

美國(guó)常青藤院校錄取率均在10%以下,隨著競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量遞增,入讀難度也連年升高,那么如何考進(jìn)美國(guó)常青藤院校?這里托普仕留學(xué)Hanna老師給您說(shuō)說(shuō)方法吧!
如何考進(jìn)美國(guó)常青藤院校?查收詳細(xì)攻略
美國(guó)常青藤院校不僅被譽(yù)為全美最難進(jìn)的大學(xué),更是競(jìng)爭(zhēng)最激烈的大學(xué),在國(guó)際生眼里,入讀美國(guó)常青藤院校,更象征著能力的認(rèn)可,更可為未來(lái)就業(yè)和繼續(xù)接受教育奠定基礎(chǔ),常見(jiàn)的美國(guó)常青藤院校包括普林斯頓大學(xué)、哈佛大學(xué)、康奈爾大學(xué)、布朗大學(xué)、耶魯大學(xué)和達(dá)特茅斯學(xué)院等八所高校,下面是如何考進(jìn)美國(guó)常青藤院校的詳細(xì)攻略,
一、在整個(gè)高中期間努力學(xué)習(xí)以獲得出色的平均績(jī)點(diǎn)
還記得我們說(shuō)過(guò)要從最明顯的技巧開(kāi)始嗎?好吧,這一點(diǎn)可能是在常春藤盟校招生辦工作人員印象最深刻的地方。"讓人印象深刻"可能不是最準(zhǔn)確的詞。坦率地說(shuō),常春藤盟校的招生官員希望申請(qǐng)者取得最好的成績(jī),這是申請(qǐng)和進(jìn)入一所學(xué)校的一種先決條件。
雖然在某些情況下,gpa不高的申請(qǐng)者確實(shí)獲得了錄取,但這當(dāng)然是例外,而不是規(guī)則。那么,進(jìn)入常春藤盟校的申請(qǐng)者平均績(jī)點(diǎn)是多少呢?看一看,下面:
布朗大學(xué):平均績(jī)點(diǎn)4.05
哥倫比亞大學(xué):平均績(jī)點(diǎn)4.14
康奈爾大學(xué):平均績(jī)點(diǎn)4.05
達(dá)特茅斯學(xué)院:平均績(jī)點(diǎn)4.06
哈佛大學(xué):平均績(jī)點(diǎn)4.18
賓夕法尼亞大學(xué):均績(jī)點(diǎn)3.85
普林斯頓大學(xué):平均績(jī)點(diǎn)3.91
耶魯大學(xué):平均績(jī)點(diǎn)4.12
記住,這些是被錄取申請(qǐng)者的平均績(jī)點(diǎn)。出于這個(gè)原因,您將更希望將這些數(shù)字視為基準(zhǔn),而不是最終目標(biāo)。如果你能獲得更高的GPA,這只會(huì)增加你被錄取的機(jī)會(huì)。盡管GPA起著很大的作用,但它本身并不能讓你進(jìn)入常春藤盟校。
最后要注意的是,gpa與進(jìn)入常春藤盟校有關(guān)。很有可能你已經(jīng)知道了這一點(diǎn),但這仍然是非常重要的。為什么很多申請(qǐng)者的平均績(jī)點(diǎn)比a要高很多,4.0的績(jī)點(diǎn)是因?yàn)榻^大多數(shù)申請(qǐng)者選修的高級(jí)課程都有加權(quán)績(jī)點(diǎn)。
這意味著參加榮譽(yù)課程,AP課程和IB課程。對(duì)常春藤盟校感興趣的高中生應(yīng)該盡可能多地學(xué)習(xí)高級(jí)課程,以證明他們有挑戰(zhàn)自我的決心,并證明他們能夠應(yīng)對(duì)常春藤盟校課程的嚴(yán)格和壓力。
二、獲得一流的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)
如果取得出色的GPA是進(jìn)入頂級(jí)常春藤盟校的首要條件,那么第二項(xiàng)當(dāng)然就是取得優(yōu)秀的SAT或ACT成績(jī)。就像gpa一樣,在標(biāo)準(zhǔn)化考試中取得好成績(jī)并不足以進(jìn)入2026年的常春藤盟校,但它確實(shí)是這個(gè)謎題中非常重要的一部分。
這里是美國(guó)常春藤盟校的第25和75個(gè)百分位數(shù)。第25個(gè)百分位數(shù)代表低于平均水平的分?jǐn)?shù),第75個(gè)百分位數(shù)代表高于平均水平的分?jǐn)?shù)。
記住,ACT的完美分?jǐn)?shù)是36分,而SAT的完美分?jǐn)?shù)是1600分。
1、布朗大學(xué)
ACT范圍
第25百分位:32
第75個(gè)百分位:35
SAT范圍
第25百分位:1420
第75個(gè)百分位:1550
2、哥倫比亞大學(xué)
ACT范圍
第25百分位:33
第75個(gè)百分位:35
SAT范圍
第25百分位:1450
第75個(gè)百分位:1560
3、康奈爾大學(xué)
ACT范圍
第25百分位:32
第75個(gè)百分位:34
SAT范圍
第25百分位:1390
第75個(gè)百分位:1540
4、達(dá)特茅斯大學(xué)
ACT范圍
第25百分位:31
