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　　與W同學初次見面的時候，就發(fā)現(xiàn)他是個很樂觀自信的人，對自己的要求很高，同樣也給了自己很多無形的壓力。W同學的本科是在國內(nèi)就讀的，綜合自己各方面的條件，最后對比多家機構，最終選擇了托普仕。

　　案例分析：

　　剛接觸的時候就發(fā)現(xiàn)W同學有較為明確的學業(yè)發(fā)展方向以及職業(yè)發(fā)展目標，在了解W同學的具體情況的后，托普仕的規(guī)劃老師制定了詳細的申請方案，尤其是語言成績，W同學的TOEFL成績較差，僅有80分，反復刷分也不是很理想。在W同學加入托普仕后，在聽說讀寫四個方面制定了提高分數(shù)的方法策略，在考試前給予鼓勵和支持。W同學是個很自信的人，對自己的要求也非常嚴格，在托普仕規(guī)劃老師合理的規(guī)劃下，自己也很努力，最終獲得理想成績。

　　托普仕規(guī)劃老師發(fā)現(xiàn)W同學在科研實習方面優(yōu)勢比較明顯，并且跟他所申請的專業(yè)比較匹配。但是錄取學校不僅看軟硬實力，還會參考一部分的社會實踐活動。所以在此基礎上，托普仕的規(guī)劃老師建議參加全球性消除貧困行動，此次活動不僅培養(yǎng)了W同學的社會實踐能力，更進一步開拓視野，豐富自己的人生閱歷。

　　在選校時，托普仕規(guī)劃老師首先根據(jù)W同學的學業(yè)發(fā)展方向進行專業(yè)方面的引導，和W同學進行多次反復的溝通，結合他的的申請條件、以及學生對未來學校的考慮因素，最終確定Z同學的dream school以及想要學習的專業(yè)。

　　申請亮點：

　　一切規(guī)劃和申請準備的成果都是要在文書中體現(xiàn)，有些同學的英語表達邏輯能力確實有限，甚至有很多同學不懂文書的撰寫，這種情況下，能有一位專業(yè)且經(jīng)驗豐富的海外顧問老師幫助撰寫顯得尤為重要，而同學需要做的是，把自身的情況告知海外顧問老師，海外顧問老師專業(yè)和經(jīng)驗上的優(yōu)勢更能理解學生的具體情況以及細節(jié)問題，找出重點與價值所在。最后托普仕的招生官老師在文書撰寫完后會進行潤色以及給出一定的修改建議，讓文書整體更能符合W同學的優(yōu)勢以及人格魅力。

　　小編寄語：

　　當時的確是為W同學捏一把汗，畢竟TOEFL成績是硬性要求。很多同學軟實力條件都很不錯甚至有些同學的軟實力背景提前就早早的進行提升，所以TOEFL一定要早早準備!!如果有想了解留學相關內(nèi)容的同學，請盡情的騷擾小編~