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　　申請攻略：

　　1、背景提升，C同學(xué)剛來的時候，實習(xí)和項目經(jīng)歷并沒有太多，在托普仕規(guī)劃老師指導(dǎo)下，去搜集梳理了很多對申請有幫助的科研和實習(xí)內(nèi)容，并且增加了新的實習(xí)實踐和科研的內(nèi)容，這樣最后呈現(xiàn)出來的申請材料，背景看起來就相對豐富，有了一定的含金量和脫穎而出的助推力。

　　2、C同學(xué)原來并不清楚論文對名校申請的重要性，在托普仕老師的指導(dǎo)下重視了起來，最終成為了我們申請中的突出她個人學(xué)習(xí)能力和研究能力的亮點(diǎn)之一。

　　3、挖掘?qū)W生本身特點(diǎn)和過往經(jīng)歷中獨(dú)一無二的特質(zhì)，打造個性化文書。

　　4、C同學(xué)在選校上是相對比較激進(jìn)的，在托普仕申請老師的引導(dǎo)下選擇了一眾前30知名的大學(xué)，申請老師在考慮競爭激烈優(yōu)秀申請者擢發(fā)難數(shù)的情況之后給C同學(xué)建議了加入safety school，經(jīng)過海顧老師在文書潤色上的深耕，申請老師對申請材料和材料遞交流程的嚴(yán)格把控，最終獲得了意料之外的驚喜錄取-UCLA offer。

　　申請歷程：

　　C同學(xué)是一個執(zhí)行力較高的女生，剛開始托普仕5V1服務(wù)體系的時候，托普仕老師通過了頭腦風(fēng)暴讓C同學(xué)對名校申請有了全面的了解，申請的流程，錄取的標(biāo)準(zhǔn)，申請的軟性和硬性條件怎么準(zhǔn)備等等。之后托普仕的老師很快給C同學(xué)做了個性化的時間規(guī)劃和背景提升方案，讓C同學(xué)最高效的洞悉了努力的方向和自己的各個階段的目標(biāo)和任務(wù)，對于整體的申請有了很清晰和深入的了解。

　　在背景提升的時候，托普仕的老師耐心的講解了，應(yīng)該提供什么類型的實習(xí)或者科研，主要內(nèi)容應(yīng)該包含什么，對C同學(xué)提供過來的好多大小科研項目進(jìn)行了篩選和挖掘，為我們的文書提供了很豐富的寫作材料，為文書的高質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。

　　C同學(xué)申請中的一個亮點(diǎn)就是論文的發(fā)表。在C同學(xué)的努力下，申請的時候這個論文已經(jīng)發(fā)表了出來，本科階段的這個論文充分體現(xiàn)了C同學(xué)的科研和實踐能力，也體現(xiàn)出了自己的專業(yè)實力。

　　C同學(xué)背景的充分挖掘和提升，使得C同學(xué)最終軟性背景豐富，這在很大程度上彌補(bǔ)了C同學(xué)GPA的短板，同時文書經(jīng)過海外顧問精心創(chuàng)作，不斷對文章結(jié)構(gòu)提出更好建議和意見，最終完美的把C同學(xué)的申請優(yōu)勢和亮點(diǎn)全部呈現(xiàn)了出來。

　　收獲喜報：

　　總之，C同學(xué)本身的潛力，加上托普仕老師合理的規(guī)劃和背景提升，最終C同學(xué)錄取到了自己心儀的大學(xué)和專業(yè)（UCLA MPP等名校錄?。?，由衷祝愿C同學(xué)學(xué)業(yè)有成。