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　　一、美國留學AP和IB課程區(qū)別

　　1、課程難度的區(qū)別

　　AP 的整年課程跟 IB 的第二年課程都相當于大一的入門課程，學生會感覺比高中的 regular 或 honors 課程難不少。

　　2、GPA成績的區(qū)別

　　因為 AP 跟 IB 課程都比 regular 跟 honors 課程難，學生選修 AP 或 IB 課程可能會比拿 regular 或 honors 課程的成績還低。

　　為了不平衡選修較難的 AP/IB 課程的學生，美國高中一般會對學習 AP/IB 課程進行分數(shù)加權 10% 或半個 letter grade。例如，如果一位學生AP 課程的期末分數(shù)是90 分，學生成績單上會有未加權(unweighted) 的90 分，但在計算GPA 的時候會加權(weighted) 10%，也就是這堂課學生的分數(shù)是90 + 10% = 99，當然，也有很多 IB 的學校不會另外有 GPA 分數(shù)，但也因為 IB 的課程較難，美國的大學招生官在看到 IB 的分數(shù)時，也會在心里傾向給學習了IB課程的該學生。

　　3、抵學分的區(qū)別

　　選修 AP/IB 的一大好處是考試成績可能可以抵大學一年級或二年級的課程學分。假設學生在高中拿到了及格的AP 生物分數(shù)(通常是3 分或4 分以上)或IB 生物分數(shù)(通常是4 分或5 分以上)，倘若該學生申請并被錄取的美國大學承認這項學分，學生在大學就可以少上基礎生物課。當然，真正哪些學分會被美國的大學承認，其實是會依據(jù)不同大學的政策而執(zhí)行的，但通過了這種方式，選修了AP課程或IB課程的學生或許可以在高中時修完大一、甚至開始修大二的課程。也因此，這些學生可以在大學多選修自己喜歡的課，或什至在 3.5 年或 3 年就提前畢業(yè)!

　　4、課程詳情的區(qū)別

　　時長：

　　AP：1年制課程(有時前一年會先上repulat/honors程，共2年)

　　IB：2年制課程(第一年如高中的regulat/honors課程。第二年如AP課程)

　　分數(shù)：

　　AP：每科1-5分

　　IB：每科1-7分，IBDP 課程總分45分

　　難度選擇：

　　AP：統(tǒng)一難度。(注:Calculus及物理有不同難度的課程，可彈性選修)

　　IB：兩種難度。分SL(標準級別)及HL(高級別)兩種難度.擇一選修。

　　課程結構：

　　AP：課程+考試

　　IB：課程+活動+寫作+考試。

　　二、美國留學AP和IB課程如何選擇

　　事實上，在大學招生官眼中，這兩種課程都一樣好，在美國、加拿大、或歐洲國家都有相同的含金量。

　　如果學生對下面 AP 的特色感興趣，該學生可能更合適 AP 課程：

　　1.喜歡 AP 的彈性結構，9年級就可以選修想要的課程，可以先上課再考試或只考試。不喜歡 IB 課程綁兩年，且必須 11-12 年級上的制度

　　2.擅長科目少于 3 門，避開 IB 就可以避開 IB 要求的 3 門 HL 高階課程

　　3.擅長科目多于 6 門，可以通過 AP 考試多完成更多大學課程，不被 IB 的固定 6 門課程綁住

　　4.AP 重視考試及背誦，IB 重視應用跟寫作，AP 合適擅長傳統(tǒng)考試、或不擅長應用或寫作的學生

　　5.課外活動不想被 CAS 綁住，想自由做感興趣的事

　　6.自修能力好，能自修很多科 AP 之后考很多科 AP 考試，證明自己學習能力跟自制力

　　7.IB 重寫作，所以 AP 合適寫作能力不佳或不喜歡寫作的學生

　　8.不想花非常多 11-12 年級時間在 IB 的 CAS、EE、TOK 的活動或寫作報告

　　如果學生對下面 IB 的特色感興趣，學生可能更合適 IB 課程：

　　1.不在意 IB 缺乏的靈活度，11-12 年級樂意修兩年相同的 IB 課程

　　2.有3門擅長的 HL 科目可以選修，及 3 門擅長或感興趣的 SL 科目可以選修

　　3.AP 重視考試及背誦，IB 重視應用跟寫作，IB 合適擅長應用或寫作、或不擅長傳統(tǒng)考試或背誦的學生

　　4.利用 CAS 的時數(shù)要求，在課外多參與活動

　　5.利用 EE 及 TOK 做更深入的研究或報告

　　6.IB 重寫作，所以 IB 學生適合寫作能力好或喜歡寫作的學生

　　7.想透過 IB 的功課報告、EE、TOK 等非常多的寫作機會培養(yǎng)非常好的大學寫作能力

　　AP 跟 IB 都是較難的課程，但也因為 AP 跟 IB 較難，在升學的時候會起非常大的作用。也正因為 AP 跟 IB 較難，在升學的時候都會有相同的加分效果。

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