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　　一、為什么美高更容易申請(qǐng)頂尖美本

　　其中很大一個(gè)原因，是美國高中有著和美國頂尖大學(xué)更密切的聯(lián)系。

　　比如斯坦福大學(xué)，在加州就有很多Feeder School(生源學(xué)校);而哈佛大學(xué)在波士頓地區(qū)也有不少信任的生源校。

　　假如國內(nèi)學(xué)生進(jìn)入這些高中讀書，并且表現(xiàn)得比其他學(xué)生優(yōu)秀，他們就很有可能拿到相應(yīng)目標(biāo)大學(xué)的錄取。

　　美國大學(xué)往往會(huì)更信任生源校的成績單、推薦信等申請(qǐng)材料，也樂于保持他們和生源高中之間的長期合作模式。

　　這些學(xué)校能夠作為Feeder School，其教學(xué)水平、畢業(yè)生質(zhì)量本就得到了大學(xué)招辦的一定考量與認(rèn)可。

　　此外，學(xué)校自身也持續(xù)吸引著優(yōu)質(zhì)的生源，確保為大學(xué)提前“鎖定”并輸送最優(yōu)秀的人才。

　　一部分美高里的中國學(xué)生在招生審核時(shí)，如果能在美國生源池內(nèi)被評(píng)估的話，其名額、審核條件等限制也會(huì)進(jìn)一步放寬，帶來更大的錄取優(yōu)勢(shì)。

　　二、美高申請(qǐng)美本的具體優(yōu)勢(shì)

　　1.教育體系的連貫性

　　美高教育體系與美本教育體系具有高度的連貫性和兼容性。美國高中課程體系與美本課程緊密接軌，為美高生申請(qǐng)美本提供了有利條件。

　　2.語言和文化的融入

　　美高生在全英文的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，其英語語言能力，包括聽說讀寫，往往達(dá)到了更高的水平,相較于國內(nèi)學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z聽說讀寫方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。

　　不僅是語言的熟練運(yùn)用，他們還深入了解了美國的文化、社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀念，這使得他們?cè)谂c招生官溝通、撰寫申請(qǐng)文書以及適應(yīng)未來的大學(xué)生活方面更具優(yōu)勢(shì)。

　　3.推薦信的可信度

　　美高教師所撰寫的推薦信在美本申請(qǐng)中具有較高的可信度和權(quán)威性。

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