AP非裔美國人研究課程一門跨學科課程，從各個領域--歷史、文學、藝術、地理、科學--中汲取營養(yǎng)，探索非裔美國人的重要貢獻和經(jīng)驗，該課程框架分為四個單元，分別是非洲散居地的起源；自由、奴役和抵抗；自由的實踐以及運動和辯論，下面跟著托普仕老師一起來看看AP非裔美國人研究課程學習什么內容吧！
第一單元學習內容：非洲散居地的起源
學生們在AP非裔美國人研究課程的前五周研究非洲王國和帝國，以及通過文化文本、地圖和繪畫研究在與非非洲國家互動之前非洲大陸的生活是什么樣的。
"華盛頓特區(qū)喬治敦大學非洲裔美國人研究教授、開發(fā)AP課程的教授和教師委員會聯(lián)合主席羅伯特-J-帕特森說："一些開始時也許沒有奴役意圖的貿易經(jīng)歷最終是如何走向奴役的?"學生想要了解的部分內容是當時的生活是什么樣子的--在哪些方面是繁榮的，非洲的哪些方面使它也許對外界有興趣。"
第二單元學習內容：自由、奴役和抵抗
在八周的時間里，AP非裔美國人研究課程涵蓋了跨大西洋的奴隸貿易、抵抗和內戰(zhàn)后的自由斗爭。學生利用詩歌、繪畫、演講、文學和文件來了解中間通道、地下鐵路和六一節(jié)等歷史事件。
第三單元學習內容：自由的實踐
AP非裔美國人研究課程在第三單元用五周時間討論與重建、吉姆-克羅法、黑人婦女的權利和領導力、歷史上的黑人大學的建立、哈林文藝復興和通過媒體進行社會變革有關的話題。
"一方面，奴隸制之后，黑人取得了進步，"帕特森說。"但鑒于解放，美國制定的一些障礙使這種進步變得短暫。"更詳細內容可以咨詢Tops6868。
第四單元學習內容：運動和辯論
AP非裔美國人研究課程第四個也是最后一個單元--引發(fā)了一些右翼政客的反擊--側重于反殖民運動、民權運動、黑人權力運動、宗教多樣性、藝術和音樂以及其他主題。
除了教學之外，學生至少要花15個課時來完成他們的課程研究項目。該項目字數(shù)應在1200至1500字之間，至少有四個來源--其中兩個需要是二級來源。
"當我們在試點一中做這個項目時，我們有一個項目的想法，"弗吉尼亞州阿靈頓市韋克菲爾德高中的歷史教師、發(fā)展委員會成員安托瓦內特-登普西-沃特斯說。"但后來得到反饋，我們明白孩子們想要研究。他們有自己的想法，他們想做深層研究。想了解更多信息可以向Tops6868咨詢。
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