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　　一、美國大學教學體系特點

　　美國高等教育事業(yè)比較發(fā)達，其主要特點有兩個方面：

　　一是其規(guī)模和種類龐大復雜，全美國有三千多所高等院校，教師八十多萬人，在校學生達兩千多萬人，外國學生近三十萬。

　　二是注重使學生獲得新知識，培養(yǎng)學生的分析能力和獨創(chuàng)精神。這種教育不是鼓勵學生死記硬背，而是鼓勵學生對已被普遍接受的觀念提出異議，對所學的東西進行綜合分析，解決新的不熟悉的問題。

　　二、美國大學教學行政管理與評估制度

　　美國教育行政管理權不在聯邦政府，而在各州及各地級政府或私人機構。美國聯邦政府教育部的職權是十分有限的，其主要職責是按國會的意圖向各州分配教育撥款，以及向美國國內學生提供獎學金等。

　　美國各州設有州督學或教育廳長，負責制定全州的教育政策，并領導所屬機構在州內貫徹這些政策。私立大學是由主辦大學的機構遴選的校董會掌管行政權;公立大學校董會對決定本校的方針和各項規(guī)定，也有很大的自主權。

　　美國的大學各有特點，從教學方針、專業(yè)設置、考試項目到諸如托福錄取分數、收報名費等小問題，都各不相同。

　　美國教育盡管在行政管理上比較分線，但社會對學校評估的做做法是相對統(tǒng)一的。學校要定期接受審查，符合要求的才取得被認可的資格。

　　美國對高等院校的評估分成六大區(qū)進行，各區(qū)成立地方性的大中校聯合，對該區(qū)的學校進行評估。審查的內容通常包括學校的師資、課程、教學質量、設備、管理等各個方面的情況，經過較為全面的審查后決定某一學校是否被認可。

　　三、美國大學不同類型的差別

　　1、公立學校和私立學校

　　美國有公立高等院校近一千五百所有，私立院校近一千六百所。

　　一般來說，私立學校的收費比公立學校貴一些。公立學校和私立學校都有質量很高，信譽很好的大學，不要只從私立或公立這個角度來判斷學校的好壞。要判斷一所大學質量，應該了解它的師資、課程及其歷史等情況。

　　2、學院與大學

　　美國高等院校中，學院(College)主要提供大專課程和四年制大學本科課程，分別稱為二年制學院(社區(qū)學院)或四年制學院(文理學院)。

　　大學(University)則是一種綜合性較強的學府，往往會包括學院(College)、研究生院(Graduate School)和若干專業(yè)學院(Professional School)，一所大學可以同時開設理、工、農、醫(yī)、人、文和社會等學科的大學課程或研究生課程，有的大學(通常是州立大學)本身是一個龐大的體系，分有許多不同的校園(Campus)。

　　例如，紐約州立大學(State University of New York)之下，就有石溪(Stony Brook)、布法羅(Buffalo)等不同的校園。

　　此外，同業(yè)學院(Institute of Technology)也是一種綜合性的高等院校。它既開設專業(yè)課程，也開設一般性的文理科課程;有的只有大學課程，有的包括大學和研究生學位課程。

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