第75個(gè)百分位:35
SAT范圍
第25百分位:1420
第75個(gè)百分位:1560
5、哈佛大學(xué)
ACT范圍
第25百分位:33
第75個(gè)百分位:35
SAT范圍
第25百分位:1460
第75個(gè)百分位:1580
6、賓夕法尼亞大學(xué)
ACT范圍
第25百分位:32
第75個(gè)百分位:35
SAT范圍
第25百分位:1440
第75個(gè)百分位:1560
7、普林斯頓大學(xué)
ACT范圍
第25百分位:32
第75個(gè)百分位:35
SAT范圍
第25百分位:1440
第75個(gè)百分位:1570
8、耶魯大學(xué)
ACT范圍
第25百分位:33
第75個(gè)百分位:35
SAT范圍
第25百分位:1450
第75個(gè)百分位:1560
雖然有些申請(qǐng)者天生就擅長(zhǎng)考試,但重要的是要記住,SAT和ACT不同于你在高中課程中遇到的任何考試。這就是為什么在高二的時(shí)候參加PSAT是一個(gè)好主意,以便更好地了解準(zhǔn)備和參加標(biāo)準(zhǔn)化考試是什么感覺(jué)。
除此之外,這里強(qiáng)烈建議申請(qǐng)者花很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備你選擇的考試。事實(shí)上,申請(qǐng)者在高三之前的暑假就開(kāi)始準(zhǔn)備他們所選擇的考試,這一點(diǎn)都不罕見(jiàn)。
不管怎樣,申請(qǐng)者通常會(huì)在考試前六個(gè)月就開(kāi)始準(zhǔn)備考試。也應(yīng)該記住,為了盡可能取得最好的成績(jī),參加他們選擇的考試兩次或兩次以上是非常典型的。然而,應(yīng)該建議申請(qǐng)者不要參加4次以上的考試,因?yàn)檫@在招生官員眼中開(kāi)始顯得相當(dāng)可疑。
三、將時(shí)間投入到正確的課外活動(dòng)中
既然已經(jīng)為希望進(jìn)入常春藤盟校的申請(qǐng)者提供了兩個(gè)最明顯的提示,接下來(lái)就開(kāi)始討論不太明顯的因素。
巧合的是,這些因素實(shí)際上往往在決策過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的作用,因?yàn)檫@是申請(qǐng)者能夠真正將自己與他們?cè)谑澜绺鞯嘏c之競(jìng)爭(zhēng)的其他申請(qǐng)者區(qū)分開(kāi)來(lái)的地方。
在過(guò)去,人們認(rèn)為申請(qǐng)者應(yīng)該盡可能地全面發(fā)展。這意味著招生人員希望看到申請(qǐng)者花時(shí)間在課堂之外參加許多不同的——簡(jiǎn)單地說(shuō),大量的——活動(dòng)。申請(qǐng)者們會(huì)參與多種團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),參加學(xué)校的比賽,參加學(xué)術(shù)比賽,并試圖在整個(gè)高中期間做社區(qū)服務(wù),以證明他們是一個(gè)萬(wàn)能的人。
現(xiàn)在,更多的是讓申請(qǐng)者證明他們已經(jīng)完全投入到一些課外活動(dòng),他們高度熱情和感興趣。對(duì)于申請(qǐng)者來(lái)說(shuō),參與到與他們未來(lái)目標(biāo)相關(guān)的活動(dòng)中更好,無(wú)論這是他們?cè)诒究平逃邢胍P(guān)注的,甚至是在他們開(kāi)始追求大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作時(shí)。
目前最有效的方法是讓申請(qǐng)者在他們選擇的課外活動(dòng)中成為“專(zhuān)家”,并通過(guò)他們的所作所為證明他們驚人的天賦和能力。
藝術(shù)專(zhuān)家或有創(chuàng)造力的人會(huì)在藝術(shù)、戲劇、音樂(lè)、寫(xiě)作或任何其他他們感興趣的藝術(shù)領(lǐng)域投入大量精力。他們將獲得主演角色,參加國(guó)內(nèi)或國(guó)際比賽,甚至有望贏得一些獎(jiǎng)項(xiàng)??茖W(xué)的專(zhuān)家將參與在他們學(xué)校科學(xué)俱樂(lè)部,形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)為科學(xué)屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),試圖在研究實(shí)驗(yàn)室工作附近的社區(qū)學(xué)院或四年制學(xué)院或大學(xué),甚至參加夏季科學(xué)項(xiàng)目之一在常春藤盟校。
同樣的概念也適用于那些對(duì)工程、數(shù)學(xué)、法律、公共政策或其他教育或工業(yè)感興趣的申請(qǐng)者!
