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　　一、確保學(xué)術(shù)成績(jī)和標(biāo)化成績(jī)達(dá)到要求

　　圣母大學(xué)NDLS對(duì)學(xué)術(shù)成績(jī)要求極高，申請(qǐng)者最好在年級(jí)中名列前茅，同時(shí)接受過(guò)挑戰(zhàn)性較強(qiáng)的課程。這不僅展示了學(xué)術(shù)實(shí)力，還體現(xiàn)了申請(qǐng)者在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的韌性和潛力。

　　雖然標(biāo)化成績(jī)并非硬性要求，但高分標(biāo)化成績(jī)無(wú)疑會(huì)提升競(jìng)爭(zhēng)力。SAT達(dá)到1300-1500之間或ACT達(dá)到31分以上的申請(qǐng)者，能夠更具備優(yōu)勢(shì)。

　　二、凸顯領(lǐng)導(dǎo)力和個(gè)人成長(zhǎng)

　　NDLS項(xiàng)目注重學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，因此在申請(qǐng)材料中需要突出個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)歷。例如，申請(qǐng)者可以寫自己在學(xué)校社團(tuán)、社區(qū)活動(dòng)中如何承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色，如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目。講述自己的真實(shí)故事，展示出影響他人、解決問(wèn)題的能力，會(huì)讓申請(qǐng)脫穎而出。

　　三、注重個(gè)人陳述的個(gè)性化

　　個(gè)人陳述(PS)是NDLS項(xiàng)目申請(qǐng)中的重要環(huán)節(jié)。要避免流于表面，申請(qǐng)者需要深入挖掘自己的經(jīng)歷和成長(zhǎng)過(guò)程。最好結(jié)合某個(gè)具體的事件或項(xiàng)目，從中展示自己在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)的角色、克服的困難以及獲得的成長(zhǎng)。

　　為了增加文書的個(gè)性化，可以在文書中展現(xiàn)自己對(duì)某一議題的深入思考和獨(dú)特見解。比如，可以談及自己對(duì)全球環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注，并闡述自己參與相關(guān)項(xiàng)目的經(jīng)歷和感受。

　　四、提前準(zhǔn)備推薦信

　　推薦信是申請(qǐng)中不可或缺的一部分。在選擇推薦人時(shí)，可以考慮那些對(duì)自己有深入了解、能夠具體評(píng)價(jià)自己能力的老師或?qū)?。與推薦人進(jìn)行充分溝通，確保他們了解NDLS項(xiàng)目的要求，以便寫出符合項(xiàng)目風(fēng)格的推薦信。

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