弗吉尼亞大學(xué)本科生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)怎么樣？弗吉尼亞大學(xué)本科生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)建立了扎實(shí)的生物學(xué)知識基礎(chǔ)的工程課程，學(xué)生還有充裕的機(jī)會加入教師實(shí)驗室，并在促進(jìn)其研究中發(fā)揮有意義的作用。下面和托普仕小編一起來看一下詳細(xì)介紹吧。
弗吉尼亞大學(xué)本科生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)優(yōu)勢
1.生物學(xué)優(yōu)先
UVA的BME建立了扎實(shí)的生物學(xué)知識基礎(chǔ)的工程課程。作為我們“生物學(xué)至上”方法的一部分，BME學(xué)生在主修專業(yè)的第一年將參加為期兩學(xué)期的工程師生理學(xué)課程，以及定制的細(xì)胞和分子生物學(xué)課程。我們的畢業(yè)生離開UVA時，對疾病的生物學(xué)起源有了基本的了解，這使他們與同齡人區(qū)分開來。
2.重視數(shù)據(jù)科學(xué)和建模
數(shù)據(jù)科學(xué)和系統(tǒng)建模的進(jìn)步已經(jīng)在研究，藥物開發(fā)和治療方面取得了驚人的進(jìn)步，并且還有更多。UVA的BME以其在這場革命中的領(lǐng)先地位而聞名于世。因此，我們的學(xué)生擁有前所未有的機(jī)會，不僅可以掌握新的計算方法，還可以向創(chuàng)建它們的教師學(xué)習(xí)。
不僅數(shù)據(jù)科學(xué)和系統(tǒng)建模已集成到課程中，而且學(xué)生還有充裕的機(jī)會加入教師實(shí)驗室，并在促進(jìn)其研究中發(fā)揮有意義的作用。您將找到BME學(xué)生，幫助他們識別癌癥的生物標(biāo)志物，為構(gòu)建人體組織模型做出貢獻(xiàn)，并運(yùn)用計算方法以多種方式促進(jìn)疾病的治療。
3.并置是關(guān)鍵的差異化因素
UVA生物醫(yī)學(xué)工程計劃首先具有大多數(shù)計劃都無法企及的優(yōu)勢：與醫(yī)學(xué)院，護(hù)理學(xué)院和UVA醫(yī)療中心共處一處。鄰近對我們學(xué)生的教育各個方面都有普遍的影響。
4.高接觸沉浸在設(shè)計和發(fā)現(xiàn)中
工程師邊做邊學(xué)。這就是為什么UVA的BME從該項目的第一年開始就強(qiáng)調(diào)設(shè)計的原因。另一點(diǎn)是，當(dāng)我們的學(xué)生畢業(yè)時，我們希望他們有實(shí)踐經(jīng)驗來識別臨床問題并團(tuán)隊合作以創(chuàng)建可行的解決方案。在UVA，學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)思和創(chuàng)造。
對設(shè)計的強(qiáng)調(diào)始于第一學(xué)期，一直持續(xù)到Capstone。一年一度的創(chuàng)意實(shí)驗室是其中的亮點(diǎn)之一，學(xué)生可以在其中練習(xí)設(shè)計思維方法，并掌握用于測量和分析多尺度實(shí)際醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的計算和實(shí)驗方法。
5.跨學(xué)科合作
生物醫(yī)學(xué)工程本來就是跨學(xué)科的，但是跨學(xué)科的合作是一門博學(xué)的藝術(shù)。它要求能夠欣賞從不同角度進(jìn)行設(shè)計和發(fā)現(xiàn)的同事的觀點(diǎn)，并滿足具有不同興趣的利益相關(guān)者的期望。我們畢業(yè)生作為合作者的設(shè)施為他們的職業(yè)生涯提供了新的起點(diǎn)。
弗吉尼亞大學(xué)本科生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)課程介紹
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