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YN老師
老師畢業(yè)于伯克利音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)制作專業(yè)碩士學(xué)位，美本美碩背景。曾在知名音樂(lè)公司擔(dān)任過(guò)2年音樂(lè)制作人，與此同時(shí)老師還是一名鼓手，老師喜歡寫作、錄音和音樂(lè)表演，也曾參加過(guò)不少演出。老師也曾在國(guó)內(nèi)學(xué)校擔(dān)任過(guò)3年的音樂(lè)老師，對(duì)于中國(guó)學(xué)生較為了解，可以跟學(xué)生用普通話對(duì)話。老師擅長(zhǎng)鼓、鋼琴、貝斯等樂(lè)器，對(duì)于不同類型的音樂(lè)合奏也可以給到一些指導(dǎo)意見(jiàn)。成功幫助學(xué)生申請(qǐng)到伯克利音樂(lè)學(xué)院、新英格蘭音樂(lè)學(xué)院和伊士曼學(xué)院等音樂(lè)名校offer，老師認(rèn)為只要做你自己，就沒(méi)有什么不能實(shí)現(xiàn)的！
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LYQ老師
LYQ老師是電臺(tái)編輯和制片人，曾就職于中國(guó)國(guó)際電視臺(tái)CGTN; 參與過(guò)CFK導(dǎo)演工夫影業(yè)制作;她也是資深攝影師，參與并制作多部紀(jì)錄片，有多年的視頻制作、攝像、音頻處理以及錄制經(jīng)驗(yàn)。黎老師精通多種語(yǔ)言：英語(yǔ)、粵語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)等，曾經(jīng)是北京國(guó)際電影節(jié)的翻譯人員。
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TZY老師
性格開(kāi)朗，積極樂(lè)觀，善于思考，樂(lè)于為學(xué)生提供申請(qǐng)指導(dǎo)及其他生活方面的建議，希望將自己的求學(xué)、求職經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)生，幫助他們?nèi)〉美硐氲某删?。個(gè)人愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)不設(shè)限，希望能在幫助學(xué)生申請(qǐng)的過(guò)程中進(jìn)一步拓寬視野，增進(jìn)自己的各方面能力。
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QSY老師
深耕建筑學(xué)領(lǐng)域多年，連續(xù)兩年作品入選賓大建筑學(xué)院年鑒，曾經(jīng)在全美頂尖景觀事務(wù)所。文書經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)自己有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，但是我更相信人不是機(jī)器，高質(zhì)量的創(chuàng)作工作一定是基于一個(gè)有趣的靈魂，曾游歷過(guò)很多國(guó)家。
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HHL老師
老師對(duì)音樂(lè)方向的研究和了解頗深，作為一位音樂(lè)制作人，希望能幫助更多年輕的音樂(lè)心找到勇氣繼續(xù)創(chuàng)作、創(chuàng)新，幫助他們更加了解音樂(lè)行業(yè)，找對(duì)合作伙伴、創(chuàng)造藝術(shù)?？梢灾笇?dǎo)音樂(lè)管理、音樂(lè)藝術(shù)、音樂(lè)表演、爵士樂(lè)等多個(gè)音樂(lè)分支。
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MX老師
本人畢業(yè)于哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究專業(yè)，曾獲哈佛大學(xué)Plimpton-Poorvu獎(jiǎng)，哈佛大學(xué)-Bergamo大學(xué)FutureofMobility競(jìng)賽，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、ESG領(lǐng)域有著先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，具有優(yōu)異的快速學(xué)習(xí)能力與專注力，能清晰地為學(xué)生提供最全面的指導(dǎo)。性格溫和，總是耐心傾聽(tīng)學(xué)生的需求和困惑。曾多次輔導(dǎo)學(xué)生文書與作品集，具備出色的領(lǐng)導(dǎo)力與溝通能力。
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XLD老師
XLD老師是芝加哥大學(xué)公共政策碩士、美國(guó)東北大學(xué)媒體和銀幕研究學(xué)士；獲得過(guò)多項(xiàng)高級(jí)學(xué)術(shù)榮譽(yù)；在校期間參與多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。此外，老師還曾是導(dǎo)演和音樂(lè)制作人；曾在全球知名企工作。她在美國(guó)生活近10年，對(duì)于文書寫作規(guī)則很是了解，幫助許多學(xué)生拿到夢(mèng)校offer，除此之外，非常擅長(zhǎng)寫作，曾多次著書出版！
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SR老師
