

在國(guó)內(nèi)大學(xué),如果學(xué)生出于種種原因想轉(zhuǎn)學(xué),基本上是很難實(shí)現(xiàn)的。但在美國(guó)大學(xué),學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)是普遍現(xiàn)象,轉(zhuǎn)學(xué)是比較自由和寬松的。下面托普仕Albert老師就給大家分享一下美國(guó)留學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)要求的相關(guān)內(nèi)容。
一、學(xué)分要求
既然是在學(xué)分制國(guó)家,對(duì)申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)校對(duì)學(xué)分的評(píng)估和考量當(dāng)然是最重要的。美國(guó)大學(xué)對(duì)學(xué)生所修學(xué)分有嚴(yán)格的要求,最終決定著該學(xué)生能否順利畢業(yè)。
大學(xué)對(duì)學(xué)生所修學(xué)分的要求主要包括:總學(xué)分?jǐn)?shù)、學(xué)分的構(gòu)成比例(初階課程、高階課程)、專(zhuān)業(yè)學(xué)分的構(gòu)成比例(專(zhuān)業(yè)課程、通識(shí)課程)以及本校在籍學(xué)分?jǐn)?shù)(Residence Credit)要求,學(xué)生只有滿足上述所有相關(guān)要求,才能順利畢業(yè)。
在這種模式下,學(xué)生在申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)需要充分考慮以上各個(gè)方面的因素,同時(shí),這些條件和要求也是新學(xué)校在評(píng)估轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力時(shí)的主要參考標(biāo)準(zhǔn)。
1、可轉(zhuǎn)學(xué)分
如果你在原學(xué)校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后打算轉(zhuǎn)學(xué),首先要考慮的是可轉(zhuǎn)學(xué)分的問(wèn)題。每所學(xué)校都有自己的轉(zhuǎn)學(xué)分政策,大學(xué)對(duì)學(xué)生的以往所修學(xué)分需要重新評(píng)估以確定有多少可以轉(zhuǎn)入。因此在轉(zhuǎn)學(xué)之前,你需要向新學(xué)校確認(rèn)相關(guān)信息,比如哪些課程可以轉(zhuǎn)學(xué)分,達(dá)到什么要求可以轉(zhuǎn),能轉(zhuǎn)多少學(xué)分等。
2、已修學(xué)分?jǐn)?shù)
此外,很多美國(guó)院校對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生已修學(xué)分?jǐn)?shù)有最低要求,一般是要求已修滿30或者60個(gè)學(xué)分(總學(xué)分120),即要求學(xué)生在大學(xué)前兩年轉(zhuǎn)學(xué)。這是比較合理的要求,因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)前兩年的課程以通識(shí)課程和初階專(zhuān)業(yè)課程為主,這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué),對(duì)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)影響比較小,可以減輕轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力,更好地銜接新學(xué)校的學(xué)習(xí)。
3、轉(zhuǎn)學(xué)分最高上限
除了對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生的已修學(xué)分有最低要求,很多學(xué)校對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)分還有最高上限要求,即最多可轉(zhuǎn)入的學(xué)分。也就是說(shuō),你的已修學(xué)分?jǐn)?shù)可能不會(huì)被全部轉(zhuǎn)入新學(xué)校。在這種情況下,很多轉(zhuǎn)學(xué)生的本科學(xué)位可能需要花比正常學(xué)生更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)獲得。因此,為了最大程度降低這種損失,對(duì)有計(jì)劃申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),要合理規(guī)劃安排好在原學(xué)校的課程,以避免出現(xiàn)學(xué)分和時(shí)間浪費(fèi)的情況。
4、盡量在州內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)
另外,在美國(guó)這樣的聯(lián)邦制國(guó)家,教育管轄權(quán)是下放至各州的,導(dǎo)致各個(gè)州都有自己的一套轉(zhuǎn)學(xué)制度,并且彼此之間可能存在較大差異。如果學(xué)生進(jìn)行跨州轉(zhuǎn)學(xué),可能會(huì)增加轉(zhuǎn)學(xué)程序的復(fù)雜度。因此,如果不是出于不得不跨州轉(zhuǎn)學(xué)的理由,在學(xué)校差異不大的情況下,我們建議學(xué)生盡量在本州內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)。
除了州際范圍上的轉(zhuǎn)學(xué)制度,美國(guó)還有很多校際之間的轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)接政策。大家都知道,美國(guó)有很多聯(lián)盟學(xué)校,例如常春藤聯(lián)盟、愛(ài)國(guó)者聯(lián)盟等,這些大學(xué)的校際之間通常會(huì)有轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議,對(duì)于兄弟學(xué)校間的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)都有詳細(xì)的規(guī)定,手續(xù)更加便利,學(xué)分轉(zhuǎn)換更加自由,只要符合轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議中的要求和條件,一般都可以成功轉(zhuǎn)學(xué)。
二、先修課要求
先修課程(Prerequisites)是指學(xué)生所申請(qǐng)就讀專(zhuān)業(yè)(課程)對(duì)已修課程的要求,比如轉(zhuǎn)入商科專(zhuān)業(yè)必須學(xué)習(xí)過(guò)微積分和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),或者說(shuō)你要學(xué)習(xí)高級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課程必須先學(xué)習(xí)初級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程,因此,先修課程不滿足就不能申請(qǐng)?jiān)搶?zhuān)業(yè)或者轉(zhuǎn)入該課程。
通常來(lái)說(shuō),轉(zhuǎn)學(xué)都會(huì)在同專(zhuān)業(yè)或相似度高的專(zhuān)業(yè)之間進(jìn)行。在這種情況下,新學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)之前的已修課程,來(lái)確定學(xué)生進(jìn)入哪一階段的學(xué)習(xí),可以選擇哪些課程。而對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的學(xué)生,除非從頭開(kāi)始入學(xué),否則學(xué)校會(huì)對(duì)該學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)進(jìn)行評(píng)估,這就同樣會(huì)涉及到先修課程的要求。因此,對(duì)于進(jìn)入大學(xué)后有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)想法的學(xué)生,必須提前安排好課程規(guī)劃。
鑒于學(xué)校對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)分以及先修課程的諸多要求,我們建議轉(zhuǎn)學(xué)生在展示成績(jī)單時(shí),最好提供已修課程或?qū)I(yè)的詳細(xì)描述來(lái)作為成績(jī)單的補(bǔ)充資料,方便新學(xué)校評(píng)估學(xué)分的轉(zhuǎn)入,以及后續(xù)的課程安排。
以上我們說(shuō)的內(nèi)容,針對(duì)的主要是四年制本科大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)生。除此之外,美國(guó)還有一種比較特殊的轉(zhuǎn)學(xué)形式,就是從兩年制的社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)入四年制普通本科大學(xué)。
以上就是美國(guó)留學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)要求的相關(guān)內(nèi)容。如果您對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣,歡迎您在線咨詢(xún)托普仕留學(xué)老師,托普仕留學(xué)專(zhuān)注美國(guó)前30高校申請(qǐng),助力國(guó)內(nèi)學(xué)子順利獲得美國(guó)藤校入讀資格。