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　　視頻中L同學(xué)多次提到的郭老師為我們?cè)敿?xì)講述了錄取背后的故事。

　　接下來(lái)跟隨托普仕顧問(wèn)郭老師一起探索這枚重磅錄取的幕后故事。

　　科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩ㄎ辉u(píng)估

　　初次接觸時(shí)L同學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是本科院校、GPA、GRE方面她的確具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，因此無(wú)論是L同學(xué)本人還是家長(zhǎng)，對(duì)于博士申請(qǐng)都是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，認(rèn)定在申請(qǐng)季一定能披荊斬棘獲得學(xué)校的青睞。

　　但對(duì)于實(shí)際的申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，博士申請(qǐng)與碩士申請(qǐng)還是存在著巨大區(qū)別的，并不是足夠優(yōu)異的成績(jī)就能被錄取。并且每一年的申請(qǐng)信息都是變化萬(wàn)千的，其他同學(xué)的成功的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)并不能成為申請(qǐng)的模板。特別對(duì)于L同學(xué)的情況進(jìn)行綜合評(píng)估之后，我發(fā)現(xiàn)L同學(xué)想要申請(qǐng)博士，背景方面還是有一定差距的。

　　博士申請(qǐng)更重視申請(qǐng)人的科研經(jīng)歷，而這正是L同學(xué)所欠缺的。通過(guò)與L同學(xué)及家長(zhǎng)一番深入溝通，聽(tīng)我講述了科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)劣勢(shì)分析解析之后，L同學(xué)一家最終確認(rèn)了碩博同申的計(jì)劃。我為其篩選了TOP30碩士項(xiàng)目并進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

　　圍繞套磁和定校，下足功夫

　　規(guī)劃確認(rèn)之后，我和學(xué)生詳細(xì)講解了博士申請(qǐng)的注意事項(xiàng)，對(duì)申請(qǐng)人的要求。L同學(xué)作為本科生去申請(qǐng)博士，學(xué)校背景和GPA只能說(shuō)占優(yōu)勢(shì)，但是和其他申請(qǐng)人相比短板也很明顯，特別是科研這塊。于是跟L同學(xué)一家溝通建議新增一段與國(guó)內(nèi)教授的相關(guān)科研項(xiàng)目，同時(shí)也建議L同學(xué)積極尋找本校的科研機(jī)會(huì)，補(bǔ)充自己科研背景的不足。

　　博士申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，L同學(xué)的具體規(guī)劃和套磁安排并不是很清晰，我著手幫他梳理整個(gè)申請(qǐng)流程和套磁過(guò)程，每周每月通過(guò)設(shè)定階段目標(biāo)來(lái)推進(jìn)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)展，為之后申請(qǐng)工作開(kāi)展打下好的基礎(chǔ)。

　　所有的事宜并不都是一帆風(fēng)順的。特別是剛開(kāi)始的套磁，并不是太順利。一些教授的回復(fù)比較消極或者沒(méi)有招生計(jì)劃，無(wú)論是心理疏導(dǎo)還是指導(dǎo)L同學(xué)的持續(xù)跟進(jìn)上，我需要下更多的功夫。

　　套磁信反復(fù)修改，分析教授郵件內(nèi)容，調(diào)整郵件措辭，最終幫助L同學(xué)獲得幾位教授的積極反饋，并都建立了不錯(cuò)的關(guān)系。其中更是收到了一所學(xué)校的訪(fǎng)校邀請(qǐng)。

　　在一封封套磁信和一次次的教授溝通過(guò)程中，L同學(xué)也越發(fā)堅(jiān)定了博士申請(qǐng)的想法，因此最后放棄了碩士項(xiàng)目是申請(qǐng)，專(zhuān)注博士申請(qǐng)。與L同學(xué)基于教授反饋后的定校也最終達(dá)成一致，之后便開(kāi)啟網(wǎng)申工作。

　　高品質(zhì)文書(shū)為申請(qǐng)鋪就成功之路

　　每一個(gè)托普仕學(xué)子的文書(shū)都是由海外顧問(wèn)度身定制的。我們服務(wù)團(tuán)隊(duì)為L(zhǎng)同學(xué)精心匹配了擁有美國(guó)頂尖院校背景的海外顧問(wèn)Kevin老師。Kevin老師不但申請(qǐng)博士經(jīng)驗(yàn)非常豐富，而且對(duì)學(xué)校也非常了解。

　　在文書(shū)階段我和海外顧問(wèn)一道會(huì)根據(jù)學(xué)生反饋的素材，提出自己的見(jiàn)解，多次和學(xué)生溝通，并針對(duì)每個(gè)學(xué)校的文書(shū)進(jìn)行修改，最后招生官也對(duì)L同學(xué)的文書(shū)進(jìn)行了全面的審核，最終達(dá)成滿(mǎn)意的終稿文書(shū)。

　　在申請(qǐng)過(guò)程中，L同學(xué)接到了好幾個(gè)教授的面試邀請(qǐng)，我先對(duì)其進(jìn)行了初步的面試輔導(dǎo)，告知面試的注意事項(xiàng)。接下來(lái)海外顧問(wèn)Kevin老師進(jìn)一步分享自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，面試和準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)，幫助L同學(xué)分析回答思路，協(xié)助其做了充足的準(zhǔn)備，消除了緊張感。

　　功夫不負(fù)有心人，在焦急的等待之后，新年剛過(guò)，L同學(xué)收到了佐治亞理工學(xué)院生物博士全獎(jiǎng)錄取的好消息。

　　一路走來(lái)，我也看到L同學(xué)的成長(zhǎng)，無(wú)論是個(gè)人努力或者與我們服務(wù)團(tuán)隊(duì)配合上，都非常的順暢，期待L同學(xué)收獲更多喜人的結(jié)果。