申請(qǐng)美國留學(xué)，打動(dòng)招生官非常重要，因?yàn)檎猩倬褪菦Q定你是否能夠入讀理想大學(xué)的那個(gè)人。那么如何才能獲得招生官的青睞呢？下面托普仕zane老師就給大家分享一下美國大學(xué)招生官喜歡什么樣的學(xué)生的相關(guān)內(nèi)容。
一、我們不歡迎只關(guān)注自己的人
“一個(gè)理想的申請(qǐng)者只為自己做事是不夠的，最重要的是TA能否幫助他人。世界上充滿了太多為自己做事的人，而一個(gè)藝術(shù)家和一個(gè)普林斯頓申請(qǐng)者最大的不同在于，他們是否在為社會(huì)更好的發(fā)展提供幫助?！薄樟炙诡D大學(xué)招生面試官M(fèi)aurice
托普仕解析：
無論在文書里還是在活動(dòng)中，我們可能都比較體現(xiàn)出對(duì)某單一專業(yè)或某單一事物的熱情;但是，招生官想要看到除了熱情以外，還有你對(duì)這件事或者活動(dòng)的貢獻(xiàn)、你能為社會(huì)帶來什么影響。
在美國，衡量一個(gè)人才的標(biāo)準(zhǔn)并不是錢和學(xué)歷，而是影響力。在我們申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)，影響力不要求你一定是世界級(jí)的，但是你可以體現(xiàn)出你對(duì)學(xué)校、社區(qū)、家庭的影響。
二、夸學(xué)?？梢?，但別夸地理位置
“不要再在小文書里討論學(xué)校的地理位置了，這樣的地理位置并不能讓你脫穎而出。你需要真正地反思自己，不斷問自己‘為什么我喜歡這個(gè)地方?這所學(xué)校和其他學(xué)校究竟有什么不同’，然后再去寫你的文書。”——科羅拉多礦業(yè)學(xué)院招生官Amanda
托普仕解析：
不少學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生寫一篇“為什么選擇我們學(xué)?！钡男∽魑?，很多同學(xué)都會(huì)在這篇小作文中將學(xué)校地理位置作為重點(diǎn)。
舉個(gè)例子：我們要申請(qǐng)紐約大學(xué)，很多申請(qǐng)者會(huì)在文書中寫到紐約得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，為他們提供豐富的機(jī)會(huì)和資源。但這些回答的只是“為什么選擇來紐約上學(xué)”，而不是“為什么選擇紐約大學(xué)”。
我們?cè)趯戇@樣的文書時(shí)要做好深入調(diào)研：學(xué)校的項(xiàng)目、課程、社團(tuán)、教授等。
三、推薦信切記不要“不冷不熱”
“我們收到了太多‘不冷不熱’的推薦信，真的很令人吃驚。我們想要看到推薦人對(duì)于學(xué)生個(gè)性、品質(zhì)的真實(shí)表達(dá)，這不僅能夠展現(xiàn)出學(xué)生未來在課堂中的表現(xiàn)，更能夠體現(xiàn)出學(xué)生在課堂之外的成就?！薄?a href=http://www.opaiein.com.cn/University/Michigan.html target=_blank style="color:rgb(0, 176, 240); text-decoration: underline;" >密歇根大學(xué)安娜堡分校招生主任Bryan
托普仕解析：
推薦信的目的是幫助你向招生官展現(xiàn)更全面、真實(shí)的品質(zhì)、個(gè)性，而不是你某一堂課上的表現(xiàn)。
在我們找推薦人的時(shí)候，一定要注意找熟悉自己的老師，不僅僅是你上過他的課，最好要有深入的交流、合作過研究。你的推薦人一定不僅僅了解課堂上的你，還要了解生活中的你。
在推薦信的內(nèi)容上，其實(shí)不用刻意羅列學(xué)生參加了什么比賽、得過什么獎(jiǎng)項(xiàng)。重點(diǎn)是寫學(xué)生的一些特別之處，讓人印象深刻的故事，再加上一些細(xì)節(jié)的描寫，這樣更容易讓招生官印象深刻。
四、自身優(yōu)秀比學(xué)校學(xué)校優(yōu)秀更重要
“如果你要去加州州立大學(xué)富爾頓分?；蛘咭恍┡琶容^低的公立大學(xué)，同時(shí)如果你能在這些學(xué)校充分展現(xiàn)自己，成為頂尖的學(xué)生，那么這對(duì)你來說或許是更好的選擇。你可能最終會(huì)得到一個(gè)比較理想的工作，然后你會(huì)在你的職業(yè)生涯中不斷取得成功。其實(shí)你離大學(xué)階段越遠(yuǎn)，你去哪里上的大學(xué)就越不重要?！薄?a href=http://www.opaiein.com.cn/University/Pennsylvania.html target=_blank style="color:rgb(0, 176, 240); text-decoration: underline;" >賓夕法尼亞大學(xué)招生面試官Dave
托普仕解析：
