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　　一、生動講述

　　敘述某樣事情時，不應(yīng)該像寫簡歷那樣盤點自己的成就，或是像記流水賬一樣寫下來發(fā)生了什么。招生官希望看到學(xué)生們用生動的語言寫出故事，讓讀者身臨其境地了解申請者的真實感受和思考。

　　二、展示真實的自己

　　值得反復(fù)強調(diào)的一點是：文書的意義在于讓招生官了解申請者。因此，寫文書時無論如何選題，又做了怎樣的語言處理，都應(yīng)該確保文書是在描述申請者自己。

　　招生官在閱讀文書時，腦海里設(shè)想的是與這位18歲左右的申請者溝通的真實場面，因此文書中所用的語氣應(yīng)該和本人的個性相符合。如果申請者平時比較活潑開朗，那么在文書中不應(yīng)該使用過于嚴(yán)肅正式的語氣，反之亦然。同樣，不要讓他人多次修改自己的文書——別人可以為此提供建議，但不應(yīng)該改動文書使其與本人脫節(jié)。

　　三、不要給自己增加難度

　　文書本身篇幅并不長——不同的題目往往有著不同的字?jǐn)?shù)限制：最短的題目只給出學(xué)生35詞的空間進(jìn)行敘述，而相比之下較長的題目也不過650詞。

　　文書不是展示詞匯量或?qū)懽鞴Φ椎牡胤剑暾堈咧恍璞３终鎸?。有些學(xué)生使用那些復(fù)雜的詞匯或句子，往往把文書寫得與自己不對應(yīng)，這樣招生官在閱讀時也無法了解他們真實的性格或思想。

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