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　　一、班級(jí)排名對(duì)申請美國大學(xué)有影響嗎?

　　答：有一定影響!

　　雖然GPA是美國大學(xué)錄取中的一個(gè)重要因素，但它并不是衡量學(xué)生高中成就的唯一標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)排名的優(yōu)勢在于，它讓美國大學(xué)招生官可以評(píng)估學(xué)生相對(duì)于同學(xué)們的表現(xiàn)。

　　事實(shí)上，不是所有的高中都以相同的嚴(yán)格程度為學(xué)生打分。雖然一些高中給出的高分相對(duì)較少，但其他學(xué)校在發(fā)放A等級(jí)分?jǐn)?shù)時(shí)可能會(huì)更為寬松。換句話說，一所學(xué)校的B等級(jí)學(xué)生可能實(shí)際上知識(shí)更豐富，成就更高于另一所學(xué)校的A等級(jí)學(xué)生。通過查看學(xué)生的班級(jí)排名，美國大學(xué)可以看出申請人與他們學(xué)校的其他人的比較，以確定哪些申請人的檔案最強(qiáng)。

　　此外，班級(jí)排名是評(píng)估學(xué)生相對(duì)于其他具有相似資源的學(xué)生的一種很好的方式。一個(gè)簡單的事實(shí)是，并非所有的高中都為學(xué)生提供相同的機(jī)會(huì)。一所學(xué)校可能提供十二門AP課程，而另一所學(xué)?？赡苤挥幸粌砷T。通過使用班級(jí)排名，美國大學(xué)可以評(píng)估學(xué)生在利用他們可獲得機(jī)會(huì)上的程度。

　　二、如何正確理解班級(jí)排名

　　(1)班級(jí)排名類型：

　　1)非加權(quán)班級(jí)排名：使用非加權(quán)GPA計(jì)算的，它按照0到4.0的標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生的成功，其中4.0是最高的。另一方面，加權(quán)班級(jí)排名是基于加權(quán)GPA的，范圍是從0到5.0。

　　2)加權(quán)班級(jí)排名：并不是將所有的課程視為平等，而是將課程的難度考慮進(jìn)去，為AP或IB課程賦予更高的價(jià)值。

　　那么，這個(gè)系統(tǒng)在實(shí)踐中是如何運(yùn)作的呢?在非加權(quán)系統(tǒng)中，在普通課程中獲得全部A的學(xué)生與在AP課程中獲得全部A的學(xué)生有相同的GPA。然而，在加權(quán)系統(tǒng)下，那些選修過AP和IB課程的學(xué)生通常有更高的GPA和排名，即使他們的成績略低。加權(quán)班級(jí)排名更常用，因?yàn)樗紤]到了學(xué)生成績單的嚴(yán)謹(jǐn)程度。

　　(2)班級(jí)排名計(jì)算方式：

　　班級(jí)排名通過數(shù)字形式來表示一個(gè)學(xué)生相比同齡人的學(xué)術(shù)成就。學(xué)校通過計(jì)算學(xué)生的GPA，并將其與同屆畢業(yè)生進(jìn)行對(duì)比，從而計(jì)算出學(xué)生的班級(jí)排名。如果你的班級(jí)有100個(gè)學(xué)生，而你的GPA高于其中的90個(gè)學(xué)生，那么你就排在第10名，你位于畢業(yè)班級(jí)的前10%。

　　(3)特殊情況：高中不給班級(jí)排名：

　　有些學(xué)校只給出更模糊的排名，比如“前10%”或“前25%”。還有一些學(xué)校根本不進(jìn)行排名。大學(xué)會(huì)理解學(xué)校是否進(jìn)行排名是高中生無法控制的。如果高中不對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名，大學(xué)會(huì)簡單地將更多的權(quán)重給其他因素，比如GPA。記住，很多大學(xué)也會(huì)在地區(qū)基礎(chǔ)上進(jìn)行錄取，這意味著學(xué)生的地區(qū)招生官可能會(huì)熟悉當(dāng)?shù)馗咧械南鄬?duì)難度?；趯W(xué)生的成績單，即使他們的高中不進(jìn)行排名，他們也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的位置有一個(gè)大致的了解。

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