在Reddit社區(qū)論壇上，一位教育專家攜手MIT、斯坦福、耶魯、康奈爾和芝加哥大學(xué)的前招生官，共同審閱了多位申請(qǐng)人的材料。最終，他總結(jié)了國(guó)際學(xué)生在申請(qǐng)規(guī)劃和過(guò)程中常犯的10大錯(cuò)誤，旨在助力大家順利跨越申請(qǐng)難關(guān)，避免重蹈覆轍。下面托普仕老師就根據(jù)這十大錯(cuò)誤，給大家分析一下國(guó)際生申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)。
一、彌補(bǔ)偏低的GPA
若目標(biāo)為高競(jìng)爭(zhēng)力大學(xué)或申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)援助，出色的學(xué)術(shù)背景必不可少。
部分學(xué)生或會(huì)以家庭壓力、心理健康等為由，解釋GPA下滑，但其他申請(qǐng)者或許同樣面臨挑戰(zhàn)卻保持成績(jī)穩(wěn)定。因美國(guó)大學(xué)期望錄取能在壓力下依然表現(xiàn)出色的學(xué)生。
部分學(xué)生過(guò)度依賴預(yù)估成績(jī)，尤其11年級(jí)成績(jī)不佳時(shí)。申請(qǐng)者與輔導(dǎo)老師可說(shuō)明評(píng)分制度，但11年級(jí)成績(jī)下滑可能讓位于其他成績(jī)更優(yōu)的申請(qǐng)者，即便他們來(lái)自同一學(xué)校。
若欲彌補(bǔ)11年級(jí)的低分，提供完整的12年級(jí)成績(jī)是良策。
二、盡力提升標(biāo)化成績(jī)
作為非IB課程體系的國(guó)際學(xué)生，即便大學(xué)實(shí)施“標(biāo)化可選”政策，你也應(yīng)視標(biāo)化考試為必要環(huán)節(jié)。
申請(qǐng)人需規(guī)劃充足時(shí)間提升標(biāo)化成績(jī)，確保申請(qǐng)時(shí)提交最佳成績(jī)。若成績(jī)低于平均，將處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)。
中國(guó)學(xué)生尤需在SAT閱讀與寫作部分取得高分，以向招生官證明你與美國(guó)及其他國(guó)際學(xué)生比肩的能力。
美國(guó)大學(xué)每年公布新生標(biāo)化平均分，學(xué)生應(yīng)將“25%位數(shù)”視為底線，“75%位數(shù)”作為目標(biāo)。
如普林斯頓2028屆新生SAT中位數(shù)1510-1580，ACT中位數(shù)34-35;MIT 2028屆新生SAT中位數(shù)1520-1580，ACT中位數(shù)34-36或35-36。
如未準(zhǔn)備好標(biāo)化成績(jī)，提前申請(qǐng)(EA/ED)或非上策。
三、提交第三方面試視頻
眾多大學(xué)開(kāi)始接納InitialView等第三方面試形式，部分美國(guó)大學(xué)對(duì)國(guó)際學(xué)生強(qiáng)烈建議提交第三方面試視頻。
第三方面試為學(xué)校委托機(jī)構(gòu)進(jìn)行的付費(fèi)面試，可多次錄制。機(jī)構(gòu)將面試錄制成視頻，申請(qǐng)人可選最佳表現(xiàn)提交。
對(duì)招生官而言，第三方面試讓學(xué)生在無(wú)腳本的真實(shí)互動(dòng)中展現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)、即興思維和社會(huì)技能。
第三方面試與校友面試功能不同，面試官報(bào)告或不涵蓋申請(qǐng)人舉止和溝通技巧。因其能直觀展現(xiàn)申請(qǐng)人，第三方面試正逐漸成為招生流程的重要部分。
四、課外活動(dòng)填寫要清晰有序
在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)里，課外活動(dòng)至關(guān)重要，它們既展現(xiàn)學(xué)生多元才能，也反映個(gè)人價(jià)值觀、成長(zhǎng)歷程及領(lǐng)導(dǎo)力。
Common App的“活動(dòng)經(jīng)歷 Activities”限150字符，申請(qǐng)人需平衡信息密度與表達(dá)清晰度。
課外活動(dòng)是招生官初識(shí)你的窗口，旨在展現(xiàn)興趣熱情與時(shí)間管理能力，而非單純累積成就。
規(guī)劃階段的學(xué)生，宜早挖掘興趣，設(shè)計(jì)連貫、持久、有深度的課外活動(dòng)，為申請(qǐng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
五、不要過(guò)度包裝申請(qǐng)材料
許多學(xué)生和家長(zhǎng)誤以為，申請(qǐng)文書和活動(dòng)列表越顯“高端”，越能吸引招生官。
因此，部分學(xué)生夸大申請(qǐng)材料內(nèi)容，甚至虛構(gòu)未參與的活動(dòng)，或描述不感興趣之事以取悅招生官。
此舉極為冒險(xiǎn)，因招生官經(jīng)驗(yàn)豐富，他們會(huì)通過(guò)文書判斷真實(shí)性，并在面試或推薦信中核實(shí)。若招生官察覺(jué)學(xué)生展示非真實(shí)自我，反而不利于申請(qǐng)。
六、不要有拼寫錯(cuò)誤
