美國(guó)博士申請(qǐng)門(mén)檻很高，即使排名靠后的院校，對(duì)于GPA要求也很高，往年3.9+最多，因?yàn)椴┦拷邮鼙究坪痛T士學(xué)歷，所以很多學(xué)生也會(huì)問(wèn)詢：美國(guó)博士申請(qǐng)看本科成績(jī)單嗎？其實(shí)主要看學(xué)校，但是有能力的話，本科和碩士都考好比較好，下面就隨托普仕留學(xué)老師一起來(lái)看看吧！
一、美國(guó)名校教授看法
1、卡內(nèi)基梅隴大學(xué)計(jì)算機(jī)系終身榮譽(yù)教授Scott Faslman認(rèn)為：本科和研究生都很重要，但研究生成績(jī)更重要。
如果你在名校的碩士項(xiàng)目中表現(xiàn)優(yōu)異，而且研究方向和我們一致，那就能很大程度上彌補(bǔ)本科成績(jī)的不足。
我們看成績(jī)單時(shí)主要關(guān)注兩點(diǎn)：
第一，你是否具備相關(guān)領(lǐng)域扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)?
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這包括計(jì)算機(jī)科學(xué)、相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，最好還有自然語(yǔ)言處理等方面的基礎(chǔ)。
雖然GPA很重要，但如果整體條件不錯(cuò)，我們會(huì)具體看你修過(guò)哪些計(jì)算機(jī)課程，以及單科成績(jī)?nèi)绾巍?/p>
第二，我們是否相信你能順利完成我們極具挑戰(zhàn)性的研究生課程?
這里的"順利完成"指的是：不需要補(bǔ)考重修、不用導(dǎo)師花太多時(shí)間輔導(dǎo)功課、不會(huì)把所有時(shí)間都耗在應(yīng)付課程上而沒(méi)空做研究。
我們希望招收那些既能專注科研，又能通過(guò)高級(jí)課程提升專業(yè)能力的學(xué)生。
所以你要想清楚：你的成績(jī)單能說(shuō)明什么?這才是我們真正看重的。
2、布朗大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授Shriram Krishnamurthi也分享了自己的觀點(diǎn)：本科成績(jī)單更為關(guān)鍵。
教授分享說(shuō)沒(méi)有任何博士項(xiàng)目會(huì)忽略任何材料。如果你不提交某段學(xué)歷的成績(jī)單，這會(huì)被視為可疑行為，很可能導(dǎo)致直接被拒。
不同階段的成績(jī)會(huì)被區(qū)別考量。比如平平的本科成績(jī)搭配出色的碩士表現(xiàn)，可能顯示出積極的發(fā)展軌跡。
但這種判斷也取決于相關(guān)院校的水平：
如果本科來(lái)自強(qiáng)校而碩士來(lái)自弱校，這種組合并不會(huì)加分。
像布朗大學(xué)這樣的頂尖學(xué)府，會(huì)更看重你本科階段的表現(xiàn)——那更能預(yù)測(cè)你在這里的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3、明尼蘇達(dá)大學(xué)人類學(xué)系系主任William Beeman教授認(rèn)為：碩士成績(jī)參考性更強(qiáng)
如果你的博士學(xué)位與碩士學(xué)位同屬一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，那么碩士階段的成績(jī)將成為主要參考依據(jù)。
不過(guò)對(duì)于博士申請(qǐng)而言，成績(jī)的重要性遠(yuǎn)不及你的研究計(jì)劃、推薦信以及研究經(jīng)歷證明。
綜合而言：美國(guó)博士申請(qǐng)基于不同學(xué)校來(lái)參考，綜合而言，本科和研究生階段成績(jī)都需要兼顧好，這樣申到好學(xué)校的機(jī)會(huì)也會(huì)變多。
二、提升成績(jī)實(shí)用方法
1、課堂表現(xiàn)良好
首堂課：記錄評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(平時(shí)分占比、考試重點(diǎn))、考勤規(guī)則及加分項(xiàng)(如課堂互動(dòng)、筆記提交)。
末堂課：常透露考試范圍，建議錄音或詳細(xì)記錄。
坐前排+主動(dòng)互動(dòng)：回答問(wèn)題時(shí)無(wú)需完美，展現(xiàn)積極性即可獲得情感分。
擔(dān)任學(xué)委/組長(zhǎng)：收發(fā)作業(yè)、組織小組匯報(bào)可增加教師印象，平時(shí)分更高。
