

美國(guó)本科教育教學(xué)模式什么樣?美國(guó)本科教育一直在世界處于領(lǐng)先地位,一直堅(jiān)持的小班教學(xué)模式功不可沒,在芝加哥大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)的核心課程中,小班教學(xué)的比例甚至達(dá)到了70%。下面我們?cè)敿?xì)了解一下相關(guān)內(nèi)容
一、美國(guó)本科教育教學(xué)模式
小班教學(xué)是美國(guó)頂尖大學(xué)保證本科教育質(zhì)量的核心手段。
而且,越是重視本科教育的大學(xué)越強(qiáng)調(diào)小班教學(xué)的重要性。在芝加哥大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)的核心課程中,小班教學(xué)的比例甚至達(dá)到了70%。
二、為什么小班教學(xué)可以保證教學(xué)質(zhì)量呢?
原因在于,它最大限度地防止了教師和學(xué)生的偷懶行為。上幾百人的大課時(shí)教師和學(xué)生都有可能偷懶——學(xué)生可以睡覺,教師可以念教材——但在十幾個(gè)人的小班討論課上無(wú)論如何都偷不了懶。
如果學(xué)生偷懶,不要說會(huì)影響成績(jī),也很容易被教師發(fā)現(xiàn)。
如果教師偷懶,學(xué)生會(huì)提出抗議——學(xué)生都是支付了高昂學(xué)費(fèi)來上課的,如果你提供的產(chǎn)品達(dá)不到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),滿足不了他(她)的需求,他(她)就會(huì)毫不留情地炒你的魷魚。
例如,全美最頂尖的本科學(xué)院韋爾斯利女子學(xué)院一年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)高達(dá)6萬(wàn)美元,這意味著她們?cè)趯W(xué)校里的每一分鐘都可以被換算成相應(yīng)不菲的美元。學(xué)生們當(dāng)然會(huì)倍加珍惜她們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
此外,為了提高教學(xué)質(zhì)量,許多頂尖大學(xué)一方面給學(xué)生提供了充分的選課自由,但另一方面,也通過學(xué)校政策對(duì)學(xué)生進(jìn)行理性引導(dǎo)。
比如,MIT對(duì)學(xué)生一學(xué)期的選課數(shù)量和學(xué)生選擇專業(yè)的數(shù)量均有限制,防止學(xué)生貪多嚼不爛;
芝加哥大學(xué)則直接規(guī)定了學(xué)生的課程表,要求苛刻、課業(yè)繁重的小班討論課的數(shù)量必須達(dá)到一定比例,防止學(xué)生偷懶混日子。
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