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　　這枚幫助M同學(xué)改寫人生航向的offer，究竟是如何獲取的?對(duì)于同樣經(jīng)歷過失利申請(qǐng)季的、對(duì)自己的留學(xué)申請(qǐng)不夠自信的同學(xué)，會(huì)有哪些借鑒價(jià)值?

　　托普仕留學(xué)小助手馬不停蹄地采訪了負(fù)責(zé)M同學(xué)的五人團(tuán)隊(duì)中的三位中國顧問老師：咨詢顧問牛老師、規(guī)劃顧問李老師、申請(qǐng)顧問李老師。

　　第一時(shí)間公開成功申請(qǐng)的秘籍，篇幅有些長(zhǎng)，但全程高能!

　　首先接受采訪的是M同學(xué)的咨詢顧問牛老師。

　　請(qǐng)問牛老師，您接觸M同學(xué)后主要做了哪些工作呢?

　　咨詢顧問牛老師：

　　今年5月初，市場(chǎng)部的同事推送了M同學(xué)微信給我，說M同學(xué)在托普仕高端留學(xué)公眾號(hào)留了微信，想要咨詢托普仕的美國研究生申請(qǐng)服務(wù)。

　　接到這個(gè)學(xué)生需求后，我首先與M同學(xué)全面溝通了他的所有情況：

　　原來這是他第三次準(zhǔn)備美國研究生申請(qǐng)了。我看他是美本背景，得知他當(dāng)年在本科轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)時(shí)選擇了國內(nèi)某一大型傳統(tǒng)留學(xué)機(jī)構(gòu)。那個(gè)機(jī)構(gòu)幫M同學(xué)從一所TOP50的大學(xué)轉(zhuǎn)到TOP30的學(xué)校。因此，在申請(qǐng)研究生時(shí)，M同學(xué)選擇了同一個(gè)機(jī)構(gòu)同一個(gè)顧問老師，沒想到研究生兩次申請(qǐng)慘遭滑鐵盧。

　　M同學(xué)第一年研究生申請(qǐng)全軍覆沒，我看了他所申的學(xué)校全部都被拒了，第二年那家機(jī)構(gòu)承諾給M同學(xué)進(jìn)行升級(jí)服務(wù)，還特批業(yè)務(wù)總監(jiān)直帶，但最終結(jié)果卻只申請(qǐng)到一所比他本科學(xué)校排名還低的研究生項(xiàng)目。

　　與M同學(xué)溝通中，我深切感受到他對(duì)這個(gè)業(yè)內(nèi)大型傳統(tǒng)留學(xué)機(jī)構(gòu)有多心灰意冷，但是非常不甘心，想去美國名校讀研的想法讓他開始思考找高端留學(xué)機(jī)構(gòu)來做申請(qǐng)，來實(shí)現(xiàn)自己的名校夢(mèng)。

　　再有就是，聽他說有同學(xué)通過我們托普仕申請(qǐng)的非常滿意，同學(xué)評(píng)價(jià)是托普仕非常專業(yè)。就這樣，多重契機(jī)下M同學(xué)開始進(jìn)行接觸了解。

　　對(duì)于DIY或者找其他機(jī)構(gòu)申失敗的學(xué)生，我們托普仕本著專業(yè)而負(fù)責(zé)的態(tài)度會(huì)先進(jìn)行評(píng)估。

　　我先管M同學(xué)要了前兩年的申校list、個(gè)人簡(jiǎn)歷、本科院校成績(jī)單及文書材料等，申請(qǐng)?jiān)u估總監(jiān)和我一起詳細(xì)分析了學(xué)生所有材料。M同學(xué)先讀了2年應(yīng)用數(shù)學(xué)，然后是2年金融數(shù)學(xué)，兩次研究生申請(qǐng)都是圍繞數(shù)學(xué)要求比較高的專業(yè)來申請(qǐng)，比如金融工程、商業(yè)分析。但M同學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)的科目成績(jī)并不夠優(yōu)秀。所以在選校和定專業(yè)方面并沒有突出M同學(xué)的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)，反而是拿雞蛋碰石頭，定位的偏頗，加深了他的不足之處。

　　同時(shí)，關(guān)鍵的文書方面，也沒有合理解釋M同學(xué)學(xué)科成績(jī)的情況，更別說突出自身的優(yōu)勢(shì)了，并且兩次提交的文書無論是在語法還是表述邏輯上都相當(dāng)混亂，一看就是模板制式。諸多緣由，M同學(xué)申請(qǐng)被拒也是預(yù)料之中的了。

