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　　一、學(xué)院歷史

　　UCB大學(xué)信息學(xué)院創(chuàng)建于1994年，這個(gè)研究型學(xué)習(xí)型企業(yè)最初被稱為信息管理與系統(tǒng)學(xué)院(SIMS)，同期，學(xué)院提供一個(gè)新的專業(yè)碩士學(xué)位，信息管理與系統(tǒng)碩士(MIMS)，以及學(xué)術(shù)博士學(xué)位。新碩士項(xiàng)目的第一批學(xué)生于1997年秋季入學(xué)。

　　于2006年更名為信息學(xué)院，當(dāng)然，UCB大學(xué)信息學(xué)院歷史可以追溯到20世紀(jì)20年代，當(dāng)時(shí)加州大學(xué)伯克利分校(UC Berkeley)成立了圖書(shū)館學(xué)院(School of Librarianship)，以確保信息的普遍獲取，并在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代之前培養(yǎng)知識(shí)專業(yè)人士。1976年，圖書(shū)館學(xué)院更名為圖書(shū)館與信息學(xué)院。

　　二、師生規(guī)模

　　大約有120名研究生和24名教職員工在加州大學(xué)伯克利分校校園，位于加州大學(xué)伯克利分校歷史悠久的南廳，另有1100名學(xué)生在網(wǎng)上。他們一起組成了一個(gè)多學(xué)科的學(xué)者和實(shí)踐者的集體，在人、信息和技術(shù)的交叉點(diǎn)上開(kāi)展合作。

　　還有專屬于信息學(xué)院的社區(qū)，這里包含多學(xué)科教師包括世界級(jí)的學(xué)者，以及來(lái)自灣區(qū)領(lǐng)先公司的經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士-所有人都專注于理解和塑造正在改變我們世界的技術(shù)。這里的校友網(wǎng)絡(luò)是與政策制定者、企業(yè)和非營(yíng)利組織建立寶貴聯(lián)系的來(lái)源。

　　三、項(xiàng)目類型

　　UCB大學(xué)信息學(xué)院提供三個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位和一個(gè)學(xué)術(shù)博士學(xué)位。

　　1、MIMS項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生成為信息專業(yè)人士，并強(qiáng)調(diào)小班和基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)

　　就業(yè)方向：

　　這個(gè)跨學(xué)科的項(xiàng)目結(jié)合了計(jì)算機(jī)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)、法律、數(shù)據(jù)科學(xué)和信息組織以及通信。

　　畢業(yè)生能夠:識(shí)別用戶和利益相關(guān)者信息和資源需求，做出信息設(shè)計(jì)決策，組織信息和資源以支持人類和/或基于機(jī)器的交互和服務(wù)，分析技術(shù)設(shè)計(jì)，政策框架和道德交叉的復(fù)雜關(guān)系，將架構(gòu)，計(jì)算和算法思維應(yīng)用于信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，以及范圍，計(jì)劃和管理項(xiàng)目。

　　2、MIDS計(jì)劃培訓(xùn)數(shù)據(jù)科學(xué)家管理和分析即將到來(lái)的大數(shù)據(jù)沖擊，在一個(gè)獨(dú)特的高接觸在線學(xué)位;

　　就業(yè)方向：MIDS課程是為在職專業(yè)人士設(shè)計(jì)的，學(xué)生可以在課程中進(jìn)行職業(yè)過(guò)渡。這里每年有三批MIDS學(xué)生畢業(yè)(十二月，五月，八月)。經(jīng)驗(yàn)不足的MIDS學(xué)生可能會(huì)尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，盡管大多數(shù)學(xué)生尋求適合職業(yè)中期專業(yè)人士的全職工作。

　　畢業(yè)生擅長(zhǎng)的職位包括:數(shù)據(jù)科學(xué)家、分析師、數(shù)據(jù)科學(xué)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、數(shù)據(jù)工程師、機(jī)器學(xué)習(xí)工程師。

　　3、MICS項(xiàng)目為網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導(dǎo)者提供必要的技術(shù)技能和背景知識(shí)，為復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn)制定解決方案。

　　就業(yè)方向：

　　MICS課程是為在職專業(yè)人士設(shè)計(jì)的，學(xué)生在課程期間經(jīng)常進(jìn)行職業(yè)轉(zhuǎn)型。這里每年有三批多學(xué)科類學(xué)生畢業(yè)(12月、5月、8月)，大多數(shù)多學(xué)科類學(xué)生尋求中級(jí)或高級(jí)的全職機(jī)會(huì)。

　　畢業(yè)生為網(wǎng)絡(luò)安全職位做好準(zhǔn)備，如:首席信息安全官，網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)理，隱私工程師，產(chǎn)品經(jīng)理，技術(shù)負(fù)責(zé)人-評(píng)估和滲透測(cè)試，安全架構(gòu)師。

　　4、博士課程使學(xué)者能夠制定解決方案并制定影響人們?nèi)绾螌で螅褂煤凸蚕硇畔⒌恼摺?/p>

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