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　　提起留學(xué)準(zhǔn)備工作，大一的你肯定揮手說(shuō)：“還早呢!”，到了大二可能會(huì)說(shuō)：“還有時(shí)間?！弊詈蟮搅舜笕骸榜R上，馬上開(kāi)始準(zhǔn)備。”時(shí)間如流沙比喻，最終還是為你敲響了警鐘，沒(méi)有時(shí)間了?！胺彩纶s早不趕晚?！币痪淅仙Ｕ劦脑?，真正做到的人屈指可數(shù)。

　　從大一就著手準(zhǔn)備美研申請(qǐng)的她，真真切切感受到了“快人一步”的優(yōu)勢(shì)所在，除了專(zhuān)業(yè)的確定，標(biāo)化成績(jī)的保持外，有更多的時(shí)間接觸到自己更感興趣的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，對(duì)自己的申請(qǐng)起到一定的積極作用外，也更加明確了未來(lái)的發(fā)展方向。

　　大一，強(qiáng)有力的時(shí)間觀念

　　我早在美本申請(qǐng)的時(shí)候就吃了“時(shí)間”的虧，個(gè)人認(rèn)為如果時(shí)間夠用的話，完全可以申請(qǐng)一段夏?；蛘呤强蒲许?xiàng)目，offer的結(jié)果肯定會(huì)更好。所以當(dāng)步入大一的時(shí)候，我就開(kāi)始準(zhǔn)備美研的申請(qǐng)了，首先確定了我的申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)，法律相關(guān)，LLM為首選。其次按照我美本的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，必須要找一家留學(xué)中介來(lái)幫助我。大家肯定都以為在美國(guó)讀書(shū)的本科生課業(yè)壓力和中國(guó)的孩子沒(méi)辦法比，美國(guó)的學(xué)生一定是躺在陽(yáng)光下看書(shū)，下了課約三五好友去聚會(huì)，閑暇之余自駕去山谷看螢火蟲(chóng)，NO，不是的。我們的也會(huì)大考小考，上課professor的提問(wèn)一旦被問(wèn)倒，那你這科的成績(jī)一定不會(huì)是A或者A+了。我需要有大量的時(shí)間來(lái)兼顧我的校內(nèi)課程，換而言之，就是GPA。所以找尋留學(xué)中介再合適不過(guò)。

　　大二，細(xì)致全面的專(zhuān)業(yè)規(guī)劃

　　選擇留學(xué)機(jī)構(gòu)的話，我并沒(méi)有去考察太多，主要是看口碑以及錄取。因?yàn)槊绹?guó)這邊的教授團(tuán)隊(duì)我也咨詢(xún)過(guò)，和國(guó)內(nèi)的很多機(jī)構(gòu)出入。本著研究生后回國(guó)就業(yè)的思維模式，我還是選擇了中國(guó)的TOPS留學(xué)。有三點(diǎn)是讓我很滿(mǎn)意的，第一點(diǎn)就是，定位符合我的預(yù)期，我是想申請(qǐng)TOP30的院校。第二是，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的服務(wù)模式以及師資力量很讓我驚喜，美國(guó)本土很多團(tuán)隊(duì)都是2帶1或者是3帶1，TOPS這邊是5+1，整體的細(xì)致度很高，而且有兩位海外老師的參與與把控。第三就是文書(shū)服務(wù)，因?yàn)槲抑懊辣旧暾?qǐng)的時(shí)候，找了專(zhuān)業(yè)的美國(guó)老師幫我潤(rùn)色，就花費(fèi)了不少資金，這個(gè)成本我是很清楚的，所以在得知海外文書(shū)老師把控的時(shí)候，毋庸置疑的正中我下懷。

　　進(jìn)入服務(wù)前是有些擔(dān)心時(shí)差的影響，后來(lái)看到申請(qǐng)老師和規(guī)劃老師基本都是以我的時(shí)間為中心，集中溝通的時(shí)候，也漸漸的打消了我的這些擔(dān)心。申請(qǐng)老師主要是對(duì)我的背景實(shí)習(xí)進(jìn)行了全面細(xì)致的規(guī)劃，我確實(shí)沒(méi)有什么拿得出手的實(shí)習(xí)與項(xiàng)目，需要惡補(bǔ)。在假期回來(lái)后，我參加了大成律所的相關(guān)實(shí)習(xí)工作，進(jìn)行了人生第一次的實(shí)地實(shí)習(xí)，也很快成功拿到了部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)推薦信?；貙W(xué)校后，在遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)方面又有些動(dòng)心，經(jīng)過(guò)規(guī)劃老師的安排與梳理，在大三階段我從事了一段遠(yuǎn)程和一段實(shí)地的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，進(jìn)一步的提升自己的背景。

　　大三，高校實(shí)習(xí)+完成文書(shū)

　　大三，在GPA基本“定型”后，我選擇了兩段含金量比較高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，一段是在國(guó)內(nèi)的遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)，一段時(shí)間在美國(guó)這邊的實(shí)地實(shí)習(xí)。為什么之前老說(shuō)時(shí)間不夠用，因?yàn)橛写蟀汛蟀训臅r(shí)間都花給了實(shí)習(xí)項(xiàng)目，而LLM的申請(qǐng)，一定程度上實(shí)習(xí)項(xiàng)目更為重要。

　　在大三即將結(jié)束的時(shí)候，我也順利進(jìn)入到了我的文書(shū)環(huán)節(jié)。海外文書(shū)老師給我初步影響就是一位雷厲風(fēng)行的“奇女子”，第一次頭腦風(fēng)暴，她的思路敏捷與溝通魅力展示的淋漓盡致，全程幾乎沒(méi)有一句“廢話”，句句戳在我的需求點(diǎn)上。如何從一段活動(dòng)中，體現(xiàn)出自己的領(lǐng)導(dǎo)力與高效的執(zhí)行力，除了推薦信的肯定外，自己還要變向的從文書(shū)中表達(dá)出來(lái)，讓招生官可以看到。經(jīng)過(guò)了多次溝通修改后，最終確定了文書(shū)的版本，海外文書(shū)老師也在屏幕那邊對(duì)我豎起了大拇指。我共申請(qǐng)了十所院校，海外文書(shū)老師根據(jù)申請(qǐng)?jiān)盒５奈臅?shū)要求以及偏好不同進(jìn)行二次修改與刪減。最終除了埃默里外，還收獲了七所大學(xué)的錄取。

　　沒(méi)有那么多時(shí)間“等著”你去做你還沒(méi)有著手的事情，時(shí)間不等人的道理，從小聽(tīng)到大。自己要在自己的觀念中充分重視，并且要落實(shí)到自己的行動(dòng)中，到時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，努力固然重要，時(shí)間更是不能忽略的重中之重。