簡(jiǎn)而言之,也許最重要的是,通過(guò)他們的課外活動(dòng)和他們選擇如何度過(guò)課余時(shí)間,高中生能夠取得成功,在同齡人中獲得領(lǐng)導(dǎo)角色。如果常春藤盟校在尋找一件事,那就是他們認(rèn)為將來(lái)有一天會(huì)成為行業(yè)領(lǐng)袖的申請(qǐng)者或他們的選擇。如果你能給他們信心,讓他們相信你有決心并且有能力做到這一點(diǎn),你將大大提高你進(jìn)入常春藤盟校2026屆的機(jī)會(huì)。
四、撰寫(xiě)一流的大學(xué)論文并獲得令人印象深刻的推薦信
我們認(rèn)為最好將這些技巧合并到一個(gè)部分,因?yàn)樵诖髮W(xué)申請(qǐng)中寫(xiě)個(gè)人論文的申請(qǐng)者與從學(xué)校教職員工那里獲得推薦信的申請(qǐng)者之間存在一些非常真實(shí)的相似之處。
事實(shí)上,每個(gè)美國(guó)常春藤盟校應(yīng)用程序的這兩個(gè)方面經(jīng)常以一些非常有趣的方式相互協(xié)同工作。
當(dāng)談到申請(qǐng)者為美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)撰寫(xiě)的個(gè)人論文時(shí),這是您真正向招生官展示他們作為一個(gè)人的少數(shù)時(shí)刻之一。申請(qǐng)者應(yīng)該確保在他們開(kāi)始寫(xiě)作之前花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間來(lái)想出處理論文的最佳方式。
一些申請(qǐng)者認(rèn)為,他們寫(xiě)一篇精彩文章的最佳方式是寫(xiě)出他們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)獲得的一些獨(dú)特或罕見(jiàn)的觀點(diǎn)。然而,這樣解釋可能更好:最好的大學(xué)申請(qǐng)論文是那些從獨(dú)特的角度看待世俗的論文。學(xué)校并不期望申請(qǐng)學(xué)校的每個(gè)申請(qǐng)者都出身卑微或克服生活中的一些令人難以置信的挑戰(zhàn)。但他們確實(shí)希望每個(gè)申請(qǐng)者都有強(qiáng)烈的自我意識(shí)和對(duì)觀點(diǎn)的把握。所以想想那些對(duì)你個(gè)人和申請(qǐng)者產(chǎn)生重大影響的時(shí)刻——無(wú)論它們看起來(lái)多么微小或無(wú)關(guān)緊要。事實(shí)上,申請(qǐng)者們可以把這個(gè)過(guò)程當(dāng)成是對(duì)自己的一次自我反省。
說(shuō)到推薦信,招生官有機(jī)會(huì)看看教過(guò)你并與你建立關(guān)系的老師怎么說(shuō)。作為一名申請(qǐng)者,你的工作是建立牢固的關(guān)系,以便老師可以寫(xiě)出關(guān)于你的好東西。同樣重要的是,你一定要讓任何你想為你寫(xiě)信的老師充分注意。申請(qǐng)者在高中三年級(jí)結(jié)束時(shí)與他們選擇的老師接觸是很常見(jiàn)的,以確保老師愿意并能夠?qū)懗鼍实男偶3酥?,與將撰寫(xiě)推薦信的老師和輔導(dǎo)員會(huì)面可能會(huì)非常有幫助。當(dāng)然,不建議申請(qǐng)者告訴老師他們想讓他們寫(xiě)什么,但是談?wù)撃愕恼w申請(qǐng),你計(jì)劃強(qiáng)調(diào)的優(yōu)勢(shì),以及你如何選擇在你的申請(qǐng)中給自己“打上烙印”會(huì)對(duì)他們有所幫助。首先,它可以幫助他們?cè)谒麄兿胍務(wù)摰膬?nèi)容方面取得進(jìn)展,它還將有助于確保您的申請(qǐng)是您作為申請(qǐng)者和個(gè)人的連貫表現(xiàn)!
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