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　　1.成績(jī)

　　這是預(yù)料之中的，任何大學(xué)都是如此;你的GPA越高，你進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)更激烈的大學(xué)的機(jī)會(huì)就越大。

　　2.高中學(xué)生在基礎(chǔ)課程以外的課程表現(xiàn)(和課程數(shù)量)

　　例如，加州大學(xué)的申請(qǐng)者需要學(xué)習(xí)兩年的高中課程(世界歷史和美國(guó)歷史)，如果學(xué)生選修了第三門(mén)歷史課程，就會(huì)被認(rèn)為“超過(guò)”了最低要求。

　　3.在AP，IB，榮譽(yù)或大學(xué)水平課程中的表現(xiàn)

　　和其他大學(xué)一樣，加州大學(xué)也在尋找敢于挑戰(zhàn)自己的學(xué)生。

　　4.在你大三結(jié)束的時(shí)候排名

　　他們要找的是你高中排名前9%的學(xué)生。

　　5.你大四課程的質(zhì)量

　　這與招生官員查看你的課程以及諸如你是否選擇了具有挑戰(zhàn)性的課程，或者只是選擇了“容易”的課程來(lái)提高你的GPA有關(guān)。

　　6.表現(xiàn)的質(zhì)量與你學(xué)校的機(jī)會(huì)有關(guān)

　　在這種情況下，他們是在學(xué)生的環(huán)境中尋找。如果學(xué)校為學(xué)生提供成千上萬(wàn)的活動(dòng)，但一個(gè)學(xué)生只參加一個(gè)俱樂(lè)部，這是否意味著學(xué)生充分利用了學(xué)校的機(jī)會(huì)?值得注意的是，招生是看學(xué)生如何利用他們學(xué)校的所有機(jī)會(huì)。

　　7.在一個(gè)或多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域表現(xiàn)突出

　　8.在一個(gè)或多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域有杰出的工作或項(xiàng)目

　　除了課堂作業(yè)，學(xué)生們需要展示更多的東西。

　　9.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高

　　盡管隨著年齡的增長(zhǎng)，課程變得越來(lái)越有挑戰(zhàn)性，但學(xué)生的成績(jī)需要呈現(xiàn)出“上升趨勢(shì)”。

　　10.特殊人才/利益

　　這部分需要比一個(gè)學(xué)期更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)——是什么讓一個(gè)學(xué)生脫穎而出?隨著時(shí)間的推移，他們是如何培養(yǎng)的?

　　11.學(xué)校課程內(nèi)的特別項(xiàng)目

　　再問(wèn)一次，學(xué)生們?cè)谡n堂外應(yīng)用他們的作品時(shí)采取了什么主動(dòng)?

　　12.盡管面臨挑戰(zhàn)，但仍取得了學(xué)術(shù)成就

　　像難民身份，第一代學(xué)生，殘疾都是這個(gè)問(wèn)題的因素。一個(gè)克服重重困難，取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，由于他們的韌性，會(huì)被人們以不同的方式看待。

　　13.中學(xué)及居住地點(diǎn)

　　加州大學(xué)學(xué)院必須接受絕大多數(shù)加州居民進(jìn)入他們的新生班級(jí)。

　　以上就是入學(xué)加州大學(xué)的重要因素的相關(guān)內(nèi)容。如果您對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師，托普仕留學(xué)專(zhuān)注美國(guó)前30高校申請(qǐng)，助力國(guó)內(nèi)學(xué)子順利獲得美國(guó)藤校入讀資格。