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托普仕留學(xué)

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耶魯大學(xué)博士錄取案例:DIY失敗也能翻盤(pán)
上傳時(shí)間: 2021-04-08 13:52:40           瀏覽量: 85920

對(duì)于Y同學(xué)來(lái)說(shuō),在offer下來(lái)之前心始終是提著的。讓她如此焦慮的原因,也源于去年DIY申請(qǐng)失敗,讓素來(lái)自信的她倍受打擊。最終在托普仕留學(xué)的幫助下,2021年元宵節(jié)后的第一周,成功被耶魯大學(xué)博士錄取,并且還是全額獎(jiǎng)學(xué)金,以結(jié)果論來(lái)看,有時(shí)候選擇真的大于努力。

托普仕留學(xué) 錄取結(jié)果

錄取院校:耶魯大學(xué)

錄取專(zhuān)業(yè):生物

申請(qǐng)學(xué)位:博士

入學(xué)時(shí)間:2021年秋季

耶魯大學(xué)
托普仕留學(xué) 學(xué)生概要

學(xué)生姓名:Y同學(xué)

學(xué)分績(jī)點(diǎn):3.6+3.9

標(biāo)化成績(jī):TOEFL:免托,GRE:325+

畢業(yè)學(xué)校:美本+美碩

托普仕留學(xué) 案例分析

  咨詢階段——雙重對(duì)比 謹(jǐn)慎選擇

  在去年春節(jié)期間,Y同學(xué)的媽媽通過(guò)網(wǎng)上對(duì)比留學(xué)機(jī)構(gòu)的口碑和專(zhuān)業(yè)度,最終看中了托普仕。當(dāng)時(shí)Y同學(xué)申請(qǐng)的幾所學(xué)校全被被拒,甚至沒(méi)有一所學(xué)校給出面試邀請(qǐng),這讓她心態(tài)失衡,作為家長(zhǎng)的Y媽媽甚至比孩子更加著急。

  在初次和托普仕溝通后,三天時(shí)間更換了3名顧問(wèn)老師,無(wú)它,只想通過(guò)對(duì)比之后給孩子選擇最好的師資,除此之外孩子DIY申請(qǐng)失敗讓她選擇中介變的非常謹(jǐn)慎。甚至疫情正嚴(yán)重的情況下,Y同學(xué)媽媽也想來(lái)公司直接面談,考察老師的綜合實(shí)力,可是由于疫情居家令所有人都得按規(guī)定在家辦公。

  為了安撫Y同學(xué)和她的媽媽焦慮的心情,前期咨詢老師非常耐心的通過(guò)微信和電話進(jìn)行安撫和需求溝通,也迅速對(duì)Y同學(xué)的情況做了剖析,從套磁信與CV等背景綜合評(píng)估分析,整理出了優(yōu)劣勢(shì)以及未來(lái)要重點(diǎn)提升的方向,正是托普仕老師給出的專(zhuān)業(yè)評(píng)估分析讓Y同學(xué)和她的媽媽重拾了信心。

  規(guī)劃階段——細(xì)化流程 針對(duì)提升

  簽約之后,托普仕的規(guī)劃老師Linda要先分析學(xué)生的整體情況和優(yōu)劣勢(shì),Y同學(xué)的優(yōu)勢(shì)是本科和碩士都是在美國(guó)大學(xué)讀的,專(zhuān)業(yè)方向和申請(qǐng)目標(biāo)也比較契合,學(xué)習(xí)能力極強(qiáng),目前有工作,手里也有可推進(jìn)的科研項(xiàng)目。但劣勢(shì)同樣很明顯,科研基礎(chǔ)較為薄弱,在和托普仕簽約時(shí)并沒(méi)有GRE分?jǐn)?shù),考慮到?jīng)_刺頂尖學(xué)校,所以建議他Y同學(xué)考出GRE高分,穩(wěn)中求勝,對(duì)于Y同學(xué)來(lái)說(shuō),同時(shí)準(zhǔn)備GRE考試和科研項(xiàng)目,還要完成手里的工作,壓力很大。

