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　　他雖沒有傲人的標(biāo)化成績(jī)，矚目的背景活動(dòng)，但他努力肯嘗試不服輸?shù)木裢浦昝劳懽儯晒κ斋@斯坦福大學(xué)offer。托普仕咨詢老師談到對(duì)他的初次印象，有些木訥，但熟絡(luò)起來(lái)侃侃而談的樣子仍讓人印象深刻，幫助這位內(nèi)心潛藏著無(wú)限可能的W同學(xué)實(shí)現(xiàn)他美國(guó)名校夢(mèng)，成為了托普仕各位老師“義不容辭”的挑戰(zhàn)。當(dāng)挑戰(zhàn)成功時(shí)，那種喜悅欣慰之情無(wú)法言喻。讓我們一起見證W同學(xué)的努力蛻變史。

　　采訪老師：W同學(xué)拿到斯坦福大學(xué)offer 后，他的反應(yīng)是?

　　W同學(xué)申請(qǐng)老師：我是直接給他打了電話，他還在睡覺，他第一反應(yīng)是以為被拒了。說(shuō)完錄了的時(shí)候，他和我確認(rèn)了好多遍，沒見過他這么質(zhì)疑過自己...我就讓他自己打開郵箱自己看offer了。 

       采訪老師：在W同學(xué)的申請(qǐng)過程中，他的弱項(xiàng)在哪些方面?

　　W同學(xué)咨詢老師：因?yàn)槲沂撬陌嘀魅?，他的申?qǐng)我這邊是全程跟蹤。在前期溝通的時(shí)候，第一，標(biāo)化成績(jī)完全達(dá)不到申請(qǐng)TOP10的要求，托福首測(cè)只有90多分，GPA當(dāng)時(shí)計(jì)算的是3.5左右，沒有GRE成績(jī)。但是他當(dāng)時(shí)找到我們的時(shí)候比較早，在大二上學(xué)期的時(shí)候我們就開始比較密集的溝通了，經(jīng)過一系列評(píng)估，他的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，他的專業(yè)課基本上都在90左右。后來(lái)進(jìn)入服務(wù)后，各方面的提分也是很快。 

       采訪老師：作為他的規(guī)劃老師，你覺得托普仕對(duì)他的哪些方面進(jìn)行了助力?

　　W同學(xué)規(guī)劃老師：分為兩大板塊。首先是他的標(biāo)化成績(jī)，我這邊和他溝通后，給他規(guī)劃了GRE的系統(tǒng)提分，都是一對(duì)一的集中課程。托福他當(dāng)時(shí)已經(jīng)報(bào)名了考位，所以我這邊也是給他集中規(guī)劃了20課時(shí)的一對(duì)一，主要是針對(duì)他的寫作和閱讀薄弱方面進(jìn)行提高。也設(shè)置了每天打卡的任務(wù)，W也非常配合，即使學(xué)的非常晚也會(huì)堅(jiān)持給我打卡。

　　第二方面，是他的背景。最先接觸的時(shí)候，就了解到他幾乎是沒有什么背景活動(dòng)。我這邊查了很多申請(qǐng)專業(yè)對(duì)口的科研項(xiàng)目，包括實(shí)習(xí)項(xiàng)目。他和他的父母商量后，選擇了一個(gè)中科院的科研項(xiàng)目以及清北科研的科研項(xiàng)目。其實(shí)我個(gè)人給他推薦的科研項(xiàng)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實(shí)習(xí)項(xiàng)目，因?yàn)樗吓Φ脑?，科研?xiàng)目都是能拿到教授或者終身教授的推薦，當(dāng)然，他也確實(shí)努力做到了。 

       采訪老師：W同學(xué)文書部分是如何高效完成的呢?

　　W同學(xué)申請(qǐng)老師：這邊根據(jù)他申請(qǐng)專業(yè)以及目標(biāo)院校為他匹配到了布朗大學(xué)的海外文書老師。我這邊也會(huì)全程跟進(jìn)他與文書老師的情況。第一次頭腦風(fēng)暴，W同學(xué)非常配合，海外文書老師在聽完他大致陳述后，就直接與他溝通了文書的結(jié)構(gòu)框架，兩人一拍即合，很快就確定下來(lái)，是以他申請(qǐng)專業(yè)的契機(jī)為中心點(diǎn)，突出準(zhǔn)備申請(qǐng)過程中努力的點(diǎn)以及絕對(duì)不服輸?shù)木?。初稿完成僅僅用了一周，W就已經(jīng)很滿意了，后來(lái)這邊根據(jù)終選院校的文書要求，海外文書老師那邊會(huì)進(jìn)行修改與潤(rùn)色。 

       采訪老師：為什么在眾多留學(xué)機(jī)構(gòu)中選擇了托普仕呢?

　　W同學(xué)：我之前咨詢了很多家，傳統(tǒng)的留學(xué)機(jī)構(gòu)費(fèi)用一般不會(huì)太高，但是魚龍混雜，對(duì)美國(guó)申請(qǐng)的專一性并不強(qiáng)。所有國(guó)家中，美國(guó)申請(qǐng)難度是最大，所以我一直想找一家專注于美國(guó)申請(qǐng)的機(jī)構(gòu)。后來(lái)是爸媽的朋友給推薦了托普仕，發(fā)現(xiàn)托普仕不管是師資還是整體的服務(wù)模式都很符合我的預(yù)期，一個(gè)老師帶的學(xué)生也不會(huì)超過十人，能對(duì)整個(gè)申請(qǐng)有更專業(yè)的把控。

　　采訪老師：拿到斯坦福offer后有什么話相對(duì)托普仕各位老師說(shuō)呢?

　　W同學(xué)：其實(shí)我一直就是不太善于說(shuō)這些感謝之詞那種人，借這個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)一下。近兩年的相處，已經(jīng)和各位老師處成了哥們，對(duì)我申請(qǐng)工作的專業(yè)與熱情是我真真切切能感受到的。拿下斯坦福，也算是給自己和各位老師呈上了一份相對(duì)滿意的答卷，感謝托普仕的各位老師!