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　　問題一、轉(zhuǎn)學生如何在大學期間進行活動規(guī)劃和套瓷大學轉(zhuǎn)學推薦信？

　　建議學生和某門自己比較擅長的課的大學教授搞好關系，比如常去教授的office hours，從而獲得一個比較給力的推薦信;另外除了推薦信，也可以看看是不是可以爭取到一些實驗或者研究課題組的機會，也就有學術(shù)探索?；顒咏ㄗh以校內(nèi)學術(shù)活動為主，當然，學生如果在就讀大學期間有對大學作出有貢獻的活動也是建議學生參與的。

　　問題二、大一申請轉(zhuǎn)學和大二申請轉(zhuǎn)學有什么區(qū)別？

　　大一申請時，只有大一Fall的成績以及Spring在讀科目，但是大二轉(zhuǎn)大三時有大一完整一學年加大二Fall的成績。所以招生官會更全面成熟的看待大二轉(zhuǎn)學的申請人在學術(shù)上的成績，而招生官針對大一轉(zhuǎn)學的申請人會結(jié)合學生之前的成績。另外，大一轉(zhuǎn)大二的學生在專業(yè)方向上，其實并沒有大二轉(zhuǎn)大三的申請人那么的明確，所以這一點在文書上也會有些吃虧。

　　問題三、美本轉(zhuǎn)學生高中時期的表現(xiàn)大學是否會列入評估？

　　會納入評估，大概占據(jù)10%-15%。12年級下學期的成績千萬不能掉，IB體系的學生要最終拿到先前的predicted grade。SAT的話有條件可以去考，萬一大學的GPA不盡如人意，可以有一點點彌補的作用。學校更關心的是大學階段的學術(shù)部分，高中時期的學術(shù)活動(競賽/科研等)起不到作用。

　　問題四、大一申請轉(zhuǎn)學如何規(guī)劃在學術(shù)上會比較有優(yōu)勢？

　　在高中畢業(yè)的那個暑假，注冊大學summer session的課程，使得和大二轉(zhuǎn)學生相比修的大學課程總體數(shù)量相對接近。可以注冊自己入讀的大學的課程，也可以注冊其他大學的課程。原則上不在暑假規(guī)劃活動，畢竟只有一個暑假，時間有限。

　　問題五、目標是大二轉(zhuǎn)大三的學生，大一結(jié)束的暑假以及之后如何規(guī)劃？

　　要看大一的成績?nèi)绾?，如果全A，會結(jié)合大一學年結(jié)束后，學生對于如何定本科專業(yè)的想法來規(guī)劃關聯(lián)度比較強的活動(科研 實習等)。如果沒有達到全A，需要討論是否在大一結(jié)束的暑假修暑期課程，拉高GPA。同時，需要密切關注大二上學期的選課和學習情況，在保證GPA的情況下，找機會讓老師引薦參加學術(shù)項目。

　　問題六、轉(zhuǎn)學生的文書是怎么樣的？

　　主要內(nèi)容是關心為什么想要轉(zhuǎn)學，為什么要選這個專業(yè)/學院，你看中我們學校/學院的哪些資源，你的人生目標是什么，為什么換新學校會對你的人生職業(yè)規(guī)劃更好?

　　問題七、如何進一步確保大學的成績可以全A？

　　選課數(shù)量和課程選擇上穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要因為要轉(zhuǎn)學所以心急，在學期當中修過多課程，要充分利用暑假的時間修課，合理分配學期中和假期的時間精力，保持整體全A。

　　密切關注學生學習情況，例如：大學修的微積分課程可能會比高中難很多，那就需要及時匹配老師做科目輔導。

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