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　　一、美國留學申請課外活動規(guī)劃法則

　　1、評估法則：全面、客觀評估學生的愛好與專長;(有愛好又有專長才是他們想要的“有趣的人”)

　　2、創(chuàng)新法則：探索學生獨有的、有創(chuàng)意的專長;(稀缺性，而不是都去做女生衛(wèi)生巾、海藻處理、殘疾兒童支教等常見活動，并不是說這些沒有價值，而是你應(yīng)該做更有創(chuàng)意和價值的活動)

　　3、專注法則：專注一個領(lǐng)域的愛好、活動、專長;(要專注一兩個興趣愛好，但不需要太泛濫的喜好，只能說明你愛的不夠深入)

　　4、堅持法則：時間上保證投入，持之以恒;(短期的科研可以慎選了，愛好是長期的、持續(xù)的)

　　5、發(fā)揮法則：提升專長水平、擴大收益范圍。(利用普通人難以達到的專長解決更大的問題)

　　大家對上面五大法則認真思考一下，相信會對你目前的活動會有一個新的思路和方案。

　　二、美國留學課外活動如何探索自己的專業(yè)興趣

　　對于規(guī)劃有深度的課外活動，家長最關(guān)心以下兩個問題：

　　1、如何發(fā)現(xiàn)學生愛好與專長?

　　2、如何建立漂亮的義工記錄?

　　這時，需要家長和孩子共同回憶：從9年級開始，參加過什么課外興趣組織、社區(qū)活動、學術(shù)研究?參加過全國、全省、全市的什么表演或競賽?獲得過什么獎項?用一張紙詳細記錄下來。

　　自問自答：從問題找答案，學生喜歡文科、理科、體育、美術(shù)、表演、旅游或者其他愛好?學生最可貴的品質(zhì)是有愛心、很細心、很勤奮還是性格內(nèi)向與外向?

　　尋找線索：前年和去年暑假，學生是怎樣度過的?最近6個月，學生借了哪些書來看?和其他家長交流，你對自己孩子怎樣評價?孩子的同學對他有什么評價?有否給他起外號?這個外號表現(xiàn)出孩子什么特點?最近幾個月的周末，孩子在忙哪些活動?如果用一句話表現(xiàn)出學生最大最顯著的特點，這句話如何說?

　　相信通過以上3步驟，應(yīng)該可以確定學生的興趣愛好。

　　以上就是美國留學申請課外活動規(guī)劃法則的相關(guān)內(nèi)容。如果您對美國留學感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學老師(Tops6868)。托普仕留學專注美國TOP30名校申請，采用5v1服務(wù)模式，21步精細服務(wù)流程，硬性四維標準+六維背景提升等留學服務(wù)體系，為學生申請美國名校提供保障。