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　　1、美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)課外活動(dòng)如何寫(xiě)？

　　喬治城大學(xué)前招生辦助理主任采訪時(shí)表示：“課外活動(dòng)的本質(zhì)是挑戰(zhàn)自我，做超乎尋常的事。出彩的課外活動(dòng)并不是要你真的設(shè)計(jì)一個(gè)自己的app或是創(chuàng)立一個(gè)公司。具體形式并不重要，學(xué)生是否直面挑戰(zhàn)，展示自己的創(chuàng)造力、創(chuàng)業(yè)精神和才華更重要。打動(dòng)名校招生官的課外活動(dòng)沒(méi)有萬(wàn)能公式可以套用，但讓自己顯得與眾不同一定會(huì)是個(gè)加分項(xiàng)。其中的道理很簡(jiǎn)單。假設(shè)每一位名校申請(qǐng)人都學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，課外活動(dòng)表現(xiàn)突出，還手握高質(zhì)量的推薦信，招生委員會(huì)如何決定錄取誰(shuí)呢？在成績(jī)、課外活動(dòng)、推薦信這些方面招生官已經(jīng)注意到了通常會(huì)關(guān)注的尋常信息后，那現(xiàn)在，不尋常的內(nèi)容就會(huì)引起他們的注意?！?/p>

　　在校內(nèi)校外做一些對(duì)個(gè)人和社群有意義的事，創(chuàng)造的價(jià)值或許不會(huì)遜于創(chuàng)業(yè)和開(kāi)發(fā)程序。這樣的活動(dòng)不受定義約束，存在無(wú)限可能。tops老師發(fā)現(xiàn)，申請(qǐng)頂尖名?？康氖菍W(xué)習(xí)能力和申請(qǐng)材料中的其他閃光點(diǎn)，再加上一點(diǎn)運(yùn)氣。在優(yōu)秀申請(qǐng)人如云的時(shí)候，吸引招生官的注意并不容易，但如果做到了這一點(diǎn)，或許你就能成為幸運(yùn)兒，從眾多申請(qǐng)人中突圍而出。

　　芝加哥大學(xué)前招生官曾建議：“頂尖名校喜歡那些主動(dòng)追尋理想，而非被動(dòng)吸收知識(shí)的人。你不一定要?jiǎng)?chuàng)業(yè)或者開(kāi)發(fā)程序，但做項(xiàng)目的經(jīng)歷能讓你顯得更獨(dú)特。這樣的項(xiàng)目可以是發(fā)表論文，也可以是更有創(chuàng)意的事情，比如設(shè)計(jì)棋盤(pán)游戲?！?/p>

　　2、美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)活動(dòng)規(guī)劃常見(jiàn)問(wèn)題舉例：

　　問(wèn)：沒(méi)時(shí)間參加活動(dòng)可不可以請(qǐng)老師幫忙編一編?

　　答：活動(dòng)的參與不單單只是為了申請(qǐng)而已，更是要讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)覺(jué)自己的潛在能力，展現(xiàn)自己，突破自己，完善自己，全身心的參與到活動(dòng)當(dāng)中，才能呈現(xiàn)出最好的活動(dòng)成果，得到不一樣的經(jīng)歷，為文書(shū)積累好的素材。

　　問(wèn)：孩子邊做活動(dòng)邊學(xué)習(xí)太累了，等到成績(jī)出來(lái)以后再做活動(dòng)吧?

　　答：活動(dòng)盡可能是跟學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)的，也盡可能的循序漸進(jìn)，因?yàn)檎猩僖彩潜容^精明的，如果等到成績(jī)出來(lái)后再去準(zhǔn)備活動(dòng)招生官也會(huì)懷疑學(xué)生是因?yàn)樯暾?qǐng)學(xué)校而去準(zhǔn)備活動(dòng)。(視情況而定，若成績(jī)真的差很大，還是要把學(xué)習(xí)放在首位)。

　　問(wèn)：學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)是否一定要有?

　　答：建議要有的，作為一名學(xué)生，大多數(shù)的時(shí)間是在校園里度過(guò)的，除了上課時(shí)間美國(guó)大學(xué)很想了解在學(xué)校這樣一個(gè)小社會(huì)里，你是個(gè)怎樣的人，你做了哪些事等等。同時(shí)能表明孩子是可以很好分配課內(nèi)外事宜的人，后面你在社會(huì)上做的活動(dòng)，被大家接受更容易。

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