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　　一、硬件成績要求

　　硬性背景通常是指學(xué)生的學(xué)術(shù)成績和文化背景，同樣也是學(xué)校首要審核的材料，用來考量學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并且評估學(xué)生是否可以在轉(zhuǎn)學(xué)后順利完成學(xué)業(yè)。

　　1、GPA成績要求

　　GPA最為直觀，是美國大學(xué)招生官最優(yōu)先考慮的重要材料之一。

　　GPA是指學(xué)生在拿到一定數(shù)量的學(xué)分后所獲得的平均分?jǐn)?shù)，通常按照4.0的標(biāo)準(zhǔn)來計(jì)算。在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)申請時(shí)，高中GPA和大學(xué)GPA的占比會根據(jù)學(xué)生情況來判定。

　　如果是大一申請轉(zhuǎn)學(xué)，學(xué)生只能開出大學(xué)第一學(xué)期的成績單。在大學(xué)學(xué)術(shù)參考價(jià)值不高的情況下，高中GPA和高中做過的課外活動就顯得尤為重要了，招生官不僅會考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也會評估學(xué)生的個(gè)人社會實(shí)踐經(jīng)歷。

　　如果是大二轉(zhuǎn)學(xué)，在申請時(shí)可以提供大一學(xué)年的成績單和大二上半學(xué)期的成績單，在這種情況下，高中GPA和課外活動的重要性偏低，招生官也會更重視大學(xué)學(xué)術(shù)成績。

　　2、SAT/ACT成績要求

　　SAT成績能夠反映出申請者的語言能力、數(shù)學(xué)能力和閱讀理解能力等方面的水平。

　　學(xué)生如果在申請轉(zhuǎn)學(xué)之前修的學(xué)分不滿30分，那么則需要提供SAT和ACT的成績;如果滿足條件，是可以免交的~

　　3、語言成績要求

　　語言成績也是大學(xué)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和英語能力的一項(xiàng)重要指標(biāo)，并且也是在申請過程中不可或缺的一部分。

　　美國TOP30高校一般要求雅思7.5+，托福105+。

　　二、軟性背景要求

　　軟性背景則是體現(xiàn)個(gè)人能力的部分，學(xué)校會通過這些進(jìn)階材料來評估學(xué)生的個(gè)人能力，是否和他們學(xué)校的教育特色和培養(yǎng)方向吻合，包括課外活動、推薦信、文書和選課技巧。

　　1、課外活動要求

　　課外活動包含10個(gè)活動和5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生需要完成和自己申請科目相關(guān)的科研和實(shí)習(xí)項(xiàng)目，并且積極參與志愿者活動來提升和展現(xiàn)個(gè)人能力，幫助申請者獨(dú)樹一幟，而不是like many others。

　　在大多數(shù)申請者都有良好的GPA和標(biāo)化成績的前提下，想要脫穎而出的話，學(xué)術(shù)類的課外活動需要占據(jù)較大的比重，這樣招生官可以更好地了解你對于所申專業(yè)的熟悉程度，也讓他對于你之后入讀該校有更大的期待。

　　2、推薦信要求

　　申請過程中，學(xué)生一般會被要求提供2-3封推薦信。這是由老師或者其他專業(yè)人士寫的信件，內(nèi)容通常包括對學(xué)生的品行、學(xué)術(shù)能力、個(gè)人特點(diǎn)和對于學(xué)生未來發(fā)展的推薦。

　　推薦信不僅為申請者提供有力的支持和佐證，還可以幫助招生官深入了解申請者的個(gè)性和特點(diǎn)，從而做出更準(zhǔn)確的錄取決策。

　　3、文書要求

　　在充分了解學(xué)校的基礎(chǔ)上，每所學(xué)校都會有一些針對學(xué)校個(gè)性的小文書題目，大部分需要學(xué)生解釋：

　　為什么轉(zhuǎn)學(xué)?

　　為什么選擇這個(gè)專業(yè)?

　　未來在這里的長、短期規(guī)劃分別是什么?

　　抑或給命題作文，讓學(xué)生去展開發(fā)揮;

　　評估委員會根據(jù)文書對申請者的背景、成就、動機(jī)、計(jì)劃和個(gè)人特點(diǎn)，總結(jié)判斷學(xué)生的目標(biāo)、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)能力和適應(yīng)力等相關(guān)信息。

　　因此，寫好文書可以提高申請者被錄取的機(jī)會，同時(shí)也可以表現(xiàn)出申請者的優(yōu)勢和優(yōu)點(diǎn)，幫助評估委員會決定是否發(fā)放錄取。

　　4、選課技巧要求

　　轉(zhuǎn)學(xué)還有一個(gè)重要因素是轉(zhuǎn)學(xué)分，避免浪費(fèi)時(shí)間重新讀一遍一樣的課程，所以申請者需要在轉(zhuǎn)學(xué)前選擇合適的課程，成功轉(zhuǎn)換更多的學(xué)分。

　　比如，一名大一經(jīng)濟(jì)科的學(xué)生，希望在轉(zhuǎn)學(xué)后繼續(xù)研讀經(jīng)濟(jì)專業(yè)，由于是同一專業(yè)，所以基礎(chǔ)課程相似，成功轉(zhuǎn)的學(xué)分會較多。進(jìn)入新學(xué)校后，完成未轉(zhuǎn)成功學(xué)分相對應(yīng)的課程即可。

　　許多同學(xué)的課程匹配度較高，甚至可以直接在目標(biāo)學(xué)校開始大二的內(nèi)容學(xué)習(xí)。如果有同學(xué)希望在轉(zhuǎn)學(xué)后攻讀新的專業(yè)，也需要在轉(zhuǎn)學(xué)前選一些和目標(biāo)專業(yè)相關(guān)的課程，避免浪費(fèi)時(shí)間。并且也可以讓招生官元看到自己的興趣所在，提升錄取成功率。

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