錄取結果
去年自己DIY時，對自己的留學定位不清晰，難以確定自身情況申請哪些院校和專業(yè)比較有勝算，從選校、網申到申請材料全部都要自己親力親為，遺漏了很多細節(jié)，導致想去的學校被拒，簽約托普仕之后才明白找機構幫忙申請的重要性，老師們幫我文書寫作、填寫申請表格、專業(yè)選擇規(guī)劃、申請一系列的操作節(jié)省了很多時間讓我可以全身心的投入到科研活動中去，整個申請過程細致透明，我只需要遵從老師的建議按部就班去做就好了，雖然花了錢但是我覺得還是挺值得，最后能拿到杜克的offer我真的超開心，開始還有點不敢信呢.哈哈！
學生概要
學生姓名：C同學
學分績點：3.8
標化成績：TOEFL:102，GRE:324
畢業(yè)學校：伊利諾伊理工大學
優(yōu)劣勢分析
初次見到C同學時，給老師留下的印象是堅毅有理想，說話要比同齡人成熟一些，溝通起來非常順暢，C同學就讀于國內211某高校，與國外伊利諾伊理工大學有合作2+2項目，專業(yè)：電子電氣工程，GPA：伊利諾伊3.8+ 國內3.0+，托福：102，GRE：324，托普仕老師們在考察完C同學的背景后，作出了一套高效的規(guī)劃方案!
去年自己DIY時，對自己的留學定位不清晰，難以確定自身情況申請哪些院校和專業(yè)比較有勝算，從選校、網申到申請材料全部都要自己親力親為，遺漏了很多細節(jié)，導致想去的學校被拒。
案例分析
每年的三四月份是美國大學的錄取季，相信很多同學也都拿到了心儀院校的offer，C同學的努力也得到了回報，斬獲了美國排名第八的杜克大學錄取，功夫不負有心人這句名言是對C同學這一年努力最好的詮釋!
C同學來找托普仕到時候，已經DIY申請過一年了，最后的結果是四拒四錄，錄到最好的學校就是綜合排名42的波士頓大學，并且該校的專業(yè)排名也不高，而他最想去的名校把他拒了，信心遭受了不小的沖擊，深思熟慮之后選擇再戰(zhàn)一年，因為他的同學通過托普仕申請到了美國top30的大學，所以通過同學介紹也找到了托普仕留學。
C同學雖然有過兩段科研經歷，第一段是以小組成員的身份，參與度并不高體現不出他的能力和收獲，第二次則是以小組組長的身份獲得了團體項目第一名以及學校的1000美元獎金，有意思的是，兩段經歷是不同年級的同一個比賽，這不僅僅是組員到組長的跨越，更重要的是C同學在這個過程中得到了成長，美國大學最看重的領導能力也得到了體現。
但是這個背景顯然不足以幫助C同學進入名校，顧問老師們最后推薦他申請到了中科院和北航合作的科研項目，由于他自身美本背景和科研活動經歷，很快便通過了審核進入到項目學習，期間還獲得了澳洲專利，這無疑給他簡歷上填上了色彩濃重的一筆，競爭力得到了提升。
C同學有過兩年美本留學經歷，有部分學校本可以不提供語言成績就申請，但是老師還是建議他再考一次托福，因為好的語言成績能體現出學生的學習能力，最終C同學不負所望考了托福102分的好成績，GRE成績324分也順利過了錄取線，接下來就可以安心準備申請事宜了!
C同學在DIY期間最大的短板就是文書，通過老師的審查發(fā)現他的文書有幾個問題：
1、文書主線思路有問題，雖然內容很多但無亮點。
2、文書中沒有突出自己的優(yōu)勢，比如開頭用兩段話描述了父親對他的影響，并沒有體現出自己有何亮點，再比如描述自己的科研經歷時，只是著重講了整個團隊的運作和成就，沒有重點突出自己在團隊中得作用，無法體現自己的優(yōu)勢!
因此托普仕安排了擁有美國理工科背景海外顧問來為C同學進行文書撰寫，海外顧問熟知美國名校的錄取標準和偏好，文書老師多次與C同學頭腦風暴，針對C同學的情況做了詳細的文書素材和亮點挖掘，強調C同學的科研經歷，并著重描述了他在項目中職責和作用，另外還強調了在校期間領導團隊獲得第一名和獎金的經歷，將C同學的領導能力攤開闡述。最后重點提了他中科院項目期間得獲專利的事跡，整個文書不僅內容充實有條理，而且亮點頗多，最終在托普仕的海外招生官的審核下定了稿，并將申請材料遞交了上去!
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