　　聽了我這邊給出的全面分析，M同學(xué)這邊對(duì)托普仕的專業(yè)服務(wù)有了初步的了解。我這邊約他和家長(zhǎng)一起來公司面談，并約了規(guī)劃顧問同事一起基于未來申請(qǐng)進(jìn)行規(guī)劃說明。

　　我本身在留學(xué)行業(yè)也有近十年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，接觸過很多同學(xué)，也帶過很多美國名校案例。我這邊和規(guī)劃顧問老師一起，結(jié)合以往托普仕的成功案例，特別是學(xué)生DIY或者其他機(jī)構(gòu)做失敗，但在托普仕的幫助下成功獲得美國頂尖名校的案例，進(jìn)一步評(píng)估M同學(xué)的情況，詳細(xì)具體地分析了他的優(yōu)劣勢(shì)，并且給了非常明確地申校定位，我們有能力幫助他實(shí)現(xiàn)名校夢(mèng)想。

　　最終，M同學(xué)和家長(zhǎng)非常信服和認(rèn)可，當(dāng)場(chǎng)簽約打款。正如你來采訪我，最終事實(shí)上我們確實(shí)做到了承諾。

　　這里要說一下，也是我在給諸多不了解或者抱有遲疑的學(xué)生及家長(zhǎng)朋友所常說的。我們托普仕留學(xué)一直專注高端留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)。學(xué)生找留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)做申請(qǐng)，好比生病掛號(hào)看醫(yī)生，傳統(tǒng)留學(xué)機(jī)構(gòu)可能是急診或者普通號(hào)，大多只能暫時(shí)解決問題，或者會(huì)是治標(biāo)不治本;而我們托普仕留學(xué)就是專家號(hào)，能從根上找到病因，給出適合的、效果最佳的治療方案。

　　從師資選定到配套的服務(wù)，都是專家級(jí)別，而申請(qǐng)的結(jié)果也是美國TOP30的頂尖院校。這也是我和客戶溝通會(huì)說的，托普仕留學(xué)服務(wù)費(fèi)會(huì)比一般傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)貴的原因。價(jià)值與價(jià)格，肯定是關(guān)聯(lián)的。

　　所以，通過前期針對(duì)性的溝通還有面談，M同學(xué)和家長(zhǎng)真切感受到了我們托普仕和之前的機(jī)構(gòu)有本質(zhì)的差異，對(duì)我的服和專業(yè)度也很信賴。最終，合作意向很順利的達(dá)成。

　　采訪完M同學(xué)的咨詢顧問，小助手這邊馬上開始找到了他的規(guī)劃顧問李老師。

　　李老師，您接到M同學(xué)的case之后，您這邊著手了哪些工作?側(cè)重點(diǎn)是什么?

　　規(guī)劃顧問李老師：

　　前期面談的時(shí)候，我和咨詢顧問同事一起接待了M同學(xué)和他的家長(zhǎng)。

　　我這邊規(guī)劃工作的側(cè)重點(diǎn)就是幫助M同學(xué)綜合評(píng)定他今年申請(qǐng)的專業(yè)方向。另外，考慮到他想盡快入學(xué)的想法，從一開始22秋的申請(qǐng)計(jì)劃，變成了22春及22秋混申的計(jì)劃，所以相關(guān)專業(yè)講解與選定，之前申請(qǐng)歷史素材復(fù)核都是需要盡快安排的。

　　我馬上與M同學(xué)安排了一次頭腦風(fēng)暴。仔細(xì)查詢了他本科階段所有學(xué)科成績(jī)。

　　之前找的機(jī)構(gòu)，立足M同學(xué)本科階段數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)的申請(qǐng)，并沒有放大M同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力，反而成為劣勢(shì)，另外我在面談時(shí)了解了他未來從事商業(yè)相關(guān)工作的規(guī)劃，建議他選擇數(shù)學(xué)難度稍低的專業(yè)方向。比如工程管理、項(xiàng)目管理等專業(yè)，同時(shí)也兼顧他考慮的生物統(tǒng)計(jì)方向。

　　托普仕留學(xué)重規(guī)劃、項(xiàng)目多。通常來說，我作為規(guī)劃顧問老師會(huì)幫學(xué)生進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃、背景提升等方案。而對(duì)于M同學(xué)來說，屬于當(dāng)季的申請(qǐng)者，并且進(jìn)入托普仕的時(shí)間距離22春申請(qǐng)比較近了，所以側(cè)重點(diǎn)放在了分析及確認(rèn)他適合申請(qǐng)的專業(yè)這個(gè)維度。

