpa4.05

　　康奈爾大學(xué)：平均gpa4.05

　　賓夕法尼亞大學(xué)：平均gpa3.85

　　普林斯頓大學(xué)：平均gpa3.91

　　美國(guó)藤校平均GPA錄取分?jǐn)?shù)背后的反思：

　　美國(guó)藤校雖然沒(méi)有明確的GPA基準(zhǔn)可以確保被常春藤盟校錄取，但在課程難度和GPA方面有一個(gè)趨勢(shì)：分別是，越難越好，越高越好。

　　競(jìng)爭(zhēng)性的申請(qǐng)表明申請(qǐng)人已經(jīng)學(xué)習(xí)了對(duì)他或她來(lái)說(shuō)最具挑戰(zhàn)性的課程，并且該學(xué)生在此基礎(chǔ)上取得了高分。

　　換句話(huà)說(shuō)，他們既有高GPA，又有很多AP、IB或榮譽(yù)課程。對(duì)于常春藤盟校，高GPA平均為4.0。

　　此外，尋求進(jìn)入常春藤大學(xué)的學(xué)生應(yīng)該努力取得他們所能達(dá)到的最高成績(jī)，但他們不應(yīng)該回避困難的課程。

　　加權(quán)4.0通常包含任何常規(guī)課程作業(yè)中的高A和具有挑戰(zhàn)性的課程作業(yè)中的高B。

　　如果學(xué)生的學(xué)校不提供各種具有挑戰(zhàn)性的課程(或者如果學(xué)生只是想在課程負(fù)荷中添加更難的課程)，他或她可以通過(guò)參加社區(qū)大學(xué)的課程來(lái)進(jìn)一步完善他們的課程。

　　學(xué)生還應(yīng)該記住，GPA將他或她的整個(gè)高中生涯都考慮在內(nèi)，并表現(xiàn)出穩(wěn)定的增長(zhǎng)或持續(xù)的高表現(xiàn)。

　　因此，學(xué)生在低年級(jí)和高年級(jí)時(shí)應(yīng)格外注意保持成績(jī)。

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