美國本科申請過程中主文書是申請中的一個(gè)重要組成部分，是向招生官進(jìn)行自我介紹的一個(gè)絕佳機(jī)會，而且它的優(yōu)勢是：你過去的成績無法改動(dòng)了，但現(xiàn)在你依然可以決定文書寫什么、如何寫，以及它最終達(dá)到什么樣的效果，主動(dòng)權(quán)依然掌握在你的手中。所以托普仕老師給大家總結(jié)了美國本科申請文書常見錯(cuò)誤以防止大家在寫作過程中出現(xiàn)失誤。
常見錯(cuò)誤一：文書寫得晦澀難懂
文書明確要求寫得清楚和簡潔(write clearly and concisely)。如何解讀?文書的內(nèi)容，包括結(jié)構(gòu)、文體等，都沒有限制，而且我們過去確實(shí)看到過一些文書的范例，包含頂尖大學(xué)的，有過比如用高深的英文詩形式來寫的文書。
但對于大多數(shù)中國申請者來說，可能寫得清楚和簡潔是一個(gè)更好的選擇。如果寫好之后，讓熟悉你的老師或者升學(xué)指導(dǎo)閱讀，理解起來很費(fèi)勁，那么可能就要考慮如何修改一下，畢竟招生官每年要讀大量的申請材料。
常見錯(cuò)誤二：文書內(nèi)容飽滿、流暢但是沒有突出申請者個(gè)人的區(qū)分點(diǎn)或者獨(dú)特之處
文書要求明確說：“help you distinguish yourself in your own voice”。所以，一篇文書，寫的內(nèi)容很充實(shí)，論點(diǎn)論據(jù)充分，有各種數(shù)字、理論，閱讀起來很流暢，容易理解，但還不能說它已經(jīng)是一篇好文書了。為什么?因?yàn)檫€要看這篇文書和你的相關(guān)性如何?是否凸顯你自己的特點(diǎn)?否則可能我們借助Chat GPT來寫就可以了。
比如設(shè)想：文章寫的很流暢，邏輯也通，但是我們換一個(gè)角度思考：是不是別人也能夠?qū)懗鲱愃频奈恼?類似的論點(diǎn)?類似的分析?如果是這樣，我覺得就還可以再想想如何能更加個(gè)人化，如何和你的個(gè)人特點(diǎn)、獨(dú)特的個(gè)人經(jīng)歷，能夠更相關(guān)。
常見錯(cuò)誤三：重復(fù)已有信息
文書是珍貴的展示自我的機(jī)會，所以要充分利用這個(gè)機(jī)會，提供新的信息，而不是申請材料中已有的信息，比如你修了什么課程、你的成績、你的標(biāo)化考試成績，都已經(jīng)有了，寫點(diǎn)別的沒有的。你可能會說：老師，這個(gè)太簡單了吧，不用你提醒了。但我們說的都是過往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，寫著寫著，不少學(xué)生就走進(jìn)了這些看似簡單的誤區(qū)。
再簡化地說：看了你的文書之后，是否能夠讓招生官了解更多關(guān)于你的新的信息，比如：你是一個(gè)什么樣的人，你對于什么很在意?
常見錯(cuò)誤四、胡亂揣測招生官的喜好
猜想大學(xué)招生官想聽到什么，然后按照這種猜想去指導(dǎo)自己的文書寫作，這種寫作方式是非常錯(cuò)誤的。
招生官太多了，偏好并不統(tǒng)一，招生也是會考慮申請者的多樣性，因此正確的方法應(yīng)該是：寫出自己最在意的點(diǎn)，什么是對自己最重要的。
另外，我們寫文書的目的是為了吸引招生官的注意，因此，即使是寫失敗的經(jīng)歷，也要正面積極，就如同中國的那句話：“失敗乃成功之母”，重點(diǎn)講講挫折是如何給我們未來取得成功提供經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值的。
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