  Linda老師在分析完Y同學(xué)的整體情況后,給學(xué)生做出了詳細(xì)的規(guī)劃方案,并且總結(jié)出去年DIY失敗的原因,多達(dá)三十多頁(yè)的申請(qǐng)規(guī)劃表里,詳細(xì)的闡述了重點(diǎn)提升方向和時(shí)間流程,同時(shí)在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行重要標(biāo)注,確保學(xué)生順利完成申請(qǐng)過(guò)程操作的每一個(gè)步驟。

  比如考GRE,Y同學(xué)本身是美國(guó)大學(xué)背景,所以無(wú)需再考語(yǔ)言,但是若想申請(qǐng)頂尖名校的,GRE是必須要有的,Y同學(xué)開(kāi)始對(duì)考GRE是比較抗拒的,但還是聽(tīng)從老師的建議選擇去考。

  其次是關(guān)于科研項(xiàng)目,距離申請(qǐng)還有8個(gè)月的時(shí)間,Y同學(xué)想申請(qǐng)的方向是生物學(xué)的博士,該專(zhuān)業(yè)對(duì)于科研背景要求極高,尤其是耶魯這種等級(jí)院校招生數(shù)量少競(jìng)爭(zhēng)大,所以Linda老師給出的指導(dǎo)建議是要有3段+的科研經(jīng)歷,最好每段經(jīng)歷能有高質(zhì)量的論文出現(xiàn),4-8分段的SCI論文(或者同等級(jí))或者 Natural Science 的論文1-2段以及其他期刊論文1作3篇最好。

耶魯大學(xué)博士錄取案例.png

  (申請(qǐng)規(guī)劃表部分截圖)

  在這段時(shí)間里,Linda老師和Y同學(xué)密集的溝通,除了日常的申請(qǐng)事宜之外,對(duì)學(xué)生自身的關(guān)懷也起到了很大作用,平復(fù)了Y同學(xué)焦慮的心態(tài),讓她能以更好的狀態(tài)投入到新的申請(qǐng)準(zhǔn)備中去。

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  尤其是在Y同學(xué)生病那段時(shí)間,老師的關(guān)心也讓她重新打起了精神。

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  (Linda老師指導(dǎo)如何婉拒offer)

  由于學(xué)生在加州,為了不耽誤學(xué)生工作和學(xué)習(xí)時(shí)間,Linda老師還要頂著16個(gè)小時(shí)的時(shí)差和學(xué)生聯(lián)系,每天都工作到晚上10點(diǎn)以后甚至凌晨,最后離開(kāi)公司的總是后期老師們的身影。

  文書(shū)階段——全面復(fù)盤(pán) 挖掘亮點(diǎn)

  在海外文書(shū)顧問(wèn)選擇階段,Y同學(xué)也表現(xiàn)的非常謹(jǐn)慎,托普仕留學(xué)給他匹配了一名牛津大學(xué)背景,和一名哈佛大學(xué)博士背景的顧問(wèn),分別和兩位老師溝通過(guò)后,Y同學(xué)選擇了哈佛背景的老師。

  由于都在美國(guó),所以Y同學(xué)和哈佛海外顧問(wèn)溝通起來(lái)很順暢,首先幫Y同學(xué)審閱了她DIY時(shí)的文書(shū),并指出文書(shū)中的不足之處,提出針對(duì)性的更改建議,并通過(guò)頭腦風(fēng)暴挖掘出Y同學(xué)背景中的亮點(diǎn),在文書(shū)中將她的形象塑造的更加真實(shí)立體。

  套磁階段——全程監(jiān)督 細(xì)致篩選

  去年套磁也是Y同學(xué)DIY失敗的最重要原因,申請(qǐng)老師Helena幫她整理出了40多所學(xué)校中的90多個(gè)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目,并且挨個(gè)進(jìn)行篩選和利弊分析,最終選擇了16個(gè)學(xué)校,其中包含6所DIY申請(qǐng)失敗的學(xué)校,比如耶魯、JHU、哈佛等,這無(wú)疑增加了申請(qǐng)難度。一般來(lái)說(shuō)被某所美國(guó)大學(xué)拒過(guò)的話,第二年再申請(qǐng)錄取幾率渺茫,但Y同學(xué)決定再拼一次,Helena老師也很支持她,決定幫助她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

