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　　一、美國(guó)研究生經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)方向

　　1、美國(guó)研究生經(jīng)濟(jì)學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)方向

　　研究?jī)?nèi)容：以各國(guó)間的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系為其研究對(duì)象，研究國(guó)際范圍內(nèi)資源的最優(yōu)配置以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系對(duì)資源配置的影響。

　　國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)包括微觀和宏觀兩部分：微觀部分又稱為國(guó)際貿(mào)易部分，在研究方法上主要使用微觀經(jīng)濟(jì)分析的基本工具，如供求曲線、生產(chǎn)可能性曲線、無差異曲線、邊際替代率、邊際轉(zhuǎn)換率等，屬于實(shí)物層面(real side)的研究;宏觀部分又稱為國(guó)際金融部分，在研究方法上主要使用宏觀經(jīng)濟(jì)分析的工具，如國(guó)民收入恒等式、貨幣方程式、貨幣乘數(shù)、外貿(mào)乘數(shù)等，屬于貨幣層面(monetary side)的研究，因此國(guó)際金融理論又稱為開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(open economy macroeconomics)或國(guó)際貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)(international monetary economics)。

　　2、美國(guó)研究生經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方向

　　研究?jī)?nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)經(jīng)濟(jì)單位即生產(chǎn)者(廠商)、消費(fèi)者(居民)的經(jīng)濟(jì)行為，包括供求價(jià)格平衡理論、消費(fèi)者行為理論，在不同市場(chǎng)類型下廠商成本分析與產(chǎn)量、價(jià)格決定理論、生產(chǎn)要素收入決定即分配理論等。

　　3、美國(guó)研究生經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方向

　　研究?jī)?nèi)容：用數(shù)學(xué)推導(dǎo)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，以經(jīng)濟(jì)理論為指導(dǎo)，以事實(shí)為依據(jù)，以數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為方法，以電腦技術(shù)為工具，對(duì)具有隨機(jī)性特征的經(jīng)濟(jì)關(guān)系與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的數(shù)量規(guī)律進(jìn)行研究，并以建立和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型為核心的一門經(jīng)濟(jì)學(xué)科。

　　4、美國(guó)研究生經(jīng)濟(jì)學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)方向

　　研究?jī)?nèi)容：隨著勞資雇傭關(guān)系的發(fā)展而發(fā)展，主要是研究勞動(dòng)力市場(chǎng)。勞動(dòng)力市場(chǎng)的供方是employee，需方是employer。勞動(dòng)力市場(chǎng)的運(yùn)作就是靠受雇傭者employee和雇傭者employer互動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。

　　5、美國(guó)研究生經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)方向

　　研究?jī)?nèi)容：研究人類社會(huì)各個(gè)歷史時(shí)期、不同國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系發(fā)展演變的具體過程及其特殊規(guī)律的學(xué)科。它為總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和預(yù)見未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)提供依據(jù)，也為研究各個(gè)歷史時(shí)期形成的經(jīng)濟(jì)思想、學(xué)說、政策提供歷史背景。

　　二、美國(guó)研究生經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的課程安排一般都是由淺入深、循序漸進(jìn)的。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)生會(huì)從初、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(對(duì)個(gè)體的公司、消費(fèi)者、生產(chǎn)者進(jìn)行研究)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系的收入、雇傭關(guān)系和價(jià)格進(jìn)行研究)開始學(xué)習(xí)。之后，學(xué)生會(huì)有不同方向的選修課可以選擇，如：國(guó)際貿(mào)易金融，環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)，公共財(cái)政學(xué)，又或者是比較經(jīng)濟(jì)學(xué)。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的授課方式基本多為課堂授課制。學(xué)生們主要利用圖表和代數(shù)作為工具，通過大量的不同類型的模擬問題來訓(xùn)練自己解決經(jīng)濟(jì)問題的能力。其中一部分問題重點(diǎn)是在理論分析上，而另一部分是在數(shù)據(jù)分析上。

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