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　　初識(shí)托普仕

　　L同學(xué)正式進(jìn)入托普仕服務(wù)體系是在21年年初。

　　之前關(guān)于保研還是出國(guó)讀研，L同學(xué)一家一直有些糾結(jié)。L同學(xué)家長(zhǎng)希望孩子能去英國(guó)G5或者美國(guó)T14的學(xué)校，但在對(duì)比其他機(jī)構(gòu)時(shí)，某機(jī)構(gòu)覺(jué)得L同學(xué)績(jī)點(diǎn)成績(jī)不到3.9，希望不大，這一番定論給這一家人不小的打擊。

　　這時(shí)候，托普仕咨詢顧問(wèn)和學(xué)術(shù)方面的負(fù)責(zé)人綜合評(píng)定了L同學(xué)的基本情況，給出了具體的規(guī)劃方案，無(wú)論是師資還是服務(wù)保障上，接著通過(guò)細(xì)致的面談之后，L同學(xué)和家人對(duì)托普仕的服務(wù)和專業(yè)度有了更深入的了解，并最終堅(jiān)定了對(duì)于托普仕的選擇。

　　科學(xué)規(guī)劃與督導(dǎo)、鼓勵(lì)，幫助L同學(xué)度過(guò)托福備考的漫漫長(zhǎng)路

　　進(jìn)入體系之前，L同學(xué)是沒(méi)有托福成績(jī)的。相比其他大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，啃下托福這塊硬骨頭是非常關(guān)鍵的。

　　因此，從21年年初到11月網(wǎng)申之前，L同學(xué)都在為托福刷分而奮斗。

　　漫長(zhǎng)時(shí)間里規(guī)劃顧問(wèn)老師的“碎碎念”：

　　“這個(gè)星期托福學(xué)習(xí)的計(jì)劃是什么”

　　“有單詞量計(jì)劃嗎?每天要背多少”

　　“我的學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是……”

　　“一定要量化，每周總結(jié)完成情況，也是督促自己”

　　“學(xué)習(xí)計(jì)劃，課程安排需要在細(xì)化，比如幾篇閱讀”

　　“我可以幫你實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)督”

　　“我覺(jué)得你的計(jì)劃表可以share給我，你可以每天給我打卡托福單詞學(xué)習(xí)，我也放心哇”

　　“把計(jì)劃表給我，我看完之后約時(shí)間聊一下”

　　“托福目前聽(tīng)力練習(xí)不錯(cuò)，錯(cuò)誤能控制了，寫作練習(xí)也比較多，加油哇”

　　……

　　規(guī)劃顧問(wèn)老師邊碎碎念，邊針對(duì)L同學(xué)的托福備考進(jìn)展，調(diào)整指導(dǎo)建議。

　　受疫情的影響，L同學(xué)參與托?？荚嚨倪^(guò)程也幾經(jīng)波折，從6月中旬的?？嫉?.10、期間又幾次模考再到報(bào)名轉(zhuǎn)考10.30、11.6，終于終于在網(wǎng)申提交前，L同學(xué)考出了105+的成績(jī)。

　　所謂功夫不負(fù)有心人，大抵就是如此吧。要知道對(duì)于LLM專業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，托福成績(jī)也是非常重要的一環(huán)。

　　評(píng)估定位推進(jìn)律所實(shí)習(xí)，專項(xiàng)推進(jìn)論文發(fā)表，軟實(shí)力不斷加成

　　在兼顧學(xué)校課業(yè)成績(jī)的同時(shí)，在關(guān)鍵的大三下到大四上這段時(shí)間。規(guī)劃顧問(wèn)老師與L同學(xué)圍繞已經(jīng)開(kāi)展和還有著手投遞的律所實(shí)習(xí)進(jìn)行密切溝通，并且積極鼓勵(lì)L同學(xué)參與學(xué)校的大創(chuàng)項(xiàng)目，鼓勵(lì)她做項(xiàng)目leader，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)業(yè)務(wù)能力。

　　同時(shí)在會(huì)議論文發(fā)表方面，規(guī)劃顧問(wèn)老師推薦了托普仕論文修改的服務(wù)，這樣在學(xué)術(shù)維度上進(jìn)一步提升她的軟背景實(shí)力。

　　所以，在最終的申請(qǐng)材料梳理時(shí)，L同學(xué)擁有了4段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，一段科研經(jīng)歷還有一篇論文的發(fā)表。

　　申請(qǐng)季到來(lái)，文書挖掘重中之重，面試輔導(dǎo)助力錄取

　　托普仕每支團(tuán)隊(duì)限定服務(wù)人數(shù)，所以文書材料頭腦風(fēng)暴和挖掘工作早在7月份就開(kāi)始展開(kāi)了。

　　托普仕給L同學(xué)配置的是美國(guó)法學(xué)T14背景的海外顧問(wèn)。獲得JD學(xué)位的海外顧問(wèn)老師，從法學(xué)專業(yè)申請(qǐng)到職業(yè)方面都有豐富的背景。申請(qǐng)顧問(wèn)與海外顧問(wèn)和L同學(xué)基于每一所目標(biāo)院校，細(xì)致開(kāi)展文書創(chuàng)作思路探討，讓L同學(xué)參與每一份文書創(chuàng)作過(guò)程中，最終海外顧問(wèn)老師定制文書做到一校一文書。

　　同時(shí)，托普仕海外招生官會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化和定稿文書最終版本。

　　伴隨著文書定稿與網(wǎng)申材料提交，幾所院校發(fā)來(lái)了面試通知，申請(qǐng)顧問(wèn)老師約招生官為L(zhǎng)同學(xué)進(jìn)行模擬面試，幫助L同學(xué)做到充分準(zhǔn)備，沉著應(yīng)對(duì)。

　　1月14日上午，圣路易斯華盛頓大學(xué)帶獎(jiǎng)LLM錄取通知書率先抵達(dá)，算是為L(zhǎng)同學(xué)征戰(zhàn)美國(guó)名校開(kāi)了個(gè)好頭。期待更多夢(mèng)校offer的到來(lái)。

　　錄取小結(jié)：

　　豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為L(zhǎng)同學(xué)的LLM申請(qǐng)?zhí)峁┎簧僦?，同時(shí)托普仕服務(wù)團(tuán)隊(duì)在語(yǔ)言提分督導(dǎo)、論文和文書及面試方面的工作，為L(zhǎng)同學(xué)最終順利申請(qǐng)?zhí)峁┝吮Ｕ稀?/p>

　　有一個(gè)小細(xì)節(jié)，L同學(xué)媽媽一直非常積極的關(guān)注L同學(xué)的服務(wù)進(jìn)展，而托普仕用專業(yè)而細(xì)致的服務(wù)讓L同學(xué)家長(zhǎng)十分放心。

　　服務(wù)群里，家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)布“遵循老師規(guī)劃，抓緊備戰(zhàn)，一起加油”“謝謝老師費(fèi)心了，孩子認(rèn)真跟進(jìn)當(dāng)前任務(wù)，加油”“謝謝老師的關(guān)注規(guī)劃、指導(dǎo)和鼓勵(lì)”“關(guān)鍵環(huán)節(jié)有序推進(jìn)，感謝老師努力付出”等內(nèi)容，給了團(tuán)隊(duì)很大的認(rèn)可與支持。

　　相信在托普仕服務(wù)團(tuán)隊(duì)與學(xué)生本人、家人三方同心、齊心的努力下，會(huì)迎接更多的名校錄取捷報(bào)。