　　接下里接受采訪的是M同學(xué)的申請(qǐng)顧問李老師。托普仕申請(qǐng)顧問主要在定校、網(wǎng)申、及與海外顧問、招生官對(duì)接協(xié)調(diào)方面發(fā)揮作用，未來簽證辦理、行前指導(dǎo)等等也是工作內(nèi)容，會(huì)把控整個(gè)申請(qǐng)的服務(wù)進(jìn)展。

　　基于您對(duì)M同學(xué)的情況了解，申請(qǐng)側(cè)重點(diǎn)是哪些維度？您是如何開展相關(guān)工作的？

　　申請(qǐng)顧問李老師：

　　與規(guī)劃顧問同事確認(rèn)了M同學(xué)的專業(yè)選擇方向后，我這邊就開始著手目標(biāo)院校篩選這塊。

　　因?yàn)樽罱K確定的是22春及22秋混申的規(guī)劃，考慮到M同學(xué)入學(xué)的緊迫性，優(yōu)先準(zhǔn)備接受22春的相關(guān)院校查詢。

　　我先著手篩選了TOP30大學(xué)中相關(guān)專業(yè)開設(shè)情況，一開始涉及3個(gè)專業(yè)方向，所以查校的工作量著實(shí)不小。同時(shí)，還基于前兩年M同學(xué)的申請(qǐng)歷史，了解曾經(jīng)申請(qǐng)過的學(xué)校情況。

　　這里需要提到一點(diǎn)，對(duì)于并非頭一次經(jīng)歷申請(qǐng)季的同學(xué)來說，往年的網(wǎng)申記錄學(xué)校是會(huì)保留的。特別是有過被拒經(jīng)歷的申請(qǐng)者，美國大學(xué)對(duì)這樣的學(xué)生會(huì)有額外的考慮。

　　M同學(xué)的情況就更為棘手一些，一直想進(jìn)TOP30的他，有些學(xué)校連著2年發(fā)了拒信，同時(shí)本次春申間隔不足一年，其中的風(fēng)險(xiǎn)因素比同期著手22春的同學(xué)又多了一些。

　　院校初篩階段，我與M同學(xué)逐一進(jìn)行院校確認(rèn)，最終22春方面初步確定了WUSTL， 康奈爾，杜克，并把康奈爾、賓大、哥大納入22秋的申請(qǐng)計(jì)劃。

　　M同學(xué)及家長(zhǎng)對(duì)于所選項(xiàng)目是否是STEM格外關(guān)注，我這邊進(jìn)行了又一輪篩選。最終22春的申請(qǐng)目標(biāo)院校逐步敲定。

　　此外各校申請(qǐng)截止日期、 RL數(shù)量要求的整理工作也同步進(jìn)行，并讓M同學(xué)盡早和自己本科階段的教授溝通，著手推薦信事宜。

　　院校確定之后，接下來就進(jìn)入到文書環(huán)節(jié)了。

　　對(duì)于美國研究生的申請(qǐng)，PS和CV是重頭戲。這也是體現(xiàn)托普仕留學(xué)與其他留學(xué)機(jī)構(gòu)核心差異的一環(huán)。

　　首先是CV維度，CV是申請(qǐng)者的個(gè)人簡(jiǎn)歷，無論是M同學(xué)學(xué)生生涯還是畢業(yè)后的職業(yè)經(jīng)歷，都需要清晰完整的展現(xiàn)出來。

　　基于之前收集整理的M同學(xué)的歷史素材，我給M同學(xué)梳理了溝通的list。本次專業(yè)申請(qǐng)方向與之前發(fā)生了變化，因此我著手對(duì)接M同學(xué)提供新的關(guān)聯(lián)素材，這樣便于之后與海外顧問對(duì)接溝通進(jìn)行文書創(chuàng)作。

　　托普仕的海外顧問老師會(huì)一手打造原創(chuàng)文書，做到一校一文書，拒絕拼湊和模板化。

　　一開始選定的是杜克大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)方向的海外顧問，后來因?yàn)樯暾?qǐng)專業(yè)集中在工程管理、項(xiàng)目管理方向，為M同學(xué)更換了有工程背景的SAM老師。SAM老師本身是耶魯大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程博士，還是康奈爾校內(nèi)工程師領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中的唯一華人，幫助過很多學(xué)生拿到美國TOP20的錄取。