畢業(yè)于芝加哥藝術(shù)學(xué)院，擅長(zhǎng)純藝和新媒體藝術(shù)等專業(yè)。獲得美國(guó)杰出人才簽證（藝術(shù)家簽證）后一直在芝加哥生活和工作。老師擅長(zhǎng)藝術(shù)領(lǐng)域的多個(gè)分支，藝術(shù)作品在美國(guó)、意大利、韓國(guó)均有作品展出，和相關(guān)媒體報(bào)道。
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BSQ老師
老師是一位跨學(xué)科藝術(shù)家，目前在洛杉磯和北京兩地進(jìn)行創(chuàng)作。他在加州藝術(shù)學(xué)院（Calarts）獲得了攝影專業(yè)的藝術(shù)碩士學(xué)位，喜歡觀察世界的運(yùn)行規(guī)律，尋找事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和意義。工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)士背景也為他在解決實(shí)際問(wèn)題及自我藝術(shù)表達(dá)的方面提供了系統(tǒng)且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫽A(chǔ)。通過(guò)結(jié)合攝影、雕塑以及影像等媒介，他試圖喚起我們的自我意識(shí)，并提供一個(gè)客觀的視角來(lái)展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性和多樣性。
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HYT老師
碩士畢業(yè)于紐約大學(xué)帝勢(shì)藝術(shù)學(xué)院，專業(yè)為電影研究。她一直勇敢把握各種機(jī)會(huì)，曾在國(guó)內(nèi)外知名影視公司從事電影國(guó)際發(fā)行及銷售工作，曾在紐約聯(lián)合國(guó)總部實(shí)習(xí)，也曾參與紐約多個(gè)優(yōu)質(zhì)電影節(jié)展的志愿者工作。她共情能力極強(qiáng)，擅長(zhǎng)與不同的學(xué)生深入交流，挖掘每個(gè)人的特質(zhì)，最終寫出故事性較強(qiáng)的文書。她業(yè)余時(shí)間喜歡閱讀、攝影、旅游、學(xué)習(xí)新語(yǔ)言。
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SCY老師
SCY老師本科畢業(yè)于香港浸會(huì)大學(xué)公共關(guān)系與廣告專業(yè)，碩士畢業(yè)于紐約大學(xué)音樂(lè)商業(yè)管理專業(yè)。在多個(gè)領(lǐng)域擁有廣泛多樣的海外工作經(jīng)歷，曾在美國(guó)娛樂(lè)、區(qū)塊鏈、科技行業(yè)從事過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷、商業(yè)分析和數(shù)據(jù)分析工作，尤其是在美國(guó)領(lǐng)先的衛(wèi)星廣播與音樂(lè)流媒體公司擔(dān)任過(guò)數(shù)據(jù)分析師。目前，在中國(guó)上海就職于某全球高端汽車品牌，作為數(shù)據(jù)分析師為企業(yè)客戶管理提供專業(yè)的數(shù)據(jù)管理與分析咨詢。老師溝通能力強(qiáng)、敬業(yè)認(rèn)真、守信守約，能夠與學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通和合作，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)與支持。她也熱情開(kāi)朗，倡導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的自信，協(xié)助學(xué)生沖刺最理想的院校！除了專業(yè)領(lǐng)域，老師興趣廣泛，精通古箏、古琴、吉他、鋼琴、書法和國(guó)畫，也是一名獨(dú)立音樂(lè)人。她熱切期待著與不同背景的學(xué)生結(jié)識(shí)與交流！
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DA老師
在超過(guò)20年的專業(yè)和學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)中，我建立了多樣化且成就斐然的職業(yè)生涯，擔(dān)任作家、教育家和內(nèi)容創(chuàng)作者。作為南加州大學(xué)的兼職講師，我教授莎士比亞和戲劇理論課程，幫助塑造了下一代講故事的人。離開(kāi)課堂后，我為多所知名大學(xué)撰寫了近1000篇媒體和內(nèi)容作品，開(kāi)發(fā)了廣泛傳播的教育和培訓(xùn)材料。此外，作為一名編劇、導(dǎo)演和制片人，我參與制作了多部故事片并獲得署名。我的創(chuàng)作能力也得到了廣泛認(rèn)可，曾榮獲雪莉·C·科爾溫獎(jiǎng)（Sherril C. Corwin Award）、Big Break劇本大賽入選以及被美國(guó)制片人工會(huì)（Producers Guild Showcase）評(píng)選為前25名獨(dú)立制作之一。我還是826LA的長(zhǎng)期支持者和志愿者，致力于幫助年輕作家提升寫作技巧，并以自信的態(tài)度講述他們的故事。
無(wú)論是學(xué)術(shù)寫作、個(gè)人陳述還是大學(xué)申請(qǐng)文書，我的方法是幫助學(xué)生理清思路、強(qiáng)化論點(diǎn)，并撰寫能夠反映他們獨(dú)特經(jīng)歷和抱負(fù)的文章。我的目標(biāo)是賦予學(xué)生表達(dá)真實(shí)自我的工具，讓他們?cè)诖髮W(xué)申請(qǐng)過(guò)程中脫穎而出。
