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　　高中進(jìn)美國大學(xué)有什么要求？三點(diǎn)注意下

　　一)按照美國大學(xué)要求選擇性參加標(biāo)化考試，滿足申請(qǐng)要求：TOEFL,SAT,ACT等

　　國內(nèi)高中的學(xué)生應(yīng)考能力很強(qiáng)，所以容易在各類考試中取得高分。然而，美國大學(xué)申請(qǐng)需要遞交標(biāo)化考試(TOEFL,SAT,ACT等)，這些考試類型是有別于其他常見考試的，它們比普高課程中的英語考試難度更大。

　　1)對(duì)于標(biāo)化建議SAT分?jǐn)?shù)可以考到1500以上，對(duì)于ACT分?jǐn)?shù)盡量達(dá)到30+;

　　2)托福分?jǐn)?shù)建議可以達(dá)到100分以上，對(duì)于排名較高的美國大學(xué)，甚至需要達(dá)到110+也是有可能的。

　　所以這些考試越早準(zhǔn)備越好，建議在11年級(jí)6月之前便能夠取得理想的成績，以留出更多時(shí)間給申請(qǐng)的其他方面。

　　二)具備美國大學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)能力要求，主要體現(xiàn)在成績和高難度課程及科研實(shí)力

　　國內(nèi)高中生的一大優(yōu)勢在于學(xué)術(shù)基本功扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，因此如果能在學(xué)術(shù)能力方面繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)智慧地選擇課程梯度，深入挖掘優(yōu)勢學(xué)科研究，一定可以做到穩(wěn)中求勝。

　　學(xué)術(shù)能力主要分為兩個(gè)部分考量：學(xué)術(shù)成績以及研究探索能力。

　　1)高中生在校GPA，年級(jí)排名以及對(duì)國際課程體系的探索。由于國內(nèi)普通高中并不開設(shè)相關(guān)的國際課程體系，因此 AP課程體系以其靈活的學(xué)習(xí)方式受到很多有志于出國的普高學(xué)生的青睞，建議均分不低于3.5。

　　2)在高難度AP課程的選擇上，可以根據(jù)自己的學(xué)術(shù)強(qiáng)項(xiàng)以及未來要申請(qǐng)的方向，合理選擇3-5門課程，然后在10-11年級(jí)適當(dāng)挑戰(zhàn)更高難度課程，從而有效地凸顯自己的學(xué)習(xí)能力。但是需要量力而行。

　　3)參與目標(biāo)院校認(rèn)可的學(xué)術(shù)競賽：是體現(xiàn)研究探索能力的主要方式，參與相關(guān)課題研究后成果輸出等方面。這將也會(huì)是申請(qǐng)材料中的課外活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，從中可以強(qiáng)有力地展現(xiàn)出學(xué)生對(duì)優(yōu)勢學(xué)科或申請(qǐng)專業(yè)方向的研究探索能力，而通過參與科研項(xiàng)目課題研究也可以充分展現(xiàn)出例如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力等綜合軟能力。

　　三)課外活動(dòng)包含在內(nèi)的綜合素質(zhì)要求：文書、課外活動(dòng)和夏校

　　在美國大學(xué)申請(qǐng)過程中，美國招生官將會(huì)通過個(gè)人文書和課外活動(dòng)列表對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)來進(jìn)行考量。

　　1)文書方面：可以借助專業(yè)的老師來輔助，這樣可以在準(zhǔn)備文書的時(shí)候，避免語法等低級(jí)錯(cuò)誤的出現(xiàn)，當(dāng)然更要學(xué)會(huì)從美國大學(xué)的角度出發(fā)，從而科學(xué)思考。

　　2)課外活動(dòng)：為了展現(xiàn)出學(xué)生除了學(xué)術(shù)之外的其他能力，建議學(xué)生遵循課外活動(dòng)的五大黃金原則去開發(fā)自己的活動(dòng)，即注重活動(dòng)的深度而非廣度;活動(dòng)持續(xù)時(shí)間長，成果級(jí)別高;活動(dòng)之間需要相互聯(lián)系;活動(dòng)中體現(xiàn)學(xué)生回饋社會(huì)的精神;活動(dòng)突出學(xué)生個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　建議學(xué)生一定要提前準(zhǔn)備規(guī)劃自己的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)并沒有好壞之分，等級(jí)之別，適合自己的才是最重要的。因此對(duì)待課外活動(dòng)，需要學(xué)生和家長擺正心態(tài)，摒棄功利心，遵循“五大黃金原則”，合理有效地開展課外活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　3)海外夏校暑期經(jīng)驗(yàn)：美國大學(xué)部分會(huì)有屬于自己的夏?；顒?dòng)，您要是認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)院校，無疑可以利用暑期或者寒假參與夏校，這樣可以充實(shí)自己的活動(dòng)背景，更可增加自己的競爭力，且根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)而言，參與夏校的學(xué)生會(huì)更招美國大學(xué)喜歡。

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