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　　在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的22fall申請(qǐng)季，來(lái)自湖北的性格有些靦腆的大男孩L同學(xué)，在托普仕留學(xué)的幫助下拿到了多枚美國(guó)頂尖院校計(jì)算機(jī)相關(guān)碩士項(xiàng)目錄取。服務(wù)團(tuán)隊(duì)老師為各位同學(xué)帶來(lái)了錄取幕后故事。

　　初印象

　　與L同學(xué)一家相識(shí)在20年10月底，L同學(xué)媽媽在托普仕公眾號(hào)留言咨詢孩子的研究生規(guī)劃，咨詢顧問(wèn)老師從家長(zhǎng)口中了解到，L同學(xué)績(jī)點(diǎn)優(yōu)秀、語(yǔ)言基礎(chǔ)好，并且早早地開(kāi)始科研方面的探索，性格比較內(nèi)向靦腆，希望用專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)幫孩子去到美國(guó)TOP30甚至TOP15的學(xué)校讀碩士。

　　在后續(xù)的溝通中，咨詢顧問(wèn)老師與L同學(xué)父母進(jìn)行了多次細(xì)致溝通，對(duì)于托普仕在高端留學(xué)方面的口碑和師資情況比較看重。在幫孩子介紹了科研提升方向和后續(xù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)背景經(jīng)歷，同時(shí)幫L同學(xué)進(jìn)行SWOT分析后，L同學(xué)一家人商定最終確定了TOPS的服務(wù)方案。

　　規(guī)劃階段

　　L同學(xué)與規(guī)劃顧問(wèn)老師提及，未來(lái)職業(yè)規(guī)劃是想要畢業(yè)后在美國(guó)就業(yè)一段時(shí)間，所以對(duì)于學(xué)校的專業(yè)排名，地理位置，學(xué)術(shù)能力都非?？粗?。

　　于是得知他的想法之后，規(guī)劃顧問(wèn)為他詳細(xì)地挑選了一些專業(yè)和學(xué)校，著重分析了院校的情況和匹配度。

　　一家人對(duì)我們制定的選校方案非常認(rèn)可，很快就確定了最終的定校方案。根據(jù)L同學(xué)比較內(nèi)向的性格特點(diǎn)，規(guī)劃顧問(wèn)老師決定，在接下來(lái)的溝通中，會(huì)采用“鼓勵(lì)孩子主動(dòng)找海外導(dǎo)師交流”的溝通模式，希望在接下來(lái)一年多的時(shí)間里，不僅能夠幫助L同學(xué)實(shí)現(xiàn)硬件成績(jī)的提升，更要陪伴L(zhǎng)同學(xué)在性格等方面共同成長(zhǎng)。

　　在托福、GRE成績(jī)出分上，課業(yè)繁重的L同學(xué)備考?jí)毫艽?，心態(tài)有些著急，規(guī)劃顧問(wèn)老師在了解了L同學(xué)的考試安排之后，根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，與L同學(xué)和其家長(zhǎng)溝通，對(duì)他的時(shí)間安排進(jìn)行了調(diào)整，并且提供了完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃和豐富的學(xué)習(xí)資料。

　　讓L同學(xué)有了更充分的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備的同時(shí)能更有效率的學(xué)習(xí)。從最終的效果來(lái)看，L同學(xué)和規(guī)劃老師的努力非常有效，最后L同學(xué)的托福成績(jī)達(dá)到110+，GRE成績(jī)達(dá)到了330+。

　　科研梳理

　　申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)CS專業(yè)，科研是重要的一環(huán)。L同學(xué)從大一開(kāi)始就涉及海外交流(兩段夏校課程)，對(duì)于陸本背景的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很有必要也很重要。但是在科研層面來(lái)說(shuō)，L同學(xué)的大部分參與的是學(xué)校里的小課題，含金量和深度來(lái)說(shuō)有些薄弱。對(duì)整個(gè)L同學(xué)的軟件情況進(jìn)行SWOT分析后，規(guī)劃顧問(wèn)老師指導(dǎo)L同學(xué)參加了計(jì)算機(jī)維度的科研項(xiàng)目，并成功的在申請(qǐng)季拿到了會(huì)議論文的錄用!在他的簡(jiǎn)歷上又新增一個(gè)亮點(diǎn)。

　　與此同時(shí)，在21年暑期，規(guī)劃顧問(wèn)老師也鼓勵(lì)L同學(xué)繼續(xù)充實(shí)自己，參加了學(xué)校和美國(guó)某頂尖院校的聯(lián)合項(xiàng)目，并前往中科院參加實(shí)地實(shí)習(xí) ，并拿到了教授的推薦信，豐富科研實(shí)力。

　　推薦信溝通

　　當(dāng)申請(qǐng)季到來(lái)時(shí)，申請(qǐng)顧問(wèn)老師與L同學(xué)開(kāi)始基于推薦人選定和推薦信獲取進(jìn)行細(xì)致溝通。關(guān)于推薦人的篩選，有些好事多磨，如何獲取強(qiáng)有力的推薦信是服務(wù)團(tuán)隊(duì)著重思考的。

　　最終服務(wù)團(tuán)隊(duì)與L同學(xué)商定積極爭(zhēng)取了所在學(xué)校與美國(guó)某頂尖院校聯(lián)合項(xiàng)目時(shí)所熟識(shí)的項(xiàng)目導(dǎo)師。L同學(xué)在項(xiàng)目期間課堂分?jǐn)?shù)表現(xiàn)良好，項(xiàng)目導(dǎo)師對(duì)他贊譽(yù)有加，我們更堅(jiān)信這一封推薦信能助力他的申請(qǐng)!

　　文書(shū)打磨

　　在文書(shū)方面，托普仕海外顧問(wèn)老師一直都是“金字招牌”之一。

　　海外顧問(wèn)許老師，擁有陸本、JHU-ECE碩士背景，并且擁有海外名企工作經(jīng)驗(yàn)，這與L同學(xué)的背景、留學(xué)申請(qǐng)方向及未來(lái)規(guī)劃發(fā)展非常的匹配，并且文書(shū)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)豐富、成功案例眾多。

　　經(jīng)過(guò)和許老師的多次溝通，我們的海外顧問(wèn)結(jié)合L同學(xué)的實(shí)際情況，在文書(shū)里著重體現(xiàn)了他在校期間做過(guò)的科研經(jīng)歷和海外交流經(jīng)歷，突出了實(shí)際動(dòng)手和應(yīng)用能力。并且根據(jù)不同學(xué)校的要求，有針對(duì)性地調(diào)整文書(shū)內(nèi)容。對(duì)于L同學(xué)的每一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)歷，后期團(tuán)隊(duì)老師都清晰分析他所承擔(dān)的崗位內(nèi)容，并詳細(xì)說(shuō)明過(guò)程和學(xué)生展現(xiàn)的技能，這點(diǎn)非常重要，因?yàn)槊總€(gè)大學(xué)是要通過(guò)項(xiàng)目來(lái)看你的實(shí)際應(yīng)用能力和科研實(shí)力的。

　　offer頻傳

　　目前L同學(xué)正在托普仕申請(qǐng)顧問(wèn)老師的幫助下進(jìn)行簽證和行前準(zhǔn)備事宜，提前祝他在美國(guó)的讀研之旅一切順利。