有輔助工具，申請(qǐng)材料中的錯(cuò)誤與拼寫錯(cuò)誤大幅減少，但學(xué)生常忽略細(xì)致檢查，以下是常見(jiàn)且易規(guī)避的錯(cuò)誤：
職位/領(lǐng)導(dǎo)描述”與“組織名稱”字段末尾存多余空格(位于逗號(hào)前);
段落間有多余空行。Common App自動(dòng)添加段落空行，額外空行將致格式混亂;
字母大小寫使用不規(guī)范。通常，學(xué)科名稱(如數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué))在不伴其他專有名詞或形容詞時(shí)(如英語(yǔ)、希臘語(yǔ)、美國(guó)歷史、中東研究)無(wú)需大寫;
貨幣符號(hào)使用不當(dāng)。多數(shù)英語(yǔ)規(guī)范中，貨幣符號(hào)置于數(shù)字前(如500，非500)，且無(wú)需添加“美元”一詞(“$500美元”冗余);
“K”或“k”在千位表示上用法不一。例如，“km”表公里，“k”常用于金融、商品、商業(yè)領(lǐng)域;而大寫“K”多用于長(zhǎng)距離跑步、社交媒體指標(biāo)及廣告(“贏10K美元獎(jiǎng)學(xué)金”)。
七、不要過(guò)度依賴AI工具，如：ChatGPT
因ChatGPT、Google Docs、Grammarly等寫作輔助工具的出現(xiàn)，申請(qǐng)文書可讀性近年顯著提升，減輕了招生官負(fù)擔(dān)。
增加招生難度，難以甄別英語(yǔ)水平不足的申請(qǐng)者。關(guān)于申請(qǐng)中ChatGPT的合理使用，以下因素可能對(duì)申請(qǐng)人不利：
ChatGPT有特定標(biāo)點(diǎn)符號(hào)習(xí)慣，且常用“delve”、“tapestry”、“resonate”等詞，易暴露其使用痕跡。
拼寫規(guī)則不統(tǒng)一(美式與英式混用)，表明文本或未經(jīng)仔細(xì)校對(duì)，或源自不同渠道，此現(xiàn)象ChatGPT出現(xiàn)前即存。
用ChatGPT獲取建議，應(yīng)設(shè)特定指令，統(tǒng)一拼寫規(guī)則。文書拼寫不必統(tǒng)一美式或特定風(fēng)格，但需一致。
如“honor”與“honour”并存，為嚴(yán)重警示。ChatGPT常給出結(jié)論、建議與反思，使文章乏味、缺說(shuō)服力且不必要，并非所有內(nèi)容均需明確表述。
八、申請(qǐng)文書中加入文化視角
美國(guó)大學(xué)招生錄取過(guò)程欠公平，并非評(píng)判申請(qǐng)人“資格”高低的政策。大學(xué)錄取國(guó)際學(xué)生時(shí)看重什么?本質(zhì)上是其國(guó)家的“代表”。
完美申請(qǐng)中的共同點(diǎn)在于，申請(qǐng)者文章在客觀標(biāo)準(zhǔn)下優(yōu)秀，但作者遍布全球。這些文章未展現(xiàn)申請(qǐng)者作為國(guó)家“代表”的獨(dú)特性，因同樣優(yōu)秀的申請(qǐng)者眾多。
有時(shí)申請(qǐng)材料遺漏重要文化和社交服務(wù)相關(guān)的課外活動(dòng)。這不意味主文書需全圍繞課外活動(dòng)，但融入有趣且印象深刻的活動(dòng)有助錄取。
此外，部分中國(guó)學(xué)生用精彩的中國(guó)典故或傳奇人物故事。因文化背景差異，招生官理解困難，故表述能力不強(qiáng)的申請(qǐng)人需謹(jǐn)慎。
九、申請(qǐng)文書不要過(guò)度分享創(chuàng)傷
美本申請(qǐng)中，文書是展現(xiàn)申請(qǐng)者個(gè)性與價(jià)值觀的關(guān)鍵材料，通過(guò)獨(dú)特故事與經(jīng)歷，描述背景、身份、信仰、品質(zhì)及塑造或挑戰(zhàn)自我的經(jīng)歷。
申請(qǐng)人寫作時(shí)易陷“trauma dumping”陷阱，過(guò)度分享和訴苦，反令讀者反感。文書非創(chuàng)意寫作比賽，ChatGPT時(shí)代尤甚。情感共鳴雖重要，對(duì)國(guó)際學(xué)生卻非首要。
招生官漸趨擺脫情感依賴，因非每份動(dòng)人申請(qǐng)皆能錄取，過(guò)分強(qiáng)調(diào)情感或適得其反。
十、尋找合適的推薦人
對(duì)申請(qǐng)人而言，最有力的推薦信源自畢業(yè)于頂尖大學(xué)或曾教授并成功“輸送”眾多學(xué)生至頂尖大學(xué)的推薦人。
大學(xué)依賴這些權(quán)威推薦人的可靠“證詞”，評(píng)估學(xué)生成功潛力。許多留學(xué)家庭常犯錯(cuò)，即費(fèi)力尋求名人如政治家寫推薦信，而忽視對(duì)招生辦更有說(shuō)服力的人選。
以上就是國(guó)際生申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。如果您對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師(Tops6868)。托普仕留學(xué)專注美國(guó)TOP30名校申請(qǐng)，采用5v1服務(wù)模式，21步精細(xì)服務(wù)流程，硬性四維標(biāo)準(zhǔn)+六維背景提升等留學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)名校提供保障。
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