  Y同學(xué)自己申請(qǐng)?zhí)状艜r(shí),初始CV 亮點(diǎn)不明確,而且與教授套磁只是體現(xiàn)了下自己的經(jīng)歷,最重要的與教授研究生方向的探究與匹配度都沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),也沒(méi)有詳細(xì)的調(diào)研教授背景和論文等。

  Helena老師首先在所有的項(xiàng)目中找重點(diǎn)申請(qǐng)的院校,然后排除掉了年紀(jì)比較大或即將退休的教授,再去詳細(xì)調(diào)研教授背景以及發(fā)過(guò)的論文,篩選掉了一批最近兩三年沒(méi)有任何研究成果的教授,還專(zhuān)門(mén)選擇了幾個(gè)華人教授,因?yàn)橐驗(yàn)槿A人教授對(duì)華裔學(xué)生更加友善和信任一些。

  最終確定下申請(qǐng)目標(biāo)后,Helena老師建議每所學(xué)校選3個(gè)教授套磁,并幫助Y同學(xué)挖掘出了和教授的共同點(diǎn),先和第一個(gè)教授溝通,如果不順利再繼續(xù)溝通第二個(gè)以此類(lèi)推,幸運(yùn)的是申請(qǐng)老師幫她套磁的第一個(gè)教授就獲得了回復(fù)。

  在套磁過(guò)程中還有兩段小插曲:

  有一位教授回復(fù)的是雖然覺(jué)得Y同學(xué)背景不錯(cuò),但實(shí)驗(yàn)小組的方向不是很匹配,本來(lái)Y同學(xué)都放棄了,但申請(qǐng)老師指導(dǎo)她進(jìn)行合理回復(fù),抱著非你不可的態(tài)度,終于把該教授爭(zhēng)取了過(guò)來(lái)。

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  還有一次是Y同學(xué)把套磁信上的項(xiàng)目名稱(chēng)填錯(cuò)了,寫(xiě)上了其它學(xué)校,申請(qǐng)老師也冷靜的給了回復(fù)指導(dǎo)建議,并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)失誤錯(cuò)過(guò)那個(gè)教授。

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  套磁過(guò)程中,申請(qǐng)老師一直和Y同學(xué)緊密聯(lián)系,緊跟套磁進(jìn)度,并給出具體的回復(fù)建議。

  面試階段——名師輔導(dǎo) 一錘定音

  經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的三輪套磁后,Y同學(xué)收到了部分學(xué)校的面試要求,申請(qǐng)老師也立即幫她安排哈佛海外顧問(wèn)和哥倫比亞大學(xué)前招生官進(jìn)行面試輔導(dǎo),讓她能以更好的狀態(tài),更充足的準(zhǔn)備,去應(yīng)對(duì)這最后的考驗(yàn)。

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  (哥大招生官面試輔導(dǎo))

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  (哈佛海外顧問(wèn)輔導(dǎo))

  最終,Y同學(xué)不僅被去年拒過(guò)她的耶魯大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取,還拿到了額外的獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì),除此之外也收獲了另外兩所名校的全獎(jiǎng)錄取。從DIY申請(qǐng)失敗到被錄取,Y同學(xué)坦言:“幸好選擇了托普仕,不然再申請(qǐng)失敗的話真不知道怎么面對(duì)了”

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  其實(shí),選擇大于努力并不是絕對(duì)的,運(yùn)氣和被動(dòng)選擇不是選擇。成功拿到錄取離不開(kāi)Y同學(xué)極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和辦事效率,她能從失敗的陰影中站起來(lái)正是主動(dòng)選擇的表現(xiàn)之一。從B-到A+的蛻變,往往由細(xì)節(jié)決定,托普仕留學(xué)也幫助她,在美國(guó)大學(xué)面前展現(xiàn)出了更好的自己。

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