作業(yè)包裝：論文/報(bào)告用80g紙彩打、設(shè)計(jì)封面、1.5倍字?jǐn)?shù)、PDF格式提交，形式美感直接影響評(píng)分。
2、平衡選課內(nèi)容
優(yōu)先高學(xué)分課程：學(xué)分高的專業(yè)課(如高等數(shù)學(xué)5學(xué)分)對(duì)GPA影響更大，需投入更多精力爭(zhēng)取高分;選修課選擇“給分友好型”課程，通過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或教務(wù)論壇查詢教師評(píng)分風(fēng)格，避開(kāi)壓分嚴(yán)苛的課程。
合理搭配課程：每學(xué)期平衡硬核課與易拿分課，避免全選高難度課程導(dǎo)致時(shí)間分配失衡;而且將高難度課集中到大四可能影響留學(xué)申請(qǐng)(需提交前三年成績(jī))，且部分先修課需提前完成。
3、機(jī)智應(yīng)對(duì)考試
倒計(jì)時(shí)14天：用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)框架，標(biāo)記高頻考點(diǎn)(結(jié)合教師重點(diǎn)和往年真題)。
倒計(jì)時(shí)7天：限時(shí)?？?錯(cuò)題復(fù)盤(pán)，針對(duì)性補(bǔ)漏。
倒計(jì)時(shí)1天：專注高頻考點(diǎn)與錯(cuò)題本。
三、學(xué)會(huì)另辟蹊徑
基礎(chǔ)方法：
1、拿一個(gè)優(yōu)秀的雅思托福成績(jī)，以及GRE/GMAT成績(jī)。
2、拿到大牛教授推薦信或者行業(yè)知名人士推薦信。
3、文書(shū)中盡量凸顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)。
4、爭(zhēng)取面試和陶瓷機(jī)會(huì)，針對(duì)性籌備，在面試中出色發(fā)揮表達(dá)口語(yǔ)能力，套磁更要基于教授喜好出發(fā)，那么成功率也會(huì)拔高。
重點(diǎn)突擊：
1、發(fā)表高質(zhì)量論文
在美國(guó)頂尖大學(xué)申請(qǐng)博士項(xiàng)目時(shí)，論文發(fā)表數(shù)量并不是一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)，但論文的質(zhì)量和研究經(jīng)歷在申請(qǐng)過(guò)程中確實(shí)具有重要影響。雖說(shuō)申請(qǐng)美國(guó)的博士不一定需要文章，但是一些頂尖高校更注重申請(qǐng)者的整體研究潛力和學(xué)術(shù)背景，發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文可以顯著提升申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。
從過(guò)往經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，想要申請(qǐng)美國(guó)名校的博士，有2篇及以上國(guó)際會(huì)議或期刊文章是標(biāo)配。對(duì)于理工科等競(jìng)爭(zhēng)激烈的領(lǐng)域，發(fā)表2-3篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文(如在SCI、EI等期刊上)可能會(huì)對(duì)申請(qǐng)有較大幫助。而SCI/ SSCI期刊文章認(rèn)可度會(huì)更高，當(dāng)然論文的發(fā)表數(shù)量只是一方面，質(zhì)量比數(shù)量更重要。論文最好是Q1區(qū)的，且申請(qǐng)人為第一作者或通訊作者。
2、積累研究經(jīng)驗(yàn)
研究計(jì)劃書(shū)是申請(qǐng)美國(guó)Top博士項(xiàng)目的核心部分。它不僅展示了申請(qǐng)者對(duì)博士研究的思考，還體現(xiàn)了其未來(lái)研究的方向和潛力。在撰寫(xiě)研究計(jì)劃前，了解目標(biāo)院校和導(dǎo)師的研究方向，并確保自己的研究計(jì)劃與之契合。這不僅有助于申請(qǐng)成功，還能為未來(lái)的博士研究奠定良好的基礎(chǔ)。除此之外，研究計(jì)劃應(yīng)圍繞一個(gè)清晰且具有挑戰(zhàn)性的研究問(wèn)題展開(kāi)。申請(qǐng)者需要展示對(duì)該問(wèn)題的深刻理解和研究的必要性。
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