我們選校時(shí)基本都會(huì)參考排名，因?yàn)榕琶叩膶W(xué)校不僅有著更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，最重要的是名校的頭銜能夠幫助我們?cè)诰蜆I(yè)以及未來的發(fā)展中加分。
但是賓大的招生官卻表示：相比排名，我們更應(yīng)該考慮的是在哪個(gè)學(xué)校能夠有更好的表現(xiàn)，能夠得到更高的GPA。
美國公司其實(shí)非?？粗禺厴I(yè)生的GPA，因?yàn)镚PA越高的人，就越被認(rèn)為更成熟、更踏實(shí)、更能夠深入學(xué)新的東西。當(dāng)然，也有成績(jī)不是很好的人在工作上做得非常出色。不過，GPA高的人做得好的比例更高，自然企業(yè)更愿意用這樣的人才。
最重要的是，盡管名校頭銜會(huì)為我們進(jìn)入職場(chǎng)的路帶來一定便利，但是進(jìn)入職場(chǎng)之后，真正決定你未來發(fā)展的就只有你的能力了。
五、不用提交SAT也并非好事
“就目前我們的審核標(biāo)準(zhǔn)來看，比如我們有10個(gè)因素需要考量，并且每個(gè)因素——如課外活動(dòng)、校內(nèi)成績(jī)、標(biāo)化、文書——在綜合評(píng)定中占據(jù)10%的份量，如果你在標(biāo)化方面選擇不提交你的成績(jī)，那么我們肯定就會(huì)將評(píng)估的注意力轉(zhuǎn)移到你其他材料上，那么其他材料的評(píng)估在申請(qǐng)中的占比就更大了?！薄萏芈鼘W(xué)院招生官Henry
托普仕解析：
近幾年越來越多的學(xué)校開始采用Test Optional的政策，你可以選擇不提交SAT/ACT，可以用AP等成績(jī)進(jìn)行代替等等，很多同學(xué)表示這個(gè)政策不要太好!但是，美國大學(xué)的招生審核是一個(gè)整體、綜合的評(píng)估，如果你不提交標(biāo)化成績(jī)，其實(shí)是相當(dāng)于在這個(gè)地方有弱項(xiàng)。
那么，你需要擁有更強(qiáng)的在校成績(jī)單、文書、面試等因素，來彌補(bǔ)標(biāo)化上的不足，對(duì)于很多同學(xué)來說，這不僅不是個(gè)利好政策，甚至大大降低了錄取的幾率。
其實(shí)各個(gè)大學(xué)在官網(wǎng)針對(duì)Test Optional的政策也有所解釋，標(biāo)化依然是衡量申請(qǐng)者學(xué)術(shù)水平和能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，只不過是學(xué)校希望給學(xué)生更多的選擇機(jī)會(huì)，來全面展示自己。
六、你的勵(lì)志人生，對(duì)于招生官來說可能是“陳詞濫調(diào)”
“建立一個(gè)體育社團(tuán)或者團(tuán)隊(duì)，然后在高年級(jí)時(shí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)越來越好，在后來還會(huì)有回落，但最終贏得了比賽的冠軍或者是實(shí)現(xiàn)了某種目標(biāo)等等…講真，這在文書中太陳詞濫調(diào)了?！薄侄鞔髮W(xué)招生主任Freddy
托普仕解析
很多同學(xué)會(huì)在文書或者活動(dòng)中，表現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中的成就，幾個(gè)小伙伴一起通過努力拿到相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，這的確是很激動(dòng)人心的事情。(以體育活動(dòng)為例)
你除了要表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)贏得勝利的過程外，更重要的是你在這個(gè)過程中注意到了什么、看到了什么、有哪些反思、有哪些改變。
七、不做俗套的課外活動(dòng)
“正如每個(gè)人都在做演講和辯論，每個(gè)人也都在參與數(shù)學(xué)社團(tuán)、科學(xué)社團(tuán)，每個(gè)人也都有和其他小伙伴一起做文學(xué)雜志?！薄e夕法尼亞大學(xué)招生面試官Dave
托普仕解析：
其實(shí)課外活動(dòng)就那么幾個(gè)類型，我們的選擇也不是很多，所以其實(shí)想要做不同類型的課外活動(dòng)很難，但是我們可以用不同的方式去做，用不同的方式去呈現(xiàn)。
以上就是美國大學(xué)招生官喜歡什么樣的學(xué)生的相關(guān)內(nèi)容。如果您對(duì)美國留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師，托普仕留學(xué)專注美國前30高校申請(qǐng)，助力國內(nèi)學(xué)子順利獲得美國藤校入讀資格。
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