　　我這邊與M同學(xué)、海顧SAM老師通過zoom溝通素材挖掘后，SAM老師提出M同學(xué)的CV中有關(guān)職業(yè)規(guī)劃方面還有深入思考的必要性。我這邊馬不停蹄地開始著手與M同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充材料的準(zhǔn)備。材料提交完之后，SAM老師又給予相關(guān)修改批注，反復(fù)修訂了幾輪。

　　然后關(guān)于M同學(xué)的PS也進(jìn)行了細(xì)致的修改，PS是個(gè)人陳述，相比CV更加聚焦為什么選擇某所學(xué)校某個(gè)專業(yè)，申請(qǐng)動(dòng)機(jī)、特殊愛好、重點(diǎn)科研活動(dòng)經(jīng)歷、自己的特性等等。這塊有關(guān)工程管理相關(guān)的實(shí)習(xí)和擇校原因方面進(jìn)行了重點(diǎn)補(bǔ)充和完善。邏輯清晰，言辭真誠，對(duì)選擇的學(xué)校、專業(yè)能深入的了解，并表達(dá)強(qiáng)烈的意愿。

　　WUSTL文書材料完成之后，海外顧問SAM老師把材料發(fā)給托普仕的招生官導(dǎo)師進(jìn)行審訂，溝通優(yōu)化之后最終完成定稿。

　　幾所院校的網(wǎng)申是逐一開展的，隨著春申截止日期的臨近，10月份的節(jié)奏變得更加緊湊。

　　WUSTL網(wǎng)申提交之后，M同學(xué)很快接到了面試通知。

　　M同學(xué)本身美本的背景，口語表達(dá)方面還是蠻不錯(cuò)的，并且有過兩次申請(qǐng)經(jīng)歷之后，表現(xiàn)并不憷場(chǎng)。與面試官聊了近一個(gè)小時(shí)(除了學(xué)校申請(qǐng)事宜，還有問到一些美國生活等等話題)。接到WUSTL面試之前，甚至還有一封推薦信等M同學(xué)提交，面試完之后我叮囑M同學(xué)馬上給招生官回郵件，并及時(shí)補(bǔ)充推薦信材料。

　　了解了關(guān)于網(wǎng)申階段的事宜后，針對(duì)WUSTL的錄取經(jīng)過，申請(qǐng)顧問李老師進(jìn)行了回顧。

　　李老師，咱是什么時(shí)候收到WUSTL錄取的，然后接下來的工作側(cè)重點(diǎn)是?

　　申請(qǐng)顧問李老師：

　　10月11號(hào)剛補(bǔ)充完推薦信，12號(hào)WUSTL就給M同學(xué)下達(dá)了錄取offer。13號(hào)一早，我這邊立馬把好消息通知到了溝通群。M同學(xué)的媽媽第一時(shí)間表達(dá)了感激之情，整個(gè)申請(qǐng)過程中，也看出她對(duì)孩子申請(qǐng)過程的關(guān)注，對(duì)托普仕留學(xué)的信賴。

　　圣路易斯華盛頓大學(xué)，在2022U.S.News中排名全美NO.14，近些年的排名也不斷提升，該校工程管理碩士彌合了技術(shù)和商業(yè)之間的差距，是為具備STEM背景的學(xué)生設(shè)計(jì)的，被譽(yù)為“工程師的MBA”。

　　WUSTL的錄取為M同學(xué)追夢(mèng)美國頂尖之旅，算是開了一個(gè)好頭。目前我這邊關(guān)于他其他22春院校的網(wǎng)申工作也基本陸續(xù)完成，信心滿滿期待更多喜報(bào)傳來。

　　結(jié)束了對(duì)幾位老師的采訪，托普仕小助手也頗多感慨。三戰(zhàn)申請(qǐng)季，不僅要佩服M同學(xué)的“強(qiáng)心臟”，還要為他不放棄追夢(mèng)世界名校的決心所贊嘆。同時(shí)，也不禁感嘆，托普仕的服務(wù)團(tuán)隊(duì)真的是實(shí)力杠杠的。專注美國TOP30名校申請(qǐng)的sologan不是說說而已的。

　　幫助接連受挫的M同學(xué)實(shí)現(xiàn)逆風(fēng)翻盤，扭轉(zhuǎn)乾坤，這樣的形容可以說一點(diǎn)都不夸張。也希望這枚offer的背后故事，能給正在經(jīng)歷申請(qǐng)季的、同樣經(jīng)歷過失利而有些底氣不足的、還有在糾結(jié)選擇并對(duì)美國頂尖抱有期待同學(xué)們一些啟發(fā)。