

中國高中生要想申到美國大學,需要先看高中背景學校,像體制內高中與國際高中差異明顯,主要因為沒有國際課程加持,所以在換算學分和表達學術實力方面存在差異,下面托普仕留學老師就從體制內高中和國際高中分別來講講中國高中生怎么申到美國大學吧!
一、中國體制內高中(無國際課程優(yōu)勢,需要加強背景和成績)
申請美國大學策略:
1、通過夏校或者科研項目,提升背景競爭力,拉近與名校距離
2、在線學習AP或者IB課程,增強學術課程難度,減少與國際部距離
3、及早備考SAT、托??荚?,建議SAT1500+,托福110+
4、不要好高騖遠,科學選校,前三十NYU、北卡大學相對友好。
二、中國國際部高中(利用AP/IB等課程優(yōu)勢,積極發(fā)揮自己的實力)
申請美國大學策略:
1、科學安排AP課程,合理安排學習時間。
2、基于興趣角度科學參加課外活動,充實背提背景。
3、借助于資源優(yōu)勢,提升英語表達和寫作能力,為語言考試做背書。
4、科學計算GPA考試成績,有效AP或者IB可以換算學分和加權。
三、中國高中生申美國大學材料
1、推薦信:選擇懂你的導師
學術推薦人:優(yōu)先選擇教授過你高難度課程的老師,突出你在課堂上的批判性思維。
活動推薦人:若某課外項目成就突出,可邀請指導老師或校外合作方(如公益機構負責人)撰寫。
規(guī)避誤區(qū):避免僅由班主任“泛泛而談”,需具體舉例學生的獨特貢獻。
2、個人陳述(PS):結構化敘事
框架建議:
挑戰(zhàn)與成長:描述一次克服學業(yè)/社會困境的經歷(如平衡高考與競賽),展現韌性。
學術熱情:通過一個具體案例(如研究菜市場物價波動背后的經濟學原理),說明為何選擇該專業(yè)。
文化橋梁:作為中國青年,你將如何在美國大學貢獻跨文化視角(如分享儒家思想對現代管理的啟發(fā))。
3、附加材料:差異化加分項
作品集:申請藝術、建筑、計算機專業(yè)時,提交原創(chuàng)設計、編程項目或實驗視頻。
學術論文/專利:如有發(fā)表論文或實用新型專利,附上鏈接及摘要(需導師協助潤色英文版本)。
多鄰國證書/夏校經歷:短期海外交流或線上學術項目(如MIT MicroMaster)